初中道德与法治说课稿

说课稿

尊敬的各位专家、各位评委，大家好！非常高兴能在这里见到各位老师。

今天，我说课的课题是《 我知我师，我爱我师 》

下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计这四个部分来进

行阐述。

第一部分：明教材—潜心挖掘目标

（一）析教材

我知我师，我爱我师是人教版思想品德八年级上册第二单元第四课“老师伴

我成长”的第一框。本框内容由“我给老师画个像”和“我爱我的老师”两部分

组成，主要是让学生了解教师工作的特点，增进与教师的感情，它既是新课标的

内容要求，也是加强公民教育的理念要求，对学生的健康成长有着重要的理论和

实践意义。同时，也为本课第二框的学习打下了基础。

（二）谈学情

初中生的自我意识开始增强，对教师正在经历从“向师性”到“独立性”的

转变，他们既渴望与教师建立良好关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心

理。因此，让学生加强对教师工作的了解，帮助学生树立尊师爱师的良好品质十

分必要。

（三）定目标

根据新课程标准的要求以及八年级学生的认知特点，我制定了以下三维教学

目标。

首先，情感态度与价值观目标：学生养成尊师爱师的良好道德品质，并认同

教师职业蕴含的价值取向。

其白菜炖肉 次，能力目标：通过活动探究，合作讨论，引导学生学会正确评价教师在

他们知识学习和人格成长中的作用，并运用恰当的方式表达对教师的喜爱。

最后，知识目标：知道教师工作的特点，从而更全面的了解教师的职业。

（四）重难点

为了完成既定的教学目标，结合本大学生毕业总结 课文的特点，我把教学重点确定为:

知道教师工作的特点，更全面的了解教师职业，

考虑到本年级学生的心理特点以及认知结构，我把教学难点确定为：

理解教师，认同教师，并由衷的喜爱教师。

第二部分：悟方法—感知教学艺术

根据本节课的特点与学生的实际，在教学中我将采用创设情境法、活动探

究法以及多媒体辅助教学。

诚然，“授人以鱼，不如授人以渔”。教学的目的不仅是让学生学会，更重

要是让学生会学。因此，确定学生在教师引导下，采用自主、合作、探究的学习

方法，充分体现“教师主导，学生主体”的教学理念。

通过师生共同探究活动，课堂变得生动有趣，让学生在学习知识的同时，

也培养他们善于观察、乐于思考的品质。

关于教学准备：让学生提前收集好一些与教育与尊师、爱师相关的事件或者身

边的故事。

第三部分：思过程—探究实践成果

了解了学情，确立了目标，找准了方法，沿着最初的设想，我对本节课作了

如下的设计：

设计思路：

为了让各位老师更清楚本节课的脉络，我先简单的谈一谈设计思路：

本课先播放视频让学南京游玩 生快乐地进入课堂，在轻松的氛围中初步认识到教师的伟大。

新授部分主要由三个环节组成：

环节一，“知我师”，全面了解教师工作的特点。

环节二，“评我师”，理解教师在学生成长过程中不可替代的作用。

环节三，“爱我师”，表达对教师的喜爱之情，在此基础上进行课堂小结。

接下来进行一个学生活动：各小组先对课前收集的资料进行成果展示，然后

全体学生一起进行诗歌朗诵，接着是作业的布置，最后用一歌曲来结束新课。

下面，我开始进行具体的阐述：

（一）视频激趣，导入新课

导入部分：（3-5分钟）

1、播放2013年感动中国人物张丽莉老师的视频，让学生谈一谈感悟。

设计意图：通过播放视频，既活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。同时让学生

在感动之余，初步体会教师的伟大。

（二）开放课堂，活动体验

新授部分：（35-40分钟）

环节一：知我师

1、学生畅所欲言，根据日常观察，说说老师的工作以及对工作的认识。

设计意图：通过这个活动拉近师生距离，让学生初步了解教师工作，体会教师

的辛苦，同时也能锻炼学生的口语表达能力。

2、多媒体展示教师工作的图片。

设计意图：通过展示图片，让学生全面了解教师工作的基本特点，进一步从情

感上认同教师的付出。

环节二：评我师

1、就江西某高校出现机器人教师的新闻，将学生分成两大组展开辩论：“教师能

否被替代”。

设计意图：通过设计辩论环节，充分发挥学生主体性，体现新课标，展示学生

风采。学生的“引经据典”，观点碰撞，从而理解教师在他们学习知识和人格成

长中不可替代的作用。

2、接着播放视频——殷雪梅老师的事迹。

设计意图：学生进一步了解教师，深刻体会到教师的人格魅力和榜样作用，认

同教师的育人功能，从而激起学生的敬师之情，同时，根据教育学、心理学原则

和学生的身心发展规律，此时学生的注意力及学习兴趣开始呈下降的趋势，通过

这一环节再次提升学生注意力和学习兴趣。

环节一和环节二，通过案例分析、讨论探究，既达到了解决重点的教学目的，

提升了学生理论联系实际的能力，帮助学生树立正确的价值观。

必要报酬率

环节三：爱我师

1、让学生展开小组合作讨论，来谈谈对他们影响最深的老师，并说出他的才

能和品德以及自己的感受。

设计意图：通过真实的事例，让阿拉伯英语 学生亲身感受到老师高尚的人格，从情感上达

到对老师的热爱。

2、接着教师展示一些发生在学生身边的事例，让学生进一步去体会师生关系

对学生健康成长的影响，并引导学生和教师一起努力去构建爱生尊师、和谐融洽

的师生关系。

通过环节三既能突破难点，又提高了学生的综合实践能力，达到活动在课堂，

但收获超越课堂的效果。

（三）总结提升，深化主题

课堂小结

为了巩固今天所学知识，可以让学生来谈一谈本节课的收获，这样既可以锻

炼学生的反思能力和口语表达能力，又可以反馈教学效果，在此基础上，再师生

一起进行本节课完整的课堂知识小结，从而较好的落实本节课的知识目标。

（课堂上谈收获时，有学生会说以后要更加理解老师，尊敬老师，而这正是

我们这节课非常重要的情感目标，为了强化这一个目标，接下来我又设置了一个

学生活动环节。）

学生活动：

在这一环节，各小组先经过讨论交流，汇总课前收集的与尊师、爱师有关的

事迹或身边的故事，之后由各小组派代表进行成果展示，并评选出最好的小组，

接着全体学生一起朗诵诗歌：老师赞。

设计意图：通过这一活动，可以锻炼学生收集信息的能力，拓宽作文高中优秀范文 学生的知识

面，并学习榜样身上的优秀品质，而诗歌朗诵：学生积极参与，通过团体力量释

放学生情感，从而进一步强化情感态度与价值观目标。

作业布置：

为了进一步体现素质教育，让学生制作一张贺卡送给老师，来表达对教师的

赞美和感激之情。 目的是将课堂内的知识引申到课外，落实到行动中。

最后，用歌曲《长大后我就成了你》来结束本堂课，既可以渲染课堂氛围，

同时引起学生情感上的共鸣，也希望能让学生在轻松的氛围中开始本节课，也能

愉快的结束本节课，从而提高学生对思品学科的兴趣与喜爱。

这是我对本节课的大致安排，本节课主要贯彻“把课堂交给学生，教师作

为学生的引导者”这一新课程理念，让课堂“焕发生机和活力”。

第四部分：理板书—创新设计思路

板书我打算在课堂小结这一环节展示出来。它应该直观、系统、简洁、明了

并突出重点，这样才有助于学生更好梳理本节课的知识。据此我将板书设计如下。

以上就是我对本节课的全部内容，如有不妥之处，恳请各位老师只批评指正

我的说课完毕，谢谢大家。