幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》

幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》

1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发现问题，探索解决问题的方法，懂得合作的重要

性。

3、喜欢民间游戏，体验游戏过高中劝学 程中的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

1、游戏材料假设干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩暴走表情 过什么游戏？怎么

玩的？

二、学习游戏“手推车”

1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩

的？

2、幼儿分组尝试，探索游戏的雨的故事 玩法，教师观察并鼓励幼儿练

习。

3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持

进展。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托

同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习，完毕后交流感受、总结经历。

三、游戏：“运粮食”

1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓

里去吧！

2、探讨规那么：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎

么办？

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规那么和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进展运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受，总结经历。

6、幼儿再次进展游戏，教师为幼儿加油。

四、放松游戏，完毕活动

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

幼儿园应以游戏为根本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活

动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣

的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很

高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子

进入大班以后，已经有明显的合作太阳简笔画彩色 意识，但是他们缺乏科学的合作

方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，

单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才

能真正体谁许我一世安稳 悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也

应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，

让每个孩子都能体验合作的乐趣。

1． 练习快跑。

2． 培养幼儿躲闪跑的能力和反响的'敏捷性。

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼

儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

"小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老

狼几点了？""老狼"答复"X点了。"然后又问："老狼，几点了？""

老狼"答复"X点了"。"小动物"每问一句，就要朋胆地走近"老狼"。

这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，

被捉到的"小动物"站到场外。

2．规那么：

（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。

（2）"老狼"答复几点时，不能回头看。

（3）"老狼"答复几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时

间。

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳

橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特

点。根据大班孩子的动作开展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制

定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象

力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与开展。

1．学习一些简单的跳牛皮筋的根本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活

动的快乐

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

（一）教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"

3.做准备操

（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋

放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮

筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二

十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，

三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四

九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五

六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七

八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八

九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完完毕。再加高间隔

跳。跳错换另一组跳。

（三）教师讲解游戏规那么

1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3

人）

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戏开始

游戏完毕后组织小朋友做放松活动，以免小中华传统文化手抄报 朋友感到疲劳。

活动准备：音乐：物业管理经理 《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去

拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线

箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头

饰。

经历准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。如：两

人搭肩走、两人背靠背走等。

活动过程：

1.幼儿尝试一个人的全身活动。如：双臂弯曲向前滚动，像螃

蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。

2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动

作。

如：两人搭肩一起走，两人双手穿插相握转圈等。

1. 教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不

稳？

（1）.教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观

察手臂合作的正确方法。

（2）示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教

师拉着后面教师走。

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要平安

用电。

3、在活动中注意平安，不与同伴碰撞。

大灰狼头饰一只：

宋史欧阳修传 适合年龄：大班

1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。

2．根本部分

（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规那么、边讲边示范。(教

师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊

在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃

青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站

立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"

羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出

场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰

狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"

知道谁是电羊。)

（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓

住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

3．活动完毕：

玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。

教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。