中学“双减”工作落实方案2篇

中学“双减”工作落实方案

自“双减”要求发布后，我校积极行动，认真学习《双减文件》，

布置落实工作。为了切实提升学校育人水平，有效减轻学生作业负担，

特制定“双减”工作落实方案。

一、规范制度，提高作业质量

1、全面压减作业总量、减少作业时长、减轻学生作业负担。各

学科组进行作业内容研讨，各年级组进行作业统筹。落实“初中书面

作业平均完成时间不超过90分钟，合理调控作业结构，确保难度不

超国家课标”的要求。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家

长检查、批改作业。

2、提高作业设计质量。各学科组利用教研活动和集体备课的形

式进行研讨，发挥作业诊断、学情分析等功能，将作业设计纳入教研

体系，系统设计应符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向

的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、

无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

3、加强作业完成指导。教师要指导学生完成周一到周五校内自

习课大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，认真分

析学情，加强面批讲解果仁菠菜 ，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

4、科学利用课余时间。任课教师引导学生周末放学回家后完成

周末书面作业，进行必要的课业学习，班主任引导学生从事力所能及

的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，进行阅读和文艺活动。

二、反馈提升，加强作业检查

加强学生作业检查反馈工作，每学期至少安排两次常规作业检查。

及时调研教师有关作业布置和批改的情况，发扬优点，改正不足，规

范教师的行为。做到有检查必有反馈。利用集体教研时间反馈检查结

果，表扬优秀作业，指出存在的问题，并督促改正。

三、学生作业，及时批改反馈

作业内容丰富，既有传统作业本，又有纠错改错习题集。作业批

阅认真，学生有订正，教师有复批。教师能针对学生的问题所在，有

批语及鼓励性语言。“纠错改错”是我校在教改及作业实践中的一大

特色。学生在改错、找错因、填写错题档案、复习反思的过程中找出

薄弱环节，使得学习更有针对性，进而提高学习效率和学习成绩。

四、加强辅导，满足学生需求

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难

的学生进行补习辅导与答疑，同时学校也会为学有余力的学生拓展学

习空间，开展丰富多彩的文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团

活动。

2022年xx小学开展“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，

规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主

管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公

厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要

求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实

减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革

为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的

策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科祝老师的祝福语 学

内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、具体实施

（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：xxx校长

副组长：

成员：全体教师

（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。 1．召开教师会

议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双

减”的深远意义； 利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实

践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，

切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。 2．利用家长

会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全

面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监

督，形成合力共同做好双减工作。 （三）落实“双减”，严格执行上

级部门相关要求。 认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课

业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有

落实、有反馈。酝酿的意思 1．根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，

进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。 2．学校对“双减”

工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。 3．通过

学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的

建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 （四）“增效”双减，

标本兼治创新推进双减工作。 1．构建新的学科教除非的英文 学常规，规范教学

行为。 不断完善语文、数学、英语、术科各学科的幼儿园育儿知识 常规制度，围绕

教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学

习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学

行为。 2．严格执行作息时间，落实大课间活动办公家具品牌前十名 。 保障学生睡眠时

间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学

校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9 小时有质量

的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校

教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学

制定“课程表”和“课外活动安排表”， 并将其公布在学校显眼的位

置上，接受社会、家长监督。每天不少于 30 分钟的阳光体育大课间

活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学

生每天体育锻炼不少于 1 小时。 3．加大课程整合力度，开齐开足

各科课程。 在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根

据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和

社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂

课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准

备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。 4．优化作

业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”

标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，

三、四、五、六年级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必

须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖

掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责

制，负责协调控制语数学生自我评价 英等各科作业总量。 5．加强教学质量调研，

提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学

质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，

制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学

生都能获得尽可能大的发展。 6．改革课堂教学模式，提高课堂教学

效益。 （1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂 40 分钟要质量，

上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要

积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大

化，逐步建立“高效课堂”。 （2）学校要建立由校领导和学校中层

组成的 “课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现

状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累

第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教

师的课堂驾驭能力。 （3）学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外

的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课适合初中生阅读的课外书 ，研

究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。 7．进

一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。 （1）学校要加强《小

学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课

以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和

《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行

为习惯、学习习惯和生活习惯。 （2）加强心理健康教育。心理健康

教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好

全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案

记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育

专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 8．加强教师队伍建

设，提高教师对双减的执行力。 （1）转变教师教育观念，爱护每一

个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对

学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺

挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”

结合起来。 （2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，

提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学

质量。加强教师教学常规的执行意识； 加强教学研究，提高教师优

化教学设计和课堂教学过程的能力； 加强信息技术和学科教学的整

合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手野外玉石原石的鉴别 段，提高教师

的有效教学能力。

9.加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生成长

发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学

实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养

学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健

康水平、形成支撑终身发展、适应职业发展设想 时代要求的关键能力。 三、保障

措施

1．学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学

科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，

及时整改。 2．通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家

长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开

展。 3．学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要

内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻

党的教育方针，落实立德树人根本任务。