三人表决器》教案

三人表决器系统设计 教案

授课班级 16应用电子班 课程名称 脉冲与数字技术

使用教材 《数字电子技术》 高等教育出版社

课题 制作三人表决器

课堂类型 理实一体化教学

教学内容 三人表决器系统设计

学情分析 认知特点：初识三人表决器，善于网上交流，喜欢动手实践

知识基础：掌握逻辑门基本知识，组合逻辑电路的特点和分析方法

技能基础：电路搭接能力,电路故障分析能力

教学目标 知识目标：理解组合逻辑电路的特点；掌握组合逻辑电路设计方法；学会制作实

际电路。

技能目标：培养学生动手能力，自主学习能力，分析、解决问题的能力。

素质目标：激发学生学习兴趣，形成主动学习的习惯；培养团队精神；树立安全

文明生产的观念，形成良好的职业道德 。

教学重、难点 教学重点：组合门电路的设计方法与步骤 。

教学难点：根据功能要求，设计相应电路 。

教学关键点：三人表决器电路设计。

突破策略 传统教学模式：授课形式单一、模式化；逻辑组合电路设计思路受局限；综合考

核评价体系不健全。

信息化教学技术：微课、手机等多种信息化技术，仿真学习软件展现电路设计思

路，多元化评价体系更具综合性。

教学过程 主要教学内容及步骤 备注

知 识 回 顾 提问“同学们，我们上节课学习什么内容啊？” 通过提问让同学们回

（3分钟） 忆上节课所学知识

点，加深对组合逻辑

电路设计步骤的印象

和理解。

教学过程与 主要教学内容及步骤 备注

时间分配

新 课 导 入播放一段中国达人秀的视频。 吸引学生注意力，提

（2分钟） 提出任务：请同学们为中国达人秀的评委设计一个三高他们对本堂课的学

人表决器。 习兴趣。

功能要求： 为学生创造具体的教

1、少数服从多数。 学情境和工作任务，

2、具有一票否决权。 激发学生学习的主动

设计要求： 性和积极性。

核心电路使用一片74LS00进行设计。

教学过程与

时间分配

启 发 引 导问题1：一名主评和两名评委的评判，决定选手的“淘汰”通文雅有内涵的诗句 过四个问题，带领

（15分钟） 或“晋级”。请列出相应关系表。 学生积极思考，自主

主要教学内容及步骤 备注

评委A 评委B 评委C 选手结果

淘汰

√ 淘汰

√ 淘汰

√ √ 淘汰

√ 淘汰

√ √ 晋级

√ √ 晋级

√ √ √ 晋级

探究化解本堂课的教

学难点。

问题2：假如评委同意为“1”，不同意为“0”；选手晋

级为“1”，淘汰为“0”，你能够写出对应真值表吗？

A B C Y

0 0 0 0

0 0 1 0

0 1 0 0

0 1 1 0

1 0 0 0

1 0 1 1

1 1 0 1

1 1 1 1

问题3：对应的逻辑表达式该怎么写呢？

Y = ABC + ABC + ABC

化简得到两种结果：

第一种：

Y= AC + AB

第二种：

Y= AC AB

同学恐怖短故事 们相互讨论，毫无头绪。

我给出提示：

74LS00是什么芯片？

同学们查阅课本，得知74LS00是一款与非门的集成芯片。

得出结论：逻辑表达式化简成与非的形式。

问题4：对应的逻辑电路图又该怎么画呢？

教学过程与

时间分配

纸 上 谈 兵 要求学生根据逻辑电路图画出实际的电路图，完成较

（15分钟） 快的组派代表上台展示电路原理图。

主要教学内容及步骤 备注

教学过程与

时间分配

动 手 实 践 动手实践环节设计了5个操作步骤：

（45分钟） 清一清、测一测、做一做、查一查、试一试。

主要教学内容及步骤 备注

清一清。

工具摆放整齐、收拾好台面；清点元件是否齐全。

测一测。

利用万用表测量二极管的正向阻值以及74LS00芯片的电

源引脚对地阻值，与我给出的测量数据进行比较，判断元

件好坏。

做一做。

在纸上画出电路的布局走线图。

焊接时，焊接导线横平竖直。

查一查。

1、检查电路板的Vcc与GND是否短路。

2、检查试验台的直流5V电源是否输出正常。

试一试。

先制作好相应的功能测试表，再根据功能测试表一步一步

进行检测。

A B C 灯

0 0 0 灭

0 0 1 灭

0 1 0 灭

0 1 1 灭

1 0 0 灭

1 0 1 亮

1 1 0 亮

1 1 1 亮

教学过程与

时间分配

课 堂 小 结 学生归纳总结： 抽选几个表现好的小

（1锡纸鲈鱼 0分钟） 组的课堂金牌之星上

制作完成后，收拾好台面，清理垃圾。

主要教学内容及步骤 备注

1、学生根据认识元件、电路搭接、电路功能、安全文明

操作等级个方面做一个自评、小组互评。 台展示作品

2、评选出每一组的课堂金牌之星。

3、每组课堂金牌之星上台展示作品，并讲述制作的心得

诀窍。

老师归纳总结：

4、我对本堂课从三人表决器的设计方法和步骤以及电路

搭接的方法和注意事项进行归纳总结。

布置作业：

第一题（基本应用）： 查阅芯片资料，使用74LS08和

74LS32完成本次课的电路设计，并制作电路图。

第二题 （拓展大国利器 应用）： 为中国好声音设计一款四人表决

器，画出电路图。

第三题 （课外自主学习）：

巩固本堂课的知高考考生 识点

对学生进行分层教学

板 书 设 计 教学效果评述：

教 学 反三顾茅庐教案 思 1，通过任务引领，学生积极思路，动手实践。

2，采用了做中学、做中教、教学做合一的教学模式。

3，教学效果明显：全班近80%的同学完成了三人表决器的制作。

需改进之处在于：

个别小组长指导方痰里有血 式不当，这样一定程度上助长了个别学生古代爱情诗词 的懒惰思想，影响了

其技能的提高。