关于军队院校文职教员培训工作的几点思考

关于军队院校文职教员培训工作的几点思考

作者：张树山

来源：《科学与财富》2020年第20期

摘要：学习培训是提升军队院校文职教员能力素质的重要举措，提出关于文职教员培训工

作的几点思考，加强文职教员队伍的业务能力，适应新形势下培养高素质人才的需要。

关键词：文职教员;培训;思考

当前，我军正处于军队和国防改革的关键期，2017年国务院和中央公布实施新修订

的《中国人民解放军文职人员条例》，2018年中央首次面向社会招聘文职人员，文职人

员已经成为部队人才队伍的重要组成部分。对于军队院校来说，课堂连接战场，军队院校迫切

需要一支高水平的文职教员队伍提升教学质量，增强部队战斗力。新形势下知识更新速度不断

加快，部队信息化建设不断增强，只有不断学习提高，文职教员才能随时适应岗位任职能力要

求。在这样的时代背景下，军队院校应加强文职胡旋舞 教员形容自然的成语 培训力度，提高其业务素质，以适应在军

队和国防改革新形势下高素质人才的需要。

一是要重点关注文职教员岗前培训和在职培训。文职教员来自地方，具有丰富的专业知

识，但缺乏对部队的了解，缺乏教育基本理论知识和政治纪律意识。岗前培训可以使文职教员

快速熟悉部队环境，熟悉岗位的任职能力要求，熟悉军队院校教经典励志短句 育的基本规律和相关法律法

规，具备从事教员工作所必须的基本素质。岗前培训要具有针对性，突小学生看的电影 出思想政治教育，针对

不同的岗位，不同的部门，设置不同的培训内容，制定不同的培训计划。首先进行培训动员，

引导文职教员认识到岗前培训的重要性，可通过先进典型优秀教员宣讲等方式进行动员，让文

职教员明确目标方向和职业规划，知道自己为什么来，应该做什么，具体怎么做，增强其参加

培训的积极性。其次针对性确定培训内容，针对不同专业，不同岗位，科学设置培训内容，对

症下药。在基础理论内容讲解的基础上，要增强实践培训，使文职教员能够切体会到培训的收

获。最后通过培训考核评价严格把关培训质量，可通过理论考试、教员试讲、实践检验等过程

全面考评参训教员，切实对文职教员的任职水平和综合素质做出客观评价，帮助文职教员明确

未来的发展方向。

常态化的在职培训也是文职教员教学和科研能力常态化提升的有效手段，是文职教员队伍

可持续向上向好发展的必然要求。首先科学拟定针对性强、操作性强的培训计划，确保培训符

合岗位特点和军队院校发展规律。其次要采取灵活多变的快乐的暑假 培训形式，要充分利用军队t什么意思 院校教育

资源优势，采取包括集中培训、考核比武、优秀教员示范等培训形式，还可采取文职教员与老

教员一对一“导师帮带制”，通过对“导师”和文职教员的双向督促考核，从而增强最终培训效

果。