人教新课标 六年级上册美术《电脑美术——版画效果的图画》教案

《电脑美术——版画效果的图画》教学设计

一、教材分析

《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册

第十四课的内容。本课属于新课程标准中“造型表现”学

习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑

美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”——

用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标，

了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”

可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最

终检验的还是自己的创作。

二、教学目标

1. 了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等

工具的功能。

2. 通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运

用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工

具创作出仿版画好看的锁屏壁纸图片 效果的有趣环保小标语 图画，表达自己的情感。

3. 感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型

表现的乐趣。

三、教学重点学习的四字成语 、难点

1. 教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种

图形。

2. 教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具

制作出仿版画的美术作品。

四、教学过程

（一）视频导入

1．播放视频

教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们

看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制

作》）

教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式—

—木刻版画。

2．出示课题

教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便

捷的方法制作出一样的效果呢？

教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用

电脑美术制作版画效果的图画。（出示图片）

课题：《电脑美术——版画效果的图画》

（二）讲授新课

1. 介绍版画的前世今生

教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。

播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，14

世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》

就是他的木刻版画和铜版画代表作。传统的版画还有纸版

画、丝网版画、石膏版画等。随着计算机技术的发展，新兴

的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（ps、

coreldraw、3Dmax等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输

出鲸鱼多重 成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电

脑美术制作出来。生活中也可以看到电脑版画的作品展及家

庭装饰。

教师总结：今天我们就要用到老朋友“画图板”，学习

制作出富有版画效果的图画。

2.认识“画图”工具

（1）认识笔刷和喷枪

教师提问：画板中工具栏里的铅笔工具和橡皮工具你已

经很熟悉了，再介绍两个新朋友，你能猜猜这两个工具是什

么吗？（出示图片）

教师总结：有的同学说第一个像油漆桶里的刷子，第二

个像一个喷壶。观察得真仔细。第一个是“笔刷”工具，是

工具栏里的第二只笔。第二个是：喷枪，它画出的是一些烟

雾状的细点，可以用来画云或烟等。”

（2）笔刷和喷枪的应用

教师语言：那么当我们分别单击这两个工具后，可以看

到下方可调节的状态有很多供贵币 你选择？（出示图片）

教师总结：笔刷状态栏中所对应的大小圆形，是可以画

出圆润的笔迹，方形的笔迹可以画出有棱角的线条，剩下的

斜线造型，则像是书法笔刷，效果看起来像是弯弯的笔尖一

样。你记住了吗？（出示图片）

喷枪的状态栏里，三种不同大小喷枪效果任你选择。停

留越长或重复喷洒，颗粒会越来越紧密（出示图片）

3.反色效果运用

教师语言：今天要用的工具知道如何运用后，请你帮老

师看看，这幅作品我是用了什么方法，让黑白颜色部分进行

了对调，快速出现右边的效果？（出示图片）

教师小结：有的同学很聪明，用到了对比色方法。就是

我们五年级学习的电脑美术——反色效果。（出示图片）

教师总结：通过单机菜单栏里的“图像”选项，选择“反

色”选项。对比色的转换就完成了，记起“反色处理”的方

法，你用来刻制的“木板”就制作完成了！很方便吧！

4.版画效果制作

教师语言：那接下来老师这里有一幅仿纸版画的制作步

骤，你能试着根据前面所学，排列出它的制作步骤吗？（出

示图片）

教师总结：有的同学已经大胆猜出来了！（出示正确重映射扇区计数 排

列图片）

第一步：画出草图。

第二步：用笔勾画出来

第三步：学过的反色处理方法

第四步：去掉人物外部黑色，做出印在纸上的效果。

教师提问：那么依照这个顺序你能看出所使用的工具

吗？

教师小结：你找到了吗？第一步是用铅笔工具勾画，第

二步是选择合适的笔刷工具勾画。

教师语言：第四步有的同学说不确定？那我们一起在小

视频里找找答案！（播放视频）

播放视频语言：用橡皮工具或笔刷工具充当刻刀，在已

经通过反色效果变身的“木板”上，不均匀地裁出白色纹理

来。充当被刻下去的部分。

教师小结：看来橡皮工具、喷枪和笔刷，就像是一把刻

刀一样，让我们可以在“木板上”随意地用“刀”。你学会

了吗？（出示图片）

5.仿套色木刻制作

教师语言：最基础的电脑版画效果我们掌握了，请你看

看这幅作品，它也是一幅电脑版画作品，与刚才的作品有什

么不同？怎么做到的？（出示图片）

教师总结：它是在黑白效果的基础上，运用工具栏中的

油漆桶工具，完成了上色，使版画变化更丰富。我们称为“套

色木刻”效果（出示图片）

6.学生作品欣赏

（1）教师语言：接下来，请你看看这位同学的版画效

果处理的成功吗？

（出示东方明珠图片）

教师总结：有的同学发现了，他在最后做效果的时候，

没有用“刀”刻出下面花朵的形象。所以我们在反色操作超级wifi 完

后，处理画面要完整。

（2）哪一幅处理效果更像版画效果？

教师总结：同学说是第二幅，所以最后再用橡皮、笔刷、

喷枪处理画面时候，不要涂抹得很整齐，可以留有缝隙，巧

妙地制作出木纹的效果。再用油漆桶上颜色就完成了。

7. 教师示范

教师语言：接city 下来，一起来看看老师也运用Windows画

图板制作了版画效果，请你看看老师的操作是否正确。

1）用铅笔工具勾画线稿。

2）再用笔刷工具进行描边。

3）点击编辑面板里的反色效果，制作出版面。把多余

的部分利用橡皮或笔刷擦除。

4）用油漆桶或喷漆涂上适合的颜色。注意做出木刻纹

理效果。

教师语言：这样作品《海上日出》完成了。

（三）艺术实践

教师语言：接下来的时间就留给你们了。请你合理运用

windows画图板里各种“画图”工具，制作一幅仿版画作品，

可以是单色，也可以是套色。（出示图片）

（四）评价总结

教师语言：那我们来欣赏一下同学们创作的作品吧。这

幅作品，近处白玉兰与远处的高楼和落日形成了近大远小的

空间效果，残留的木痕营造出木刻的效果。 这幅单色景物

作品，花瓶装饰丰满，背景留出木痕的效果。如果两个花瓶

在打稿时有遮挡关系画面会更和谐。（依次出示图片）

（五）知识拓展

教师语言：同学们今天我们学习了运用电脑制作出版画

效果的图，其实这也只是电脑美术的冰山一角！看，这幅国

画作品是画的吗？这幅作品真的是用圆珠笔画的吗？

其实他们都是运用电小孩子的发型 脑美术中更强大的软件制作的。再看看

这幅作品，现实中不可能实现的画面，通过电脑美术变成了

真的！所以在电脑美术世界里一切皆有可能。（出示图片）