节约用纸活动设计方案 (2)

节约用纸活动设计方案

一、 主题来源：

纸是我们学习、工作中不可缺少的用品。特别是对于我们学生来说更

离不开纸张。但在现实中，人们往往不经意间白白浪费了大量得纸（举学

生浪费纸张的例子）让同学们听。针对学生这个情况就设计了《节约用纸》

这个活动。这个活动就以纸为活动对象，设计了查四阶魔方公式图解 询、讨论、交流、活动、

延伸等活动。根据低年级学生年龄特点，努力做到趣味性与科学性的统一，

并尝试与语文、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实

施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合

性、开放性，培养学生观察能力、发现问题的能力和分析能力。通过这个

活动使学生进一步明确纸的用途，感受纸的来之不易和工人劳动的艰辛，

从而自觉地节约用纸。 党务干部培训

二、 活动目标：

1

、 使学生明白纸是我们日常生活中不可缺少的用品，对于我们我们

的学习更离不开纸。

2

、 通过学生的讨论和有关作品的展示，使学生切实明莫干山好玩吗 白纸的来之不

易。

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、 帮助学生纠正学习过程中的不良习惯（乱写乱画、随意撕扯作业

本、书写不整齐、作业本没有用完就更换新本子）等帮助他们养成节约用

纸的好习惯，明了养成节约用纸的一些好方法。

4

、通过本次实践活动培养学生观察能力、发现问题、分析问题并能

解决问题的能力。

三、 活动重点：

1

、 明确纸张的用途及来之不易。

2

、 了解生入母三分 活中浪费纸张的现象。

3

、 如何才能做到节约用纸。

4

、 培养学生观察能力、分析能力和解决问题的能力。

四、 活动过程：

(一)激发探究热情，讨论学习方案。 黄河颂原文

1

、 同学们，纸是我们日常生活中不可缺少的用品土豆丝怎么炒好吃 ，我们每天都在用纸，

很值得我们骄傲的是纸是我们中国人发明的，有谁知道他是谁呢？纸到了

今天又有哪些变化呢？（学生先交流，师做补充说明。）

2

、 纸我们都很熟悉，同学们对我们身边的纸都有一定的了解，纸都有

什么用途呢？（生交流）

3

、 既然纸有那么多的用途，可在我们日常生活中白浪费纸的现象却非

常严重。今天让我们来开展一次关于纸的综合性学习好吗？

4

、 讨论：①我们能够从哪些方面了解纸呢？（了解纸的来历、种类、

搜集各种各样的纸，包括自己用纸读草房子有感 制作的东西等。）

② 身边浪费纸的现象。

③ 怎样节约用纸。

（二）分组活动，开展综合性学习。

根据活动目标，将全班学生分为三个大组：

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、第一组（调查访问组）：本组共名同学，主要负责了解纸的来历、

种类，怎么敷面膜 明确纸的用途。这部分对于低年级学生来说了解得少，可在课前布

置给同学，通过访问老师、家长和的书来获取。

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、 第二组（资料搜集、整理组）：本组共名同学，将这人又可分

为三个小组。①调查搜集学校里同学们浪费纸张的有关资二战犹太人 料（作业本、教

科书等）②调查自己家人浪费纸的情况。③调查社会上浪费纸的情况。

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、 第三组（综合组）：本组共人，将调查访问组和资料搜集、整理组

的活动情况进行综合整理并加以分析主要从数量上统计，老师参与本组加

以指导。

五、展示实践成果，落实行动。

学生说说通过这次活动有和体会，谈谈自己的打算，将如何节约纸张，

并落实到行动中去。