数学之美,人人可撷

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数学之美，人人可撷

作者：陈子雯

来源：《广东教育高中》2014年第10期

随着2014年高考一切尘埃落定，我看着永远最牵动我心的数学成绩，心中百感交集。在

高中三年学习数学的历程中，我一直全力以赴，努力做到最好，无论结果是否尽如人意，起码

无愧于己。接下来我希望分享自己学习数学的心得体会，与君共勉。

学习数学，首先须冲破畏惧、疲倦甚至厌恶的心理难关，建立对数学的兴趣与喜爱，然后

自然会拥有学好数学的信心、耐心与细心。由于初中数学基础不稳，刚升上高中时的我一早就

意识到，数学就是我的达摩克利斯之剑，危险而充满魅力。我坚定了学好数学的决心，认真地

对待每一节数学课，有意识地加大了数学的练习量，在扎实的学习中打稳了高中数学基础。更

大的收获是，当我向数学付出真诚的求学之心，它回馈我的是日渐高涨的热情与信心，怎么学好政治 还有神

秘而明晰的数学之美。数学家哈尔莫斯说，“数学之美是很自然明白地摆着的”，的确，仅仅看

着黄金比例的一条简单线段或者对称的杨辉三角，就能让人体会到美的愉悦。学会感受数学之

美，就种下了学斟字酌句 好数学的的种子，就能与对数学的负面情绪挥手再见，培养起对数学的求知欲

望。

唇部保养 高一物理公式大全 学习数学，需要稳扎稳打的练习。通过大量的练习，我们能自然而然地培养起做题的手

感，提高答题正确率，水涨船高的成绩是燃起学习热情最好的催化剂。而“数学的最美之处莫

过于在无形之中就让你的思维变得敏捷”，当进搅拌的拌组词 入练习与思维相互促进的良性循环，我们也就

能在求索之路上越走越远。可以说，我的数学成绩就是堆砌在题海之上，高中三年，我把厚厚

的学习资料里的几乎每一道题都做过研究过。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结

果。当你能够从纷繁重复的题目中培养起一种崭新的观察数学习题的眼光，能够分析出题与做

题的思路，能够清醒地认识解题的捷径与陷阱，质变已经发生，境界已然提升。

学习数学，更需要强调方法与技巧。华罗庚说过，新的数学方法和概念，常常比解决数学

问题本身更重要。高中特别是高三的学习时间非常紧迫，只沉溺在题海中而不懂得总结归纳是

没有出路的。摸遍题海，其实就是为了熟悉各种题型，掌握各种方法并能灵活运用。数学考验

的是人的思维能力，而这会通过解题的方法思路体现出来。我们可以尝试将错题本的作用发挥

到极致，总结错题，归纳错因，记录新题型，对比解题思路，这样它必然能帮助我们拓展思

维，举一反三，从卡通人物素描 而提高学习的效率。

以令许多同学头痛的解析几何压轴题为例，在复习备考中我们往往可以遇见几道图案相

近、设问相似的“孪生”习题，便自然而然地认为它们的解题方法与步骤也理应相似甚至相同；

但呆板地把上一道题的思路套到下一道题去，很多时候我们只会碰到一鼻子灰。这是由于实际

上没有完全理解并吸收每一道题所揭示的数学方法与概念。遇到看似熟悉的习题，应该抛开习

惯和成见，清醒地分析题目的来龙去脉，再借鉴错题本中收集的或经典或新颖的解题方法，才

能有以不变应万变的信心。