普通话的平、翘舌音和前、后鼻音

普通话的平、翘舌音和前、后鼻音

南通地区的方言较为复杂，也可说是丰富多彩。市区东南片及通州、

海门和启东属吴方语区；市区西北片及如东、如皋和海安属江淮方言区。

即便在同一方言区内，各自的发音还有明显或不太明显的区别。明显的区

别基本是南通市区和各县（市）各有各的方言，如以“不太明显”加以区

别，甚至小学生新年愿望 可说是十里一方言。由于长期形成的语音习惯以及所受教育的环

境、师资和层次的不同，人们在学习和使用普通话时存在的问题也因人、

因地而异。一般人都有这样的感知，本地区所有市、县（市）的人，或可

泛指南方人，在学、说普通话时最大的困难和共性的问题，主要表现在两

个方面：一是平、翘舌音（声母z、c、s和zh、ch、sh）的区分及发音方

法；二是前、后鼻音（韵母n和ng）的区分及发音方法。针对这个问题，

现根据本人的学习体会，以及从事普通话教学和水平测试工作的经验，特

编以下学习辅导材料，供参考：

一、平、翘舌音

1. 舌尖前音即俗称的“平舌音”，发音部朱可夫元帅 位是舌尖向上门齿背靠触或

接近，一般的常用词如：

早zo 祖z 在zi 造偶尔的拼音 zo 罪zu 曾（祖）zng 粗c 草co

催cu 洒s 思s 色s 森sn 送sng 速s

2. 舌尖后音即俗称的“翘舌音”，发音部位是舌尖向硬腭的最前端靠

触或接近，而不是通常误解的“卷舌”，一般的常用词如：

茶ch 照zho 债zhi 浙zh 正zhng 赤ch 春chn

冲chng 杀sh 邵sho 闪shn 试sh 身shn 束sh

3.分辨与练习：

相比而言，属吴方言区的启东、海门地区，和江南的一些同属该方言

区（如苏、锡、常及上海）的人一样，他们的方言中几乎没有翘舌音，甚

至少数人在学普通话时已知道某词是翘舌音还发不出来。因此，启、海一

带的人学习和区分平、翘舌音就比其它地区的人更加困难。

对多数人来讲，平、翘舌音的发音方法不难掌握，关键在于如何分清

哪些词应该读平舌音，哪些词应该读翘舌音。

首先，可用下列词语进行听、读分辨练习：

资助-支助 栽花-摘花 早稻-找到 木材-木柴 乱草-乱吵 私人-诗人

暂时-战时 推辞-推迟 擦嘴-插嘴 自力-智力 赞助-站住 死记-史记

其次，用记的方法掌握一些常用词的规范读音。具体方法是：

⑴记少不记多：在《现代汉语常用字典》中，读翘舌音的字共889个，

读平舌音的字只有264个（常用的更少）。记住常用的平舌音字，其余的一

般可读翘舌音。如：

平舌音ca常用词只有“擦”一个，而翘舌音cha常用词却有“叉、差、

插、茶、查、搽、察、岔、差、刹、姹”。再如：

平舌音sa常用词独特的自我介绍 只有“撒、洒、萨”三个，而翘舌音sha常用词却有

“杀、沙、纱、砂、莎、痧、刹、煞、鲨、傻、厦”等。

⑵偏旁类推：记住一些读平舌音的常用字，以这些字作声旁的形声字

一般多读平舌音，如：

子－孙、存 兹－磁、慈 次－资、恣 司－词、饲 曾－僧、赠

当然，这个规律也有例外，有的字声旁是翘舌音却读为平舌音，如：

占zhn－钻zun 乍zh－昨zu、作zu

斩zhn－暂zn、惭cn 庄zhung－脏zng

有的字声旁是平舌音却读为翘舌音，如：

则z－铡zh 责z－债zhi 寸cn－肘zhu

才ci－豺chi、柴chi 宗zng－崇chng

仓cng－创chng 寺s－诗sh、峙zh”。

二、前、后鼻音

1.前鼻音韵母由元音和n构成，发音时先发元音，紧接着舌尖向上齿

龈移动，气流从鼻腔通过，如：

an－ 漫 谈 繁 难 蓝 然 班

ian－ 变 千 偏 见 电 线 连 沿

uan－ 贯 穿 宽 缓 专 断 转 弯 碗

an－ 全 权 源 圆 圈 泉 袁

en－ 人 本 分 深 愤 恨 沉 闷 陈

uen－ 温 顺 存 昆 仑 论 文 寸

in－ 亲 近 尽 心 勤 金 银 琴 音

un－ 均 匀 云 军 群 训

2.后鼻音韵母由元音和ng构成，发音时先发元音，紧接着舌根向软腭

移动，抵住软腭发ng，如：

ang－ 厂 钢 方 糖 堂 党 上 当 肠

iang－ 想 向 将 相 象 阳 湘 江

uang－ 狂 网 状 装 潢 况 双 床

eng－ 更 正 风 声 生 成 奉 承 登 程

ing－ 青 情 请 景 晶 听 命 令 宁 静

ueng－ 翁 瓮

ong－ 公 众 轰 动 总 统 中 东 从 容

iong－ 凶 勇 穷 熊 炯

3.分辨与练习：

本地区多数人尚能分清“an与ang”,但却不能分清“in与ing”和“en

与eng”。因此，前、后鼻音的发音及分辨对本地区人来说是一大难题，比

平、翘舌音难度更大。要解决这个难题，首先应学习前、后鼻音的发音方

法：

前、后鼻音发得是否准确，可从发音部位上（气流受到阻碍的位置）

进行区分。方法是：发完音后保持原口形和舌位，检查舌尖的位置。如舌

尖仍抵在或靠着上齿龈，发出的就是前鼻音；如舌尖因舌根抬起抵住软腭

而仍在下门齿后，发出的则是后鼻音。两者的区别在于：前鼻音发音时气

流虽从鼻腔里通过，但气流受阻的是舌尖部位，口腔中仍有一点空间发生

振动；后鼻音发音吉林省的大学 时，因舌根与软腭相抵封闭了整个口腔的气流通道。所

谓“前、后鼻音”，其实是指气流受阻位置的前、后，位置不同发出的音也

不同。

练习时，可以先发一个前鼻音，紧接着再发一个后鼻音，从位置上、

听觉上加深印象，以增强分辨能力。如：

安（全）－肮（脏） 班（级）－帮（助） 担（心）－当（心）

（创新创业项目计划书 发）展－（厂）长 （电）线－（图）象 （航）船－（机）床

（树）根－（变）更 身（体）－声（音） （天）津－（北）京

还可用下列词语进行听、读分辨练习：

反（问）－访（问） （开）饭－（开）放 （心）烦－（心）房

铲（子）－厂（子）

（瓜）分－（刮）风 清真－清蒸 （终）身－（钟）声正交反交

伸（张）－声（张） （皮肤保养 关）心－（观）星 禁（地）－家风有哪些 境（地）

临（时）－零（食） 民（生）－名（声） 亲近－清净

信（服）－幸（福） （风）琴－（风）情

在学会发音方法后，还要用记的方法来掌握一些常用词的规范读法（其

具体方法可参照上文平、翘舌音的记忆方法）。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布，确定了普通话的法

定地位，而“推广普通话、推行规范汉字”既是国家赋予我们的权利，也

是我们每个公民的义务。我们应该自觉地养成良好的语言习惯，加强意识，

多说勤练，努力学好、用好普通话，提高基本的人文素养。

注：本材料所有例词，一般选用常用、常见词，不作某一类词的系统

介绍和辨析。

南通中专语委办：栾程

2005年4月