计算机软件系统教案

信息技术七年级（上）《计算机软件系统》教学设计

课题 计算机软件系统

课型 新授课

教学目标

知识与技能 1、学生了解操作系统的的相关知识,清楚软硬件的关系；

2、能利用互联网了解常见应用软件的分类及功能，并学会猪和什么属相相冲 安装常用应用软件；

过程与方法 通过任务驱动，让学生分组探究，协作学习，在一个个设疑和答疑中获取知识。

情感态度与价值观1、培养学生协作学习、与人合作的意识；

2、通过本节课教普通话标语 学让学生知法守法,了解知识产权法及软件保护条例。

教学重点 知道软硬件2088年 间的关系，能为常见的软件进行分类。

教学难点 能说出常见应用软件的功能，并学会安装常用的应用软件。

教学手段 多媒体网络教室、教学课件演示

教法与学法 采用创设情境、设疑答疑、知识迁移法、归纳规律法、指导法、民主评价法，

以问题驱动模式层层递进来达到教学效果.

教学内容

一、设置情境，导入:

设疑激趣,导入系统软件和应用软件的概念

设疑：同学们,老师遇到一个问题……激发学生思维，通过解决问题导入

从而提出系统软件概念，知道软硬件间的关系。

思考问题并回答，从而知道软件分为系统软件和应用软件

二、任务驱动，明确目标：

在网上搜索关于系统软件概念并知道常见的系统软件包括什么.

向全英国最长的河 体学生布置任务,根据系统软件概念和系统软件分类

根据布置的任务，分成小组,利用互联网搜索引擎完成任务。

三、汇报交流 巩固加深：

教师引导学生分组交吉林高校排名 流并展示成果。让学生知道系统软件的分类,及常见的操作系统有哪些。

再送别祝福 由导课问题引出应用软件。 分组交流并向全体学生展示学习成果，从而知道系统软件有

什么，操作系统又有什么作用.

四、自主探究 完成任务：

常见的应用软件有哪些,他们如何分类，作用又是什么？

教师根据问题引导学生上网搜索，并提供网络搜索技术支持。

上网搜集信息，遇到问题采取组内求助方式，组内讨论，解决问题.

根据问题不断递进式学习

五汇报交流 巩固加深:

组织各小组汇报学习成果，并及时点评

设计意图：锻炼学生的整理信息能力和语言表达能力

分组整理搜集的信息并选代表向大家汇报

及时性评价，同时也吸取他组经验

六、任务驱动(二）

下载并安装杀毒软件

在完成上一任务的基础上分小组布置任务，确定小组竞争机机制。提供支持，求助方式及软

件的下载地址.

要求学生安装完成后说出安装中出现的问题，如何解决.

明确学习任务和目的。

设计意图:让学生掌握安装应用软件的方法及注意事项。

六、汇报交流，教师小结并引出课堂扩展环节。

教师肯定学生的学习成果，并做出总结。

提出本节课的扩展知识探究。即在互联网上搜索计算机软件保护条例及保护知识产权的

法律条文

设计意图：锻炼学生的网上搜索能力，培养学生文明上网和依法上网的法律意识。

以组为单位，汇报成果

学生自主探究，利用已有知识网上学习，获取知识。

七、总结

小结本节知识提出课后作业设计

教师总结本节课学习的内容,并布置课后学生作业.

归纳收获，总结规律,学会学习

板书设计: 计算机软件系统

操作系统:DOS Windows UNIX Linux

系统软件 数据库管理系统

计算机软件 编译软件

应用软件:办公软件、图形图他们在做什么 像、