分式方程的增根与无解

例谈分式方程的增根与无解

时间：2021.03.04 创作：欧阳地

分式方程的增根与无解是分式方程中常见的两个概

念，同学们在学习分式方程后，常常会对这两个概念混

淆不清，认为分式方程无解和分式方程有增根是同一回

事，事实上并非如此．

分式方程有增根，指的是解分式方程时，在把分式

方程转化为整式方程的变形过程中，方程的两边都乘了

一个可能使分母为零的整式，从而扩大了未知数的取值

范围而产生的未知数的值；而分式方程无解则是指不论

未知数取何值，都不能使方程两植树节在哪一天 边的克烈出装 值相等．它包含两

种情形：（一）原方程化去分母后的整式方程无解；

（二）原方程化去分母后的整式方程有解，但这个解却

使原方程的分母为0，它是原方程的增根，从而原方程无

解．现举例说明如下：

例1 解方程．①

24x3



2

x2x2

x4

解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x+2）-

4x=3（x-2）．②

解这个方程，得x=2．

经检验：当x=2时，原方程无意义，所以x=２是原

方程的增根．

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所以原方程无解．

【说明】显然，方程①中未知数x的取值范围是x≠

2且x≠-2．而好冷图片 在去分母化为方程②后，此时未知数x的

取值范围扩大为全体实数．所以当求得的x值恰好使最

简公分母为零时，x的值就是增根．本题中方程②的解是

x＝2，恰好使公分母为零，所以x＝2是原方程的增根，

原方程无解．

例2 解方程．

x13x

2

x22x

解：去分母后化为x－1＝3－x＋2（2＋x）．

整理得0x＝8．

因为此方程无解，所以原分式方程无解．

【说明】此方程化为整式方程后，本身就无解，当

然原分式方程肯定就无解了．由此可见，分式方程无解

不一定就是产生增根．

例3（2007湖北荆门）若方程=无解，则m=

———属猪和属鸡的合不合 ———

x3m

x22x

．

x3m

解：原方程可化为=－．

x2x继业者战争 2

方程两边都乘以x－2，得x－3=－m．

解这个方程，得x=3－m．

因为原方程无解，所以这个解应是原方程的增

根．即x=2，

所以2=3－m，解得m=1．

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故当m=1时，原方程无解．

【说明】因为同学们目前所学的是能化为一元一次

方程的严峻 分式方程，而一元一次方程只有一个根，所以如

果这个根是原方程的增根，那么原方程无解．但是同学

们并不能因此认为有增根的分式方程一定无解，随着以

后所学知识的加深，同学们便会明白其中的道理，此处

不再举例．

例4当a为何值时，关于x的方程

2ax3



2

x2x4x2

①会产生增根？

解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x＋2）

＋ax＝3（x－2）

整理得（a－1）橙子英文 x＝－10 ②

女生高冷魅力签名

若原分式方程有增根，则x＝2或－2是方程②的

根．

把x＝2或－2代入方程②中，解得，a＝－4或6．

【说明】做此类题首先将分式方程转化为整式方

程，然后找出使公分母为零的未知数的值即为增根，最

后将增根代入转化得到的整式方程中，求出原方程中所

含字母的值．

若将此题“会产生增根”改为“无解”，即：

2ax3



2

当a为何值时，关于x的方程①

x2x4x2

无解？

欧阳地创编

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此时还要考虑转化后的整式方程（a－1）x＝－10本

身无解的情况，解法如下：

解：方程两边都乘以（x+2）（x-2），得2（x＋2）

＋ax＝3（x－2）

整理得（a－1）x＝－10 ②

若原方程无解，则有两种情形：

（1）当a－1＝0（即a＝1）时，方程②为0x＝－

10，此方程无解，所以原方程无解。

（2）如果方程②的解恰好是原分式方程的增根，那

么原分式方程无解．原方程若有增根，增根为x＝2或－

2，把x＝2或－2代入方程②中，求出a＝－4或6．

综上所述，a＝1或a＝一４或a＝6时，原分式方程

无解．

结论：弄清分式方程的增根与无解的区别和联系,能

帮助我们提高解分式方程的正确性,对判断方程解的情况

有一定的指导意义．

时间：2021.03.04 创作：欧阳地

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