语文的重要知识点归纳

语文的重要知识点归纳

语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就

是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下

来xx在这里给大家分享一些关于语文重要知识点归纳，供大家学习

和参考，希望对大家有所帮助。

语文的重要知识点归纳

篇一

文言文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，

由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

照顾前文有关挫折的名言 ，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，

词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我，尔汝为你。

省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

病句改错口诀：

改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，

指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。”

关联词语歌诀：

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“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;

“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;

“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;

“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。

记叙顺序方法歌诀

记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。

顺序按照时间写，层次脉络好了解。

倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。

插叙衬托和补什么行业最赚钱投资小 充，为使主题更鲜明。

作文制胜歌诀

充足构思很必要，拟个好题有实效。

扬长避短要做到，开头出彩是高招。

亮点语言不可少，行文扣题也重要。

虎头蛇尾不太妙，切入点新才。

作文写作口诀：

选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔

才能如有神。

主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题

思想要明确。

2

立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说

假话只求真。

结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次

逻辑分先后。

开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙;开门见山最易学，不必

东转又西绕。

炼写信格式模板 字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键

好字值千斤!

造句:造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累

起来写进文。

剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简略哪该详，全凭

增删巧安排。

细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节;选准典型写真切，画龙

点睛才叫绝。

结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成

主题笔就丢。

篇二

1、重点难点：

基础知识部分——成语辨析、病句

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现代文阅读

2、易错点、易混点：

(1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记;

(2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统

的概念内涵和外延的区分，如对表达特色、

表达技巧、表现手法、表达方式进行区分，并且将出现频率较高

的考点进行总结，如常见的修辞手法作用表述;

(3)在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语的使用，

如句义理解题的答题三个思考角度等。

3、收效：

(1)小大班班级工作计划 卷测试既起到督促学生识记的作用，又能够化整为零，提高

零散掌握知识点的长效性，部分学生还通过主动申请批改小卷的方式

强化记忆。

(2)学生答题的规范意识有所提高，相当一部分学生培养起答题模

式化的意识。

(3)对各考点的考查方向有了更为清醒的认识，并且建立起一定的

知识结构框架。

(4)写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的角度提

高自己的水平。

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4、存在问题：

(1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱，除了客观时间有限的因

素外，计划性、持续性的自主复习做到不到位，导致一段时间后复习

过内容的淡忘。

(2)虽然对规范答题作了系统的知识梳理和强调，但是讲过知识学

以致用的能力不强，或安全期怎么算最准确 自觉意识不强，导致仅仅是“笔记”而非“脑

记”，还有相当一部分学生并未挣脱原有解题恶习的束缚，未能将科

学的解题步骤落到实处，所以查漏补缺的实效并不乐观。

(3)理科生对语文投入从认识上到行动上都很不够。

(4)新课改条件下对开放题的考查设置较多，而且对学生灵活作答，

高度提炼概括能力提出更高的要求，而学应聘表格模板 生往往在这部分既存在畏难

情绪严重的问题，同时存在较大的惰性。

5、解决办法：

(1)师生加强对语文学科的重视，拓宽语文的夹缝空间。

(2)平时训练高标准、严要求，“唯规范是从”，不规范不给分，不

按步骤进行返工。

(3)在现有条件下，结合班级实际，为学生有步骤地滚动复习复习

过的知识点提出计划建议。

(4)在习题训练过程中，尤其是讲评过程中，强调对照答案找差距，

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透视答案析要点。

6、打算和建议：

(1)针对一轮复习中学生仍然薄弱的知识点再次精选习题进行强

化巩固;

(2)虽然二轮复习的习题量将加大，但是必须建立在有选择性的基

础上，争取给学生举一反三的启示性作用;

(3)在二轮复习进行过程中，指导学生制订对一轮复习过的知识点

进行滚动复习的计划，并且通过适当抽测等多种方式进行督促检查;

(4)针对个别学生出现的个性化知识掌握上的问题，尽量做到面批

面改式的跟踪指导;

(5)及时针对习题训练过程中反映出来的学生知识漏洞，提醒并指

导学生进行相关知识点的查漏补缺。

语文学习方法

多读

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，

他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟

后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多abb形式 读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，

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如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解

的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需

要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐

于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中

的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打

腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原

因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性

不如赖笔头”不无道理。

语文学习技巧

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的

学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段

语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运

用。

复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟

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其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中

的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.

边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中假酒怎么辨别 的关键字,以

防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是

卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和

不规范的简化字,不添减笔画。

语文的重要知识点归纳

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