十二生肖歌大班教案

十二生肖歌大班教案

【篇一：大班音乐——《十二生肖歌》】

大班音乐活动：《十二生肖歌》

活动目的：

1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序，知道自己和

父母的属相。

2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准

旋律。

3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。

活动准备：

歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物

头饰。 活动过程：

一、 开始环节:

1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰 “十二生肖图”,激发幼儿兴趣。

师：你都看见了哪些动物,让幼儿再说出动物名称。

2、一名幼儿讲述故事“十二生肖”。

3、节奏朗诵儿歌《十二生肖》

二、基本环节:

1、幼儿倾听磁带中歌曲《十二生肖》，初步熟悉歌曲旋律。

2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。

3、教师弹琴幼儿边欣赏图画，边唱歌曲,进一步了解歌词内容。知

道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。

4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲。

5、播放磁带，老师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。

6、教师弹琴，幼儿个体表演歌唱。

三、结束环节：

幼儿戴动物头饰，合作表演。

四、延伸环节：

1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。

2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

【篇二：大班艺术：歌曲《十二生肖歌》】

大班艺术：歌曲《十二生肖歌》

执教：曾莉莉

活动目标：

1、继续学习歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。知道十二生肖的先后次

序。

2、学会用不同的音调来表给远方朋友的一封信 现不同小动物的声音。

3、通过自由想像，大胆创编舞蹈动作，并进行表演。

活动准备：

1、歌曲《十二生肖歌》录音磁带，幼儿绘画用纸和笔。

2、十二生肖的图片和头饰各一份，经过装饰的方型纸箱一只。 活

动过程：

（一）、儿歌《十二生肖》

1、学习儿歌《十二生肖》。

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌的节奏变化。

（二）、学习歌曲《十二生肖歌》。

1、教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，组织幼儿提醒英语 演唱。

2、引导幼儿唱到不同的小动物时，用不同的声音表现。

教师：小朋友，刚才我们听到***小朋友在模仿小老鼠的叫声时，声

音是怎么样的？

幼儿：尖尖的，细细的。

教师：大水牛的声音呢？

幼儿：粗粗的。

教师：好的，待会儿，我们唱到小老鼠时，我们就用尖尖的，细细

的声间来唱；唱到大水牛时，就用比较粗的声音唱。唱到不同的小

动物时，我们就用不同的声音，好吗？看谁学得最像！

（三）、创编舞蹈动作，听音乐进行表演。

1、请12名幼儿来创编十二生肖的动作。

让幼儿戴上自己喜欢的一个生肖的头饰，并做一个和这个小动物有

关的动作。请这12个孩子们按十二生肖的先后顺序排好队。

2、幼儿集体演唱，分组进行创编舞蹈表演。

（1） 请下面的孩子唱歌，唱到哪个小动物时，戴着这个小动物头

饰的小朋友就表演刚才自己创编的舞蹈动作。

教师：小朋友，你表演的是哪个小动物，你要注意听小朋友们唱，

唱到这个小动物了，你才能出列表演。下面的小朋友也要认真唱歌，

如果你们唱错了，他们也就会跳错了。我们看看谁表演得最好。

（2）可以多请几组孩子来表演，鼓励孩子们创编和别人不一样的舞

蹈动作。

教师：小朋友，还有谁来表演和他们表演的不一样的动作吗？大家

都想想小动物们还喜欢做哪些动作？平时，你们在书上和电视里看

到的都可以表演给小朋友们看看。

3、全班幼儿进行创编舞蹈表演。

1、全体幼儿边唱歌曲，边进行表演。鼓励幼儿大胆的创编和表演。

提醒幼儿在唱歌时，用不同的声音来表现不同的小动物。

教师：，我想一定有许多小朋友都想到了很多有关十二生肖的动作，

而且跳起来肯定很好看，真想看看小朋友们表演。请小朋友们都来

表演给老师看看好吗？小朋友们在表演时，别忘了，还要用好听的

声音唱歌。

2、放歌曲录音磁带，请全班幼儿在音乐的伴奏下，再一次表演自己

创编的舞蹈打麻将怎么赢 动作，

【篇三：《十二生肖歌》教学设计】

《十二生肖歌》教学设计

崇仁县实验小学 洪玲

教学内容：

《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活

泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简

明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如

生的动物形象。

教学目标：

1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文

主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语

言加以表现。

2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。教学重、

难点：

1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模

仿表现其中的部分动物。

2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演

方式。

教学准备：

多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、导入新课。

1．故事激趣。

师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天

它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就

开着火车向生肖乐园出发吧！（多媒体播放火车开了）

～听，哪些动物朋友来了?

2．初步感受音乐

哞 哞

噜噜 噜噜

除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在

和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听，认真看！（多

媒体播放十二生肖歌）

3．谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了，是的，

今天来参加联欢会的是十二生肖（家用净水器排名前十名品牌 出示课件十二生肖）

师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多媒体逐一展示）

师：今天我们要学习的歌曲就是《十二生肖歌》

二、模唱练习

1、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让赤壁之战读后感 我们用音

乐来欢迎它们。

1=c 2/4

53 3212 03 53 321 20

师：歌曲出现了二次什么呀！（休止）一个是8分休止符休止半拍，

一个是4分休止符休止一拍。先听老师唱一唱吧！

2、跟着老师把这个节奏拍一拍，休止的地方先用空来表示。

3、接下来增加难度，把空放在心里（休止的地方老师用手势提醒）

4、用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。

三、学习新歌。

1、学习歌词，理解内容。（要求学生按节奏读歌词）

(1)师领生说；

(2)生跟音乐齐说

2．学唱歌词歌谱，表现歌曲。

(1)师逐句教唱；

(2)生跟着琴唱

(3)师生对唱

(4)全班齐唱

3、聆听范唱，感受歌曲的情绪孤傲是什么意思 。

师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受)

师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该开

心地、诙谐地用稍快的速度演唱。

4、分组唱，评议；

5、比赛唱，评议；

6、全班跟着歌曲的旋律有感情的演唱；

四、创编律动表演。

1．唱得真好，同学们美妙的歌声把十二生肖吸引来了，我想请你们

一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家四人一组来表演，请各

小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?

2．学生创编动作；

3．学生律动表演，评议；

4．小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。

五、拓展小结，巩固知识

1．师：老师在这里老师有个疑问：“十二生肖中有凶猛的大老虎、

威武的龙、健步如飞的马，为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？”

请听《十二生肖的故事》

2．师：联欢会到这就结束了hosts是什么 ，十二生肖要关于革命的诗 和小朋友们说再见了。

多媒体出示：小朋友们再见!

学生日记200字