我的初中老师作文(15篇)

我的初中老师作文(15篇)

我的初中老师作文1

“三人行一定要向我学习。”这是孔子说的。

每个人都有一个老师，根据自己的喜好，好的老师是一个个产生的，我也

不例外。我心目中的好老师是，就是现在教我数学的许老师。

虽然她对我们很严格，但我深信“严老师才是好老师”。她一直要求同学

说话要简洁。为了他们的学习，老师把她家搬到了离学校不远的丰泽花园。她

不怕让同学多问问题，也不怕时不时和父母联系。虽然她不是班主任，但她的

贡献已经远远超过了班主任。这样的老师难道不值得我们表扬和表扬吗？

记得上学期期末考试前夕，成绩明显下降。徐先生和我谈了很多次。在毫

无起色的情况下，他果断联系了我的父母，反映了我在学校的问题和上课的表

现。老师不仅提出了问题，还提出了许多建议。印象最深的是父亲和老师的对

话。王老师和我爸爸交换了我初一第二学期的作文《春天的打算》。父亲听了，

惊呆了，说：“你知道这篇作文。”回到家，爸爸对我说：“你看你语文老师

多关心你啊！连她都记得你一年级作文！”当时班上有46个学生，每两周写一

篇作文。老师应该记住多少篇文章？这种老师真是史诗，唱的是老师的素质，

哭的是老师的辛苦。

记得我上小学的时候，一上课就想长大，想当人民教师。

一个老师多容易啊！不就是说话吗？多练绕口令。但是现在我的想法变

了。老师好辛苦好累。这是老师的命运吗？这是老师该受的苦，该累的吗？没

有！没有！没有！你错了，这不是老师的命运，也不是老师该受的苦和累。这

是所有愿意无私奉献的人选择的最苦、最累、最神圣的职业。

徐先生！你是我心中的白衣战士。虽然你没有像一个真正的白衣战士一样

冲在病床前救死扶伤，但是你用你的优秀品质和丰富渊博的知识拯救了无数初

中生幼稚的灵魂！在我心目中，你比白兵伟大，你的素质比天高，你的知识比

海深。

徐先生！

我的初中老师作文2

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来到初中之后，我们的老师很多，各种各样的教恶心笑话 学方式使我们不得不变成

万变的学生去适应各科老师。只要一旦没用正确的方法去学习就会变得很糟

糕。

我们数学老师姓潘，是位女老师。她长的很漂亮，一头棕色的卷发，水汪

汪的眼睛，平时那樱桃小嘴总是对我们微笑。

上课的时候，她总是那么严肃，脸上不带一点微笑，她常常会先将一个有

一个的图形画在黑板上，然后让我们自学，再叫我们自己将主要内容，回答不

出来的同学旧的罚做练习题。接下来她就会布置一大堆习题给我们做，做不对

一题就罚十道题。下课的时候，她总会细心的帮我们解答我们向她提的问题，

直到下节课预备铃响了，她才出教室，向其他班走去。

一次上课，我因为头一晚上睡不着，次日早上昏昏欲睡，被老师看见了，

她点我起来回答一道数学题，我没回答出来，心想，完了，我肯定要做好多题

了。正在我垂头丧气的时候，老师说了一句话使我十分感动：“唉，算了，看

在你学习成绩都90分以上，就不罚你了，坐下吧，下次再看到就只有罚你

了。”我连忙坐下去，心里有说不出的感激，我的眼眶湿润了。下课铃响了，

我冲上讲台去找老师，低着头对老师说：“老师，对不起，昨晚我睡不着，到

很晚才睡，今早就想睡觉了。”老师笑了，拉着我到外面，拍着我的肩说：

“算啦，我也知道，你学习很积极，成绩也很好，下次如果在这样就只有罚你

喽。”我点了点头。“回去吧，要上课了。”我转过身去，朝教室跑去，眼泪

一滴一滴的往下流。

我们数学老师对我很好，她本来应该罚我的，却原谅了我，我敬佩她，她

上课对我们很严厉是想让我们好好学习，快速学习；而下课则是很温和，把我

们当朋友。我们犯错误，她会包容我们。我一定要学习老师的精神，在初中三

年里与老师共同进步，考取一个更好的高中。作文

我的初中老师作文3

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，

老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，

老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。花

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开花落，云卷云舒，时光荏苒。

我再也无法描绘出您最初的轮廓，只是我们一起走过的那些日子，都深深

的镌刻在我的生命中，成为挥之不去的记忆。和您在一起的日子，很温暖。您

就像一束阳光照亮了我的内心世界。因为好多原因，使我变成了一个不爱交流

孤僻的女孩有些子，甚至可以说是有些自闭。有一天放学轮到我扫地，可王老

师却在窗外直勾勾的看着我，等我看见她却正朝我走来，我当时心里一震，转

过身去自言自语地说：“我扫的不好吗？地上还很脏吗？我做错了什么

吗？”“程雨轩同学”。

“啊，嗯，什么事”。我被吓的满脸通红。“扫完地到我办公室来”。然

后我战战兢兢在办公室门口小声的带点羞涩的喊了一声报告。老师抬起头来朝

我莞尔一笑，我愣住了老师为什么是这样的表情。“过来吧，我叫你来是谈心

的”。王老师温柔的说。10分钟过后，我问老师是不是每个人都会谈心呢？老

师自然的说：“每个人都是这样。”尽管老师这样说，但是我的心里很清楚，

仅是我。之后，每次我在角落里哭泣的时候您总是像天使那样来到我的身边，

俯下身子摸着我的头问我发生了什么。每一次我难受的时候，您的鼓励总是可

以让我充满力量面对一切。您那明亮的眼睛，让我拥有信心去尝试着和别人交

流。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润

它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让

它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢老师，是老师您教

我如何敞开心扉、放开自我。

我的初中老师作文4

升入初中，一切对于我来说都是新的。新的环境，新的老师，新的同学，

新的科目，尤其增加了我最喜欢的生物课。今天下午就有生物课，我怀着好奇

和渴望的心情等待着。

随着一阵清脆悦耳的铃声，门开了，老师在全班同学好奇的目光中，走上

了讲台。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的课，第一次看见男老

师！他进入教室后，做的第一件事就是用锐利的眼光扫视了整个教室，这也让

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我感觉到他很严厉。同时，我在心里留下了对他的评论：这个老师上课肯定很

死板，整堂课上，不会是他一人唱独角戏吧！我在心中为生物课本鸣不平，可

怜的生物课呀！我怀着为生物课哀悼的心理开始上他的第一节课。

一开始上课，我就不知不觉地被他吸引了。上课时，他不只是照本宣科，

还根据课本上的知识，举出一些生动有太阳系8大行星 趣的例子。尤其在讲生物圈的时候，他

讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着

吃与被吃的关系，也就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米这个简单的道理。他用幽默

的语言讲了一个浅显的道理，使我们明白了自己的使命：保护自然，就是保护

我们自己；在研究问题的时候，我们也有小组讨论的时间，他一直在一旁引导

着我们，使我们很快就能得出结论；他还经常带些图片和标本来给我们看，第

一节课上，他带来的几样昆虫标本和植物模型，就收买了我们，大大激发了同

学们学习的兴趣；他从不压堂，铃声一响就下课，说是给我们充足的时间来解

放自己

这一切，都让我们十分惊喜，也让我对老师先前的判定很惭愧，我喜欢上

了生物老师，不，应该说，上完他的第一节课，我就成了他的俘虏，而且对生

物课就更加喜欢了。

零教室的门被推开了，上课！依旧是我喜欢的课，依旧是我们喜欢的老

师，这一切都没有变，变的是我的心情，变得更加快乐，更加兴奋。

神算子蒋敬 我的初中老师作文5

初中生活开始了，在新的学校、新的班级，我迎来了几位新的老师，他们

如同七色彩虹，焕发着独特而绚丽的光彩，照亮了我们走向美好未来的方向。

“名字是父母寄托给我们的期望，大家的名字都有什么含义呢?”瞧，这是

语文老师准备给我们讲故事了。我的语文老师眉清目秀，讲课时一个个小故事

信手拈来。“来看这个名字‘秦璇’吧。”语文老师指着黑板说：“乍看起来

很普通，但仔细品味一下，它有很深的意蕴。‘璇’字意为美玉，寄予了父母

希望女儿能被打磨成一块价值连城的美玉的期望，同时姓氏‘秦’与‘璇’合

在一起与‘琴弦’谐音，暗寓希望女儿日后能为自己的人生奏出最美好的乐

章!”那一刻，我感觉自己如同一条小鱼，在汉字的海洋里遨游。

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“今天我看大家的日记时，发现某某的日记写得比较好……”看，这是我

的数学老师在评论大家写的日记了。数学老师评论日记?没错，因为这是我们的

班主任胡老师。记得在第一节数学课上，胡老师让每位同学准备一本家校联系

本，不仅记作业，还要每天写一篇学习日记。为了写日记，我养成了“吾日三

省吾身”的习惯，一些原来熟视无睹的事物重新回到我的眼前。过了一段时

间，我突然感到我的写作能力有所提升，写东西再也不愁没有素材了，这真的

要感谢我的数学老师。

我的英语老师上课时常常拎着一个“魔术袋”，里面装着各种“神奇宝

贝”。“What’sinit?”英语老师举起“魔术袋”得意洋洋地问道。

“Anorange?”某同学突发奇想随口答道。没想到老师竟连声称赞，并从袋中掏

出一个桔子来。面对惊呆了的同学们，英语老师不慌不忙地在黑板上写下英语

单词“orange”。而这个单词则趁着大家开心之际，不知不觉地在我们的记忆

中安营扎寨了。

我的初中老师作文6

我的初中语文老师对我影响很大。

她留着棕色的长发，十分爱笑，尽管她是一名老师，但在我面前似乎失掉

了那份“师道尊严”。

我第一次看见她时，是在学校的图书馆里。她双手捧着一本书，脸上没有

一丝表情。我心想：“这个老师一定很冰冷，要是成了我们的代课老师，我就

凉凉了！”

唉，真是怕什么来什么，万万没想到居然“美梦成真”了。

那天，我请假返校，离教室老远的走廊里，便听到教室里传来一阵大笑

声。我心想：“这动静，可能是班上的哪个人又出糗了吧！”

于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“报告！”我推开教室的门，班上

顿时一片寂静，仿佛连一根针掉在地上都能听得一清二楚。霎时间，所有的目

光都集中在我身上，随即同学们便开始捧腹大笑。我呆呆地站在教室门口，有

些不知所措。

“如果下次语文课再迟到，就不要进来了！”我又一次看见了那张严肃的

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脸。

“我请假了。”我连忙解释道。解释完，我便赶紧逃到了我的座位上。同

学们看见我狼狈的样子，又一次大笑起来。我十分尴尬，只想赶紧找个老鼠洞

钻进去。因为在那时，那尖锐的笑声充满了对我的讽刺和嘲笑，让我颜面尽

失。也在那时，我非常讨厌她。

当我回到宿舍，舍友提及此事：“你不觉得她对学生要求很严格吗？”这

句话似乎点醒了我。以后的日子，我渐渐发现她从不会刻意针对某个学生，而

是一切都按照规矩来。于是，我便开始打心眼里敬佩起她来。

这就是我的语文老师，她给我上了第一堂课，也是最有意义的一课——影

响我的一生。

我的初中老师作文7

说起我的好老师，在我的脑海中立马就出现了我一二年级的老师——王柳

香老师。

王老师不胖不瘦，中等身材。弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛温柔

地看着我们。在我们听话时，便用赞赏的目光向我们投来，像是在说：“你们

真是太棒了！”当我们犯了错时，便用严厉的目光望着我们，好像在说：“下

次不准了！”王老师的脸白里透着红，上面写满了慈爱。她的头发金黄金黄

的，像是被太阳染成的，美丽极了！王老师文学渊博，教学十分有经验。只要

我们哪里有什么不会的，立刻就像一位善良慈祥的母亲一样耐心的把我们教懂

为止。

我们的王老师呀，可以算得上是我们的“新妈妈”。因为她每天都为我们

奉献着。有一次晚上，一位同学呕吐了，她当时急的像热锅上的蚂蚁，急急忙

忙带着他朝医院走去。附近的小诊所都关门了，王老师二话没说，带着那位同

学走了很远，直到医生为那位同学挂了吊水，王老师才长长地舒了一口气，露

出会心的一笑。王老师教导人也很有一手。在我上二年级时，我因为脖子上有

一个疤，而感到非常难过，有时还不时把衣服往上拉一拉，生怕别人看见笑话

我。细心的王老师注意到了，并没有直接找我谈话。而是在一天做广播操时，

小声的对我说：“顾斐然，你个子高，成绩好，应该不会被一些小小的困难吓

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到吧？”“对！”我毫不思索地说。然后王老师便又说：“哇！你脖子上是什

么东西呀？”“这是小时候烫下来的疤痕。”我不好意思地说。“哇！好漂

亮，像一朵花儿，很帅气，很有霸气，怪不得顾斐然各方面表现都好，因为有

这一朵幸运的小花相伴。”听了王老师的话（虽然我知道那是王老师在鼓励

我），我从此就不再那么不好意思了，走路都挺直了胸膛，做什么事都很有自

信。

我真的很想说一句：“谢谢您，王老师！”

我的初中老师作文8

无意间看到了“倜傥”这个词的解释：“洒脱，不拘束”，觉的这个词特

别适合形容我们的英语老师：岳艳老师。

岳老师上课别具一格，在她的课上，你会感觉你与她不是师生，而是朋

友。短发，映衬着炯炯有神的双眼，这双眼，不知从多少场考试中找出作弊

者，从多少本作业中找出退步者。我们都认为她很会与我们谈心，很了解我

们，她每个月教我们一首英文歌，我们对英文歌的兴趣从此被培养出来了。

岳老师上课，讲台下都是轰轰响的，不过不是讲话，而是回答问题。岳老

师经常把那些成绩稍微有些退步的同学叫到办公室谈心，询问为什么成绩退

步。她还主张“因材施教”，对每个同学都以一种很好的教学方法，我们都认

为她Mostgreat！！

她最与众不同的一点就是：不喜欢让我们抄写单祝老板 词。可能你会说：不抄写

单词怎么能记住单词呢？岳老师不让我们抄写单词，不代表不让我们记住单

词，每天岳老师都要对我们进行听写，以便考察我们单词的记忆。但她每次听

写过后都要我们交换批改，你可能又会问了：老师怎么会相信你们呢？这正是

岳老师的高明之处，岳老师对我们说过：“我把诚信交予你们，你们不会把欺

骗还给我吧？”这正如商鞅立柱一样，从此，我们之中在也没有人欺骗过岳老

师。

岳老师鼓励我们积极参加课外活动，像“希望英语风采大赛”呀，“英语

百词竞赛“呀等等。我们一旦站到台上，望见台下她那鼓励的眼光，便立刻信

心十足，滔滔不绝的讲起来。比赛完毕，我们走下讲台，岳老师会带头报以热

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烈的掌声给予鼓励。

这就是我们洒脱，不拘束的岳老师。

我的初中老师作文9

什么？懒老师，我听到有人惊叹了，对，他就是——尹老师，我的语文老

师，也是我的班主任。他庞大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一

些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣

的"懒"老师。

每次上语文课，他都会让同学们来写板书。渐渐地他的板书越来越少，同

学的板书越来越多。比如，那次学《金钱的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题

和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的

特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的

意见，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹

老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，这样写板书的次数

多了，同学们也愿意上台展示自己的板书，更逐渐发现自己的"概括"能力增强

了。

尹老师的"懒"还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，

学校展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同

学说："这次评星的活动采取分组评选的方法展开，每组的组长就是本组的主持

人。"说罢，组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边，默默地

注视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说

来更怪，这样的评星过程效果居然好的`出奇，大家依照条件互评互比，心平气

和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。

尹老师像这样"懒"的表现还有很多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡

是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能渐渐明白他

的用意：他是想锻炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。

这就是我们的"懒"老师，更是一个一心调动学生主动发展热情的老师。

我的初中老师作文10

她在斑驳的光影里来回走动，遗落的光斑落在她娇小的身上，她的始身影

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终挥之不去。

她是我的英语老师。初二时相识，虽对前任老师满是不舍，但也满心充溢

着对新老师的期待。可当她做完寥寥几句自我介绍，便抽出课本摆出一副古板

老练的神态时，便打破了我们对这位女老师的好印象——看似年轻靓丽，却说

着和我奶奶一般的教诲，我们心情便愈发沉重了。

我们对这位新老师极不待见了——上课打铃后，班里还是闹嗡嗡的一片。

朗读时，也故意压低声音，拖腔怪调。被叫起来回答问题，也是完全没有好脸

色，甚至拖拽桌椅发出“刺啦刺啦”刺耳的声音……一切都如此明显的充斥我

们莫名的敌意，但她却丝毫不受影响。

她“不会”的知识有许多，于是总向我们“寻求帮助”。情境愈真，有时

连我们也会嫌弃这位无所不知的“笨”老师，她总爱将简单的知识重复讲，不

论我们怎样不屑，她都“牢记初心”。在我们犯了满篇不屑的错误后，她没有

一脸“我早就知道会这样”的冷嘲热讽，而是细细地讲解，她的声音像是冬日

里的暖阳温暖着我们，也顾忌着我们自尊。

“你看什么看，还不赶快记笔记，”“你们都低着头干什么？看黑

板！”“都抬起头来看我，”“都看我干什么？看屏幕！”突如其来的吼声，

不仅没有给我们挨批评的感觉，反而在撵走瞌睡虫的同时，这些互相矛盾的话

语，也成了广为流传的段子，缓解了每天沉重的学习压力。她每天挂在嘴边的

“那可不行”，石青华 也成了她的一大特色，“不写作业，那可不行！”“不记笔

记，那可不行！”“不背单词，那可不行！”“那可不行”也成了我们班人口

一chifan 句的“金句”。我们愈发期待每天的英语课，英语课已逐渐成了我们每天的

快乐源泉，

即使没有鲜花的舞台，或者没有掌声的独白，但你紧握着粉笔的手，总能

让每一种颜色盛开。在我们青涩的少年时光，始终追寻的光影，那是你的身

影。

我的初中老师作文11

我有个医生老师，他就是我们的语文老师李老师，人们常说：“老师像一

名园丁，呵护着祖国的花朵，老师像一根蜡烛燃烧自己，照亮别人……”但是

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我觉得我们的语文老师像一名“医生“，让身为“病人”的我们“早日痊

愈”。

我们的语文老师，他个子不高，大约40岁左右，眼睛小小的，他总是喜欢

背着手在讲台上，悠闲的走动，给人一种和蔼可亲的感觉。

上课时，李老师向一位“急诊医生”，向渴望知识的我们传授学习方法，

让我们在充满智慧的海洋里遨游，如果你把李老师强调的字词写错，他就会以

“友好”的方式请你吃“大补丸”——把错词抄十遍。

批改作业时，李老师像一名“拍片医生”，对你的作业进行360度无死角

的“扫描”。比如写错字，字体不工整，卷面不整洁等等，都会被“拍片”成

功，如果有忘带作业和不写作业的同学，李老师的“健忘片”一定会等着你。

有时李老师好像一名“幽默医生”，当一个笑话从他嘴里说出来时，我们

总是能开怀大笑，仿佛一位“医生”给病人讲笑话，让“病人”早日康复。

每个人都有自己的绝技，李老师也不例外。他的绝技就是朗读。李老师，

朗读时就像一位主持人，声音高昂浑厚，干脆有力，感情浓厚，仿佛天籁之

音。

李老师特别重视我们的作文训练，他经常会抽出时间来给我们讲作文，让

我们慢慢开始掌握写作技巧，初步培养写作兴趣。

老师，一个多么神圣的职业啊！当我们还处在懵懂期时，是老师让我们拥

有更多的知识，变成知书达理的好学生。我们一定要努力学习，用优秀的成绩

报答老师，回报老师的辛勤付出。

我的初中老师作文12

升入初中，我认识了许多有特色的老师。

英语老师口齿伶俐，生物老师活力四射，地理老师有条不紊......但最受

我乃至于全班同学喜爱的，还是幽默搞怪的数学老师。说说成老师我印象最深

刻的一件事吧。

阿雷同学站了起来。那是一堂数学课，程老师在黑板上抄了一道选择题，

让阿雷回答。

“B？！”程老师听了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉头像被人捏住似

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的皱起来，眼睛瞪得圆魔芋的功效与作用禁忌 圆的，睫毛都好像立起来了，下巴往前突，并用他这副

表情对着阿雷。

“阿雷错了吗？好像答案是对的。”许多同学都在嘴上犯嘀咕。

而阿雷看着程老师，露出紧张的神情，每个人也都能清楚地听见阿雷的心

跳声。

“那......那答案是......是A。”阿雷带着半分猜疑又说出了一个答

案。

“A？！”程老师在原先的表情上，又龇起牙，眼神变得更犀利，仿佛要把

阿雷一口吞下去。

我们也都为阿雷捏了一把汗。

“嗯，答案......答案是......”阿雷的声音变小了，语气中带着慌乱。

全班同学又把目光推向了程老师，想看看程老师的表情会又发生什么变

化，会不会更恐怖。

结果出乎所有人的意料。程老师将脸上如揉皱的纸似的肌肉铺平.展开，嘴

巴不再抿着，眼睛回归正常。

“哈哈哈......”教室里突然响起程老师的笑声，“这个同学意志不坚定

呀，其实答案就是B！”

程老师接着笑，我们忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸脑袋，也红着脸笑起

来。

这堂课在笑声中结束，程老师还用他的幽默搞怪让我们明白了做事要有坚

定的意志，不然就得受“整蛊”。

我的初中老师作文13

班级就像一个奇怪的家，没有床，也没有一日三餐在这个家里，老师是慈

祥的妈妈，我们就是一个个好动、活泼的孩子；我们能够一天天健康地成长，

都是妈妈的功劳

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大

的园丁！看这遍色彩斑斓的鲜花中，哪一朵上没有您的心血？哪一朵上没有您

的笑影？您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是

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青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参！老师，您用人类最崇

高的感情――爱，播种春天，播种理想，播种力量……老师！是您，给予了我

一双翅膀，让我在知识的空中遨游……

呵呵……或许你会问我，你心目中的老师是谁，那我会毫不犹豫地告诉

你，这至高无上的宝座非聂老师不可。或许你又会问我，这是为什么呢？我也

会毫无疑问地告诉你，我之所以说这至高无上的宝座非聂老师不可，是因为老

师的和蔼可亲。每当同学们犯错的时候，您总会嫣然一笑，告诉我们：人，总

有犯错的时候，只要改过，都是好学生！我之所以说这至高无上的宝座非聂老

师不可，是因为老师的“教学方法”。老师，您的教学方法特别好，在您的课

堂上，同学们积极发言，专心致志。自您教我们以来，我们的英语成绩就突飞

猛进，仿佛是一阵狂风，推着船帆向前驶去……我之所以说这至高无上的宝座

非聂老师不可，是因为老师的一丝不苟。您对待每个学生就像对待你的孩子一

样，对我们无微不至。在您的眼里，我们仿佛都是那样的冰清玉洁，那样的艰

苦卓绝，那样的不怕困难……聂老师，您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回

忆，但您把它们珍藏在心底，只是注视着待开拓的园地！

我的初中老师作文14

老师这个职业是一个非常崇高且无实的职业，它不仅把他的知识奉献给我

们，还把他的人生哲学和人生道理教会我们。都说老师是我们的人生指路明

灯，也是我们赖以生存的和学习这个世界和认识这个世界的启蒙者。所以我们

应该要在生活中多尊重老师，而在学习中也要多去努力的学习，把自己知识学

会这就是给老师最大的尊重。

我从读书到现在，让我记忆最深刻的就是我们的小学语文老师。是他从音

步一步的把我教会了识字认字，最后要明白人生的道理。一开始的时候我是一

个非常调皮的孩子，对于学习我是完全不感兴趣，每天上课就是给老师捣乱。

就是这么一个，我老师也并没有把我完全的放弃，而是每天都在对我的学习进

行关心。渐渐地我逐渐感受到了老师对我的关爱程度，并且我也慢慢的开始喜

欢上老师，觉得老师是真的愿意为我付出一些东西的，所以我开始变得热爱学

习。

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当然学习不是一步而成的，而是要慢慢积累和培养的，也就是在小学的时

候，因为遇到了这么好的一个语文老师，所以在现在我才能够在语文成绩中学

得如此之好。所以在人生当中遇到一个好老师他它不仅能够教会我们一些人生

的知识，还能够对我们人生给予一些重要的东西，比如说小学老师就让我重新

把语文热爱起来。

试想一下，如果一位老师对学生的吵闹是不管不顾或者非常烦躁的话，那

么这个学生基本上就堕落了。我在小学的时候，如果不是遇到了我们这个语文

老师，想必现在的我成绩也是直线下滑的，对于学习也没有任何的兴趣。所以

说一次机会让我重新知道学习对我未来的重要性。对比于其他一些不负责任的

老师，这种认真对待，我们严格要求老师更值得人们尊重。

我的初中老师作文15

生活里，遇到过许多人。有的人对我来说平平凡凡，有的人对我来说仍记

忆犹新。 鲤鱼的做法大全

陈老师，是其中一位。

陈老师教我六年级英语。他中等身材，圆溜溜的眼睛，乌黑的眼睛有时像

算盘珠儿似的滴滴溜转，在提醒我们动脑筋思考，十分搞怪。眼睛装饰这一副

眼睛。整天穿黑色衣服的他，却慈祥搞笑，令我们都十分喜欢他。

老师是个幽默的人，他个性开朗，讲课语言风趣：“拿出习题来。”这正

是讲习题的时候。“小锋，你说一下这题答案。”小锋爽快答道：“D。”老师

睁大眼睛，问：“确定？”这令小锋有点矛盾，心慌慌。这时，老师用响亮的

声音说：“是E……左边那个！答对了！”可当回收站不见了 老师讲一半时，令我们呆呆

的，因为根本没有那个选项。霎时间才明白老师“捉弄”我们，与我们开玩

笑。老师的幽默让所以同学呵呵笑起来，一阵阵欢乐笑声飘荡徘徊在空中。

老师对不认真的同学十分严肃：一次在课堂上，调皮的小佳在捣蛋。老师

睁大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同学，同时大家感到这是暴风雨的前夕。

小佳一副不理睬的样子，“出去！立刻！”这时小佳斜视着老师。“马上！”

小佳听了，不认输地出去了。过了一会儿，老师出去训斥小佳。几分钟后，小

佳心中的怒气没了，老师平静走进教室。这使我感到老师教训那位同学有一种

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特殊的方法，让我觉得他总有一股神奇的力量。

而我，曾经犯过两次错，并且犯得错是一样。我十分惭愧面对老师，老师

没有责骂我，宽容原谅了我的过错。从此，让我警惕这个错误。

在毕业时，老师带给我们一个美好的回忆，唱了《笨小孩》给我们听，我

们十分愉悦地听他唱娓娓动听的歌，听得十分入神，也跟着节奏摇摆，十分快

乐！

陈老师与我们相处得十分融洽，他带给我们许多欢乐与知识，使我们每天

受益匪浅。

活跃的课堂，处事严格的老师，令我难以忘怀。

【我的初中老师作文(15篇)】

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