篮球行进间传接球教案

篮球行进间传接球教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一．指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学

习兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使

学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二．相关分析

经考核本校学生总体的身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有

较强的思维能力、创造能力，热爱学习。

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配

合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。本

节课的重点为传接的准确性，难点踩离合 为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连

贯。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配

球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团

结协作的品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模

仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深

入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更

好地促进学生努力达到学习目标。

三．教学目标

1．掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。

2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体

能。

3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。

四．教学重点和难点

重点：跨步接球、迈步传球

难点：跑动协调和支配球能力

五．教学策略

本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，

通过学习，发展学生的个性，充分发挥学诛仙小说大结局 生的主体作用，运用循序渐进、分层

式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。

六．教学过程

１、导入阶段：一路纵队先慢跑，在教师的提醒下变成侧身跑，并看教师

裁判手势大声讲出手势在篮球比赛中代表的意思；慢走过程中的徒手操练习。

２、基本阶段：同学们手拉手围成一个圆教师在圆心讲解传接球的动作要

领：以一位同学为基准，由右至左1－3报数，2数同学每人去球筐拿一只篮

球，再回到自己的位置上；听教师口令２数同学向前一步走；三人之间进行原

地传接球练习，自选传球方式（单手，双手，击地等）和两人传接球一人毕业生鉴定表 抢截

球，一段时间后过渡到四角传球跑动中的传接球，强调跨步接球迈步传球；通

过游戏在同学传接球过程中加入抢截球提高学生快速反应支配球的能力；最后

进行专项素质练习。

３、结束阶段：集合调匀气息，拉伸肌肉放松，小结下课

2

授课教师： 邹佳 年级诚信演讲 ：高一年级 日期：

教学主教材：双手胸前传接球 课型 室外课 人数 男生30

内 容 副教材：快乐篮球

教学1、情愿目标：培养学生自主意识，促其进其个性发展。培养学生的竞争意识互帮互

目 标 学的精神。

2、认知目标；了解行进间传接球的动作节奏。

3、技能目标：初步掌握行进间传接球的基本技术，着重发展学生的基本技术能力和

身体协调和灵敏能力。

重 点 在移动中传接球的时间掌握以及身体协调

难 点 接球后再传球的节奏掌握以及走步问题

场地 一个篮球场，篮球30个

器 材

教学课的内容 目标 教法与学法 时间

过 程

3

min

开

始

部

分

一：1、体育委员整队，报告 学生上课队形：

出勤情况。

2、教师检查着装。

3、教师宣布本课内容和任

务。 要求：整队时做

4、安排见习生随堂听课。 到“快、静、

二：热身慢跑（绕篮球场2齐”。

圈慢跑，两队在碰面时击

掌）。结束时围中圈站2层

同心圆。

1、篮球操： 学生上课队形：

①脚踏步背后绕环 4X8拍

②扩胸伸展运动 4X8拍

③胯下8字绕环 4X8拍

④护球运球 4X8拍

⑤持球踢腿运动 4X8拍

准 熟悉球性，舒展

备 身体，起到热身

部 的作用。

分

最后一课作者

5min

3

5min

基

本

部

分

教学

过 程

基

本

部

分

腕手臂和手指拨球的力量将

游戏：报数成团 组织教法

在中圈围成1个圈，同学们（1）教师完整示范并讲

顺时钟跑动，老师在中圈报解。

数。报几几个人就抱在一（2）圆圈传接球练习：

起。如果没正确的抱对人学生分组围成圆圈，有

数，那么就会受到相应的处两个同学在圈内，围圈

罚。 同学接到后再传回。练

一：.双手胸前传球

1.财产公证协议书 方法：双手持球于胸腹之

间，两肘自然弯曲于体

侧，身体成基本

课的内容

站立姿势，眼平视传球目

标。传球时后脚蹬地发力，

身体重心前移，两臂前伸，

两手腕随之旋内，拇指用力

下压，食、中指用力拔球并

将球传出，球出手后，两手

向下略向外翻。

2.接球由准备接球和接球及

接球后三个环节组成。接球

时眼睛要注视来球，肩臂放

松，手臂伸出迎球，手指自

然分开，当手接住

球是迅速将球抓住。

一：行进间传接球

在移动传接的过程中传接球

的基本动作和要领不能改

变，还要考虑自己和同伴移

动的速度。在移动中传球时

要通过下肢的跨步和腰腹的

综合用力及上下肢协调配合

而产生的合力，最后通过手

球传出

使学生掌握篮球

的基本技术，培

养其在实战中运

用技术的能力和

发展身体协调

性。

目标

加强学生传球意

识，提高传球技

术，活跃课堂气

氛。

换手率计算公式

习完后，教师及时点评

纠正错误

（3）半场侧身跑传接

球：练习完后，教师及

时点评纠正错误

教法与学法

(4)四角跑动传球：站成

四组，①传给②后逆时

针弧线跑，跑至②前，

②回传给①，①接球后

迅速把球传给③，然后

跑到③队尾。③把球传

给①，然后跑到①的队

伍后面。①再传球给

④。如此循环练习完

后，教师及时点评纠正

错误

如图示：

② 西红柿炒蛋

①

5min

时间

15min

10min

③

④

4

3：快乐篮球：把30个男生用游戏的方式把学生的

分成2组，以1个篮球场为注意力和兴趣引导到课

场地，进行移动篮圈投篮比堂中，并让学生在游戏

赛。在比赛中不可以运球，中初步认识到在移动中

不可以走步，只能传球，然的基本规则。

后把球投进对方人组成的筐 让一个同学做裁判，

内，以进球多者为胜。 教师运用自己的语言对

比赛过程进行简单解说

以更好和学生互动

促进肌肉放松，结 （1） 放松运动

调节植物性神径束 （2） 师生一起回忆并小结

机能消除心理紧部 上课内容

张、消除疲劳。 分 （3） 师生愉快再见

要求学生身心放松。

队形如下：

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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╳ ╳ ╳ ╳

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╳ ╳ ╳ ╳

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5min

5