论语为政篇教案

《论语》为政篇第二

教案设计及执教者： 广利中心小学

教学目标

1、学习《论语》第二篇为政，要求读准字音，读出节奏，了解

大意，明白道理。

2、结合自己实际，反思过去的不足，努力自我完善，用实际行

动回报亲情。

教学重难点

读出古文的韵味，做到知行一致

教学过程

一、引入新课

1. 同学们，中国是一个历史悠久的泱泱大国，在历史的长河中，

诞生了无数的历史名人和文化典籍。在这些历史名人和文化典籍当

中，有这么一个人和这么一本书，它照耀着、引领着一代又一代的人。

这个人就是（点击课件）说出他的名字？对，这个人就是孔子。孔子首都经济贸易大学分数线

是春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的创始人，也是世界

最著名的文化名人之一。他的一生都在追求真、善、美。曾经有人用

这样的一句话概括了孔子的一生。（点击课件）孔子是一位有才而得

不到重用的闲人，是一位周游列国、四方游学的忙浅色的英文 人，是一位为理想

奋斗了一生的强人。

2. 而那本对后世产生极大影响的书就是(点击课件)一起说。对，

画面左边的就是《论语》的原件。（点击课件）《论语》的作者是孔子

的弟子及再传弟子，里面记录的都是关于孔子和他弟子的一些言行。

宋代的朱熹把《论语》列入“四书”之中（点击课件）是封建社会读

书人必读之书。《论语》的内容主要分为两个方面，一是关于学习态

度和学习方法的；二是关于思德修养方面的。全文共有20篇。每篇

都是用第一则开头的前两三个字作为题目的。

今天就让我们继续走进《论语》，学习《论语》的第二篇为政。

请同学们齐读题目。

二、诵读经典

1. 为政篇共有24则，今天我们先来学习前八则，请同学们翻开

书本23页，边听课文录音，边划出节奏停元素表 顿，并留意读音，请做好

准备，开始。（点击课件）

2. 请看屏幕。在这八则论语中，有几个字的读音我们要留意一

下。(点击课件)（老师指出读音不正确的字。）

3. 请同学们按划好的节奏停顿练习朗读。

4. 看屏幕检查学生朗读的情况。（点击课件）先读前四则，再读

后四句。注意及时纠正和作出评价。

5. 指导读出古文的韵律美。

6. 师生配乐朗读。（点击课件）

三、略知文义

1. 我们学习经典只是会读是不够的，还要理解它的意思。下面

请同学们看屏幕，一起来了解这八则论语的意思。（点击课件）

2. 现在，你们对这八则论语的意思有些了解了吗？那么，在这

八则论语当中，提到最多的是关于什么方面的呢？对，5到8则都是

讲关于孝道的。也有两则讲为政方面的。（点击课件）我们可以从“为

政以德”和“道之以德”这两个地方，土茯苓 看出孔子是主张要以德治理天

下的。

3. 那么，在孝道方面孔子又是怎么说的呢？读！（点击课件）（生

读）

在这里孔子很明确地告诉我们什么是孝。（点击课件）孝就是要

经常关心父母的身体健康，不要对父母做出那些有违礼仪规矩的事。

这两点孔子是明确告诉世人的。同时，孔子也向世人提出质疑(点击

课件)，齐读（生读）！孔子向我们提出的质疑是（点击课件）孝敬父

母只是为他们提供吃、喝、穿、住就够了吗？

四、明理导行

1. 你们认为这些就足够了吗？远远不够，孝敬父母不仅仅在物

质上满足父母的要求，更重要的是让他们在精神上感到快乐。现在在

我国越来越多的独居老人和留守老人，他们都无法承属金的名字 欢膝下，过着十

分孤独、寂寞的生活。对于这些老人来讲，想与子女见见面、说说话

都成了一种奢望。所以才会有人建议，把“常回家看看”纳入到法律

中。什么是孝？让我们来看看这个“孝”字吧！（点击课件）“孝”字

的上面是一个老字的一半，表示老人、长辈，下面是一个子字，表示

子女、晚辈。那是什么意思呢？其实，我们的老祖宗在创造这个“孝”

字的时候已经诠释了孝的真意。我们可以这样理解：当我们小的时候，

上面的“老”字为我们遮风挡雨，使我们幸福快乐地成长；当我们长

大了，下面的“子”字支撑着上面的“老”，把“老”字整个儿背了

起来。那就是孝，相依相伴，相依为命。孝的本质是对亲情的回报。

我们每个人都要回报那份浓浓的亲情。那么，作为一名小学生，我们

还没有长大成人，该用怎样的方式回报父母的恩情，表达自己的孝心

呢？围绕着这个话题，请同学们进行一次讨论（点击课件）同桌之间、

四人小组之内可以互相交流一下自己的看法。(学生交流环节)

2. 学生说自己的看法。老师随机引导小结。

3. 同学们刚才所说的都是作为一名小学生向父母表达孝心的方

式。老师把它概括起来就是（点击课件）一起读！（生读屏幕的内容）

4. 孝是中华民族的传统美德。在古代就有二十四孝的故事，虽

然这些故事中的有些做法时至今日已经不可取了，但是他们的孝道精

神代代相传。在北京也有一位孝子，他的故事感动了身边每一个人，

中央电视台特意把他的故事拍成了电视专题片，让全国的人都来学

习。他就是……请看屏幕。（点击课件）

5. 看完这个电视专题片，此刻，你最想说的一句话是什么？

6. 孙茂芳伯伯用一片真心践行着人间的至善、至孝。这种孝超

越了一般的孝。那是老吾老以及人之老（生呼应），这是大孝，是真

正的孝行天下。

五、身体力行

1. 孝是人世间最美好、最高尚的情感，无论社会如何发展，孝

的真意不会改变。作为炎黄子孙的我们，只有弘扬这种美德，才会迎

来人和、家美、国盛的明天。同学们，让我们都来（点击课件）读！

再读！（生读屏幕内容，师贴板书）

2. “诵中华经典，做有德之人”不是一句口号，关键在于行动。

下面请同学们马上行动起来，拿起你的笔，写一写课后反思。（点击

课件，生写我的反思）

六、结束语

同学们，虎和兔合不合 “百善孝为先”，让我们从小诵中华经典（生呼应），立

志做有德之人（生呼应）。让经典伴随我们成长，收获智慧人生。

板书：《论语》

为政篇第二

诵中华经典

做有德之人