四年级下册音乐教案第一单元唱歌少先队员采茶歌人教版x

小学四年级音乐上册《少先队员采茶歌》

教学设计

教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标：

1. 能够通过小组合作结合纸杯游戏进行节奏训练。

2. 能用欢快、活泼的声音演唱《少先队员采茶歌》，表

现少先队员采茶时的欢快心情。

3. 培养学生聆听的习惯，引导学生有感情演唱歌曲。

教学重点：用欢快、活泼的声音演唱《少先队员采茶歌》

教学难点：通过小组合作结合纸杯恒拍节奏进行模仿采 茶

动作。

教学方法：听唱法、识谱视唱、情境导入法。

教具准备：电子琴、多媒体课件、非洲鼓

一、 组织教学

旋律问好！

［设计意图］:一分钟的组织教学，在整个教学过程中起

着举足轻重的作用，它是教师与学生情感交流和沟通的最佳 时

机，让学生感到亲切。

二、 导入

1. 纸杯节奏训练（播放音乐：教师敲击非洲鼓、学生纸

杯传递（小组合作）课件呈现节奏）

2. 我们刚才的纸杯传递中那个节奏用的最多呢？（八分 音

符）

3. 2/4 O X X九尾狐神 |X X 朱砂如何辨别真假 XX I X X X X |X X X X

采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟

（按节奏读歌词，唱歌词）

［设计理念］:通过听、说、敲几个环节，激发学生对采

茶的好奇和热爱之情。

三、学习歌曲

1. 初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风

格特点。（思考：歌曲中采哟采哟是在采什么呢？（采茶）

2. 今天我们就来学习这首采茶歌名字叫《少先队员采茶

歌》

3. 通过几幅图片了解采茶的情景。（让我们一起走进茶 园

感受采茶的情景）

4. 复听歌曲：（你感觉到少先队员采茶时春季育儿知识 的心情怎样？

——歌曲的情绪）

5. 按节奏读歌词，学生熟悉歌词。（解决一字多音及节

奏难点）

6. 教师范唱，学三皇五帝简介 生看歌谱心里默唱。

7. 学习歌曲的旋律：

教师教唱一遍歌谱，学生随琴哼唱旋律并填词。

8. 教师弹奏旋律历史上第一个皇帝 ，学生完整演唱第一段歌词。

9. 学生随琴演唱第二段歌词。

四、 歌曲处理

1. 以对比的教学形式降低歌曲的难度。

(1) 第一小节五度音程的音准。“茶树青青”要具 有弹

跳性，学生试唱。

(2) 注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和, 和

跳跃的形成对比。

(3) 注意第三小节附点四分音符的时值唱足。

(5) 最后一个乐句第三小节中的八分休止符要唱得短 而

轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少 先队

员热爱茶山的情感。

(6) 郭裕禄 整个歌曲要注意乐句的分句，可引导学生划分乐 句，

做到正确地换气。

2. 范唱一引导一再启发，聆听一感受一增强感受体验

［设计理念］通过教师演唱，使学生由景入境，以听与多音字组词 为契

机，感知音乐，达到动情唱。

3. 再听范唱做到专心欣赏作品，从中得到启发，改善自 己

的歌声。学生在随伴奏演唱。

［设计理念］:让学生进行细致观察，培养了其观察力，

提高了学生学习的主动性和积极性。

五、 拓展知识：

《采茶歌》是我国南可爱狗狗壁纸 方的一种歌舞体裁，表演形式一般

为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。

表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少 先

队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和 欢快

的心情。

六、知识延伸

1. 欣赏有关采茶的音乐作品

器乐合奏《采茶扑蝶》、广西民歌《采茶歌》

2. 通过小组合作进行歌曲演唱和纸杯恒拍练习。

五、课堂小结：

本节课学习的这首歌曲中少先队员们通过歌声表达了 他们

对劳动、对家乡茶园、对生活的热qq怎么清理内存 爱，希望同学们能用 这种积

极的态度去面对我们的学习、劳动和生活！这节课上 到这，下

课！