交通工程导论-人车路环境

北京交通运输职业学院

教 案 扉 页

项目（教学单元）

项目一 交通工程基本概念认识

名称

单元标题 任务二：人车路环境基本特性认识

教学时数 授课类型 授课教师 刘帅

授课班级 上课地点 合作教师

17智能1301 无

17智能1302 无

15智能1501

能力目标

2

□理论课 □实训课

√

理实一体化课

总课时数

教案编号

64

02

授课时间

日期 节次

能够解释人车路环境基本特性；

能够区分交通特性的时空特性；

能够复述驾驶员交通特性；能够说出行人的交通特性；能够写出车辆的交通特性；

能够复述道路的交通特性；能够写出交通环境特性；能够说明人车路环境的协调关系；

培养团队协作能力；

提高专业素养；

培养沟通能力；

培养专业思维，热爱交通；

培养沟通能力、提高语言表达能力

学会复述人车路环境基本特性；

参与课堂讨论，回答问题；压力用英语怎么说 驾驶员交通特性；

教

学

知识目标

目

标

素质目标

本

能力训练任

务

次

课

案例、重点、

涉

难点

及

内

知识点

容

驾驶员交通特性；

行人的交通特性；车辆的交通特性；道路的交通特性；交通环境特

性；人车路环境的协调；

Highway：公路

Traffic characteristics 交通特性

Driver 驾驶员

Vehicle 车辆

Traffic environment 交通环境

交通工程学教材

课件、教案、《交通工程学》课程标准

计算机、投影仪

项目负责人 项目负责人评价免费申请qq号

课前签字 意见或建议

本次课使用的外

语单词

本次课使用的教

学资源、学习资

源

1

签字日期

2

单 元 教 学 计 划

步骤 学生完成内容及过程 教师辅助过程

内容及能力/知识目标简述

以企业规章制度的形式引导学生总

文化渗励志文章短文 透

向学生渗透职业素养要5

求，明确职业素养在未能叙述课堂常规规范 分钟

来发展中的重要性。

结职场的职业素养 1、及时上交手机，保证

能按照要求开展正常教学 3、保证教室卫生。

讨论：

不同的人在过马路时的行为一致

吗？如果不一致，各有什么特点？

能力/知识目标

1. 培养沟通表达能力

一.驾驶员的交通特性（视觉特性、

疲劳、酒后驾驶）

（1）驾驶员驾驶反应行为模式

（2）驾驶员生理基础

（3）驾驶员心理基础 15

（4）驾驶员不良驾驶行为及心理 分钟

能力/知识目标

1学习工作总结 . 能够说出交通的组成

2. 能够复述驾驶员的交通特性

二.行人的交通特性（女性、小孩、

老人、男性）

（1）行人交通特性基本参数

1）行人流量及行人流率

2）行人步速

3）行人流密度

4）行人空间占有率 4.讲授2

（2）行人过街行为特征

能力/知识目标

1. 能够说出行人交通特性基本参

数

2. 能够写出交通特性

时间

分配

规范要求

1.课堂规小学德育工作计划 范 学习质量；

2、保证课程常规；

2.引入 求 讲授、提出要求

学生了解课程的各项要

参与讨论

10

分钟

仔细听讲

3.讲授1

认真思考

小组讨论

讲授法

提问、引导

仔细听讲

认真思考

小组讨论

讲授法

提问、引导

15

分钟

3

步骤 学生完成内容及过程 教师辅助过程

内容及能力/知识目标简述

时间

分配

大家上网查找资料：

5.练习 15分

拓展 钟

小组讨论

个别好听的背景音乐 学生回答问题 启发、引导

我国汽车是如何分类的？

能力/知识目标：

1. 能够说出嵊泗旅游 汽车的常用类型

6.讲授3 4）操纵稳定性

听讲 15

明确学习任务 分钟

讲授法

仔细听讲

7.讲授4

认真思考

讲授法 10

提问、引导 分钟

8.总结给儿童讲故事

学生总结，与老师一起老师讲授

总结、提炼 教师提问

三.车辆的交通特性

（1）机动车的分类

（2）机动车的设计尺寸

（3）汽车的基本性能指标

1）动力性

2）制动性能

3）通过性

5）平顺性

6）环保性

能力/知识目标

1. 能够说出汽车的基本分类

2. 能够写出汽车的基本性能指标

4.道路的交通特性

（1）道路的功能

（2）道路的分级与分类

公路的分类与分级

城市道路的分类

（3）路网密度与规划

（4）道路结构

能力/知识目标

1. 能够区分公路的分类与分级

（按技术要求和重要性）

2. 能够区分城市道路的分类

3. 能够画出道路结构

交通特性研究道路交通规律，并据

以进行道路交通的规划、设计、运

营、管理等工作的一门工程学科，

又称交通工程学。交通工程研究的

目的是为了实现安全、迅速、舒适、

5分钟

经济地完成客货运输任务。交通工

程不仅涉及道路工程、汽车工程、

城市规划、电子学、心理学等领域，

而且涉及社会学、法学、经济学等

4

步骤 学生完成内容及过程 教师辅助过程

内容及能力/知识目标简述

学科，所以是一个综合性的边缘学

科。

时间

分配古诗四年级下册

1. 不同交通参与者的交通特性对比（相同点、不同点）。

2. 说明驾驶员动视力和静视力的区别？

3. 驾驶员都有哪些不良驾驶行为？ 作业

4. 我国城市道路和公路是如何分级的？

5. 表征机动车基本性能指标都有哪些？

项目完成情

况

课后体会

5