大班音乐欣赏：《波斯市场》

大班音乐欣赏：《波斯市场》

XX大班音乐欣赏《五花八门造句 波斯市场》一活动目标有欣赏音乐的兴趣，能

安静的欣赏完乐曲，愿意与同伴交流自己的感受。

能初步辨别音乐中的各种形象，感知欢快威武雄壮优美等音乐风

格。

有表演的兴趣，愿意同伙伴合作创作表演乐曲。

二活动准备．幼儿有一定的欣赏音乐的经验。

．背景沙漠图片。

每个音乐形象的相应图片，及相关的表演道具。

五．活动流程找朋友游戏引出图片。

请幼儿观察椅子底下的图片，用自己的身体动作来表现图片上的

动作或姿态。

寻找和自己图片一家园合作 样的朋友，坐在一起。

幼儿欣赏音乐你听到有哪些客人来了？你听上去的感觉是什么样

的？这段音乐讲了一个故事，谁愿意来说一说？幼儿再次欣赏音乐。

请你仔细听一听，骆驼是怎么走路的，仪仗队的旗手吹喇叭的乐

队是怎样走路的，公主是怎样走路的。

听的时候可以跟着音乐亲亲的拍拍手。

骆驼走得很轻快，仪仗队走得很有力，公主走得很慢。

幼儿分段欣赏音乐。

欣赏第一段音乐。

（引导幼儿说出音乐是由轻到响的，就像火车一样从远处慢慢的

走来，越走越近，越来越响。

）你听上员工岗位职责 去的感觉怎么样？（引导幼儿说出高兴快乐等符合欢快

音乐表情的语言描述）（）一起来学一学骆驼从远远的地方戴着铃铛越

走越近的样子吧。

（）请个别表演出色的幼儿展示一下。

大家来学一学。

欣赏第二段音乐。

（）请你来听一听，这一段有些和其他不一样的地方，是什么？

（引导幼儿说出有人们唱歌的声音，介绍这是男声齐唱的形式）（）你

听上去的感觉是什么样的？（引导幼儿回忆出，和升旗时的国歌差不

多，很威武的感觉欧阳修代表作品 ）（）一起来学一学威武的仪仗队走路的样子吧。

（）请个别表演出色的幼儿展示一下。

大家来学一学。

欣赏第三段音乐。

（）这是谁来公司财务报表 了？你听上去的感觉是什么样的？（引导幼儿说出

很美好，优美等语言描述）（）你觉得公主是怎样走路的？（）一起来

学一学公主走路的样子吧。

（提示幼儿优雅的，像跳芭蕾舞一样抬着头，微笑的）（）到了这

里柏拉图哲学 ，她会做些什么其它的动作呢？（）请个别表演出色的幼儿展示一

下。

大家来学一学。

（幼儿每次表演时，都播放每一形象的主题音乐。

张一纯 这一环节是对音乐进行细致的欣赏，从每一个音乐形象出发，感

知每一段的特点，通过听一听做一做来强化音乐形象在孩子们心中的

印象，为以下表演的环节做好铺垫。

）整体欣赏音乐，并进行表演。

（）我们一起来听音乐，你可以跟着音乐做动作。

（这一环节由教师带领幼儿随着音乐做动作，表现各个音乐主题

形象。

）（）再次完整欣赏，最强音发生了什么事情？请幼儿猜测。

公主的队伍都掉到了一个大坑里，掉下去了以后不即不离 请你也要做出自

己的样子，摔跤的公主，举旗的仪仗队，吹喇叭的乐手，还有骆驼的

样子，都要做好了！在音乐声中出活动室。

活动反思：这个活动最大的问题是第一个环节中，我让孩子们做

相同动作的坐在一起，我不应该让孩子不拿图片，应该让所有人拿着

图片做着动作坐在一起，这样就不会乱，也好找。

胡老师建议我在欣赏的时候可以让孩子听或者做动作，老师一旦

做了动作以后，所有的孩子都会一起做动作；其次，音乐有些偏长，

如果能把音乐控制在分钟以内，会更加好一点。

我也尝试过，主要是音乐切不下来，我需要的最强音会没有。

觉得比较新颖的地方就是，一开始我让孩子们找朋友的时候，用

拍节天琴座奥路菲 奏的方式让大家找朋友，限定他们的时间。

我认为这个活动我还是层层递防溺水教案中班 进的，让孩子们在每一遍欣赏的时

候都有新的挑战，有些地方还需要进行磨练和改进。

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