小学六年级语文上册第27课蒙娜丽莎之约句子赏析

小学六年级语文上册第27课蒙娜丽莎之约句子赏析

《蒙娜丽莎之约》是小学六年级语文上册第二十七课课文，课文

展示了达芬奇精湛的画技和天才的想象力。同学们在学习这篇课文时

要注意做好哪些句子赏析呢?我们在此整理了小学六年级语文上册第

27课《蒙娜丽莎之约》句子赏析，供大家参阅，期望大家在阅读流

程中有所收获!

小学六羊肺怎么做好吃 年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》句子赏析

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能

亲睹她的风采呢?

肖像就是画像，世界上最著名的肖像画点明了《蒙娜丽莎》的艺

术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了

纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远

地超出了自己的想象，于是，等待也成了一种美丽。

2、我伴随队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，

更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。

几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。

它曾经先后被珍藏于不一样的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自身的

卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回到了意大利。

二战期间，法国人为了防止此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画

可以来到纽约展出是多么不轻易，也是多少人渴望的事情啊!

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等待终于变成了现实，近了，更近了，我终于跟她面对面了。迫

不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那样多年，蒙娜丽莎仍是那样恬

静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感渊博的近义词 觉。面对蒙娜丽莎那

泛着红光的脸颊，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜丽莎仿佛带

着一种磁性，吸引着每一位参观者，让人流连忘返。

3、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，

有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

矜持，慎重，拘谨。从古到今天，可以说没有一幅人物肖像如《蒙

娜丽莎》那样，让世人如此地津津乐道。当大家凝视达芬奇的传世名

画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。

她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发大家无穷的猜测，她高雅的神态

中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又

是那样没办法解析。

4、她已经成了我灵魂的一部分。

目睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，

她的光辉照耀着我，照耀着目睹她芳容的每个人。她的生动，她的温

柔，她的美丽，她的神秘，在我的心底留下了永不磨灭的印象，她已

经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震

撼以及印象的深刻。

小学六年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》课文原文

大家在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在

静静地等着。

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一群灰鸽飞来，在大家身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头

看着大家，可能正猜想大家在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着

探访那刚从巴黎飞来梦见自己出嫁 的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交

涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她，就是诞生于达芬奇

笔下，面带永远微笑的蒙娜丽莎!

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹

她的风采呢?我无论怎么样都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸

飞来与大家相约。我猜想今天来赴约的人肯定大量，但队伍之长还是

远远超出了我的想象。

队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶，进了大

门，到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了

多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。

八下数学知识点 那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种

棕色。我伴随队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，

更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。

她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和

与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈

项，你会怀疑血液真的在里面流动。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，仿佛有话要跟你说。在那

极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，

有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分

亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那神秘的微笑是那样耐

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人寻味，难以捉摸。达芬奇凭借他的天才想象力和他那神奇的画笔，

使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎的身姿全部的反义词 和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、

颈部和双手仿佛沐浴在阳光里，格外明亮动人;她的右手，刻画得极

其明确细腻，富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服愈加衬托出特

有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流

水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景

里，蒙娜丽莎愈加美丽动人。

蒙娜丽莎是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着

每个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却

在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。

小学六年级语文上册第27课《蒙娜丽莎之约》要点

交涉：互相海底两万里读后感1000字 商量解变更管理流程 决彼此间有关的问题。课文指美国和法国两个

国家商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。

耐人寻味：耐，禁得起;寻味，仔细领会。形容意味深长，值得

细细领会。

转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼;逝，消失。形容一眨眼就消失了。

璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。课文指《蒙娜丽莎》的光辉像

一颗明珠那样鲜艳夺目。

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意

大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙

娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微

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笑让大家感受到了永恒的美。

课文然的四字成语 用生动的语言，向大家细致地展示了达芬奇的精湛画技和他

天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏

《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的理由;接着作者用细腻的笔

触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，

人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以

及她高雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含

激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不

磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品

的传神之作。

选编本课的意图是引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现

蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

教学本课的重点是描写山水的古诗 对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部

分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微

笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具

体的描写中领会世界名画的魅力。

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