部编版语文五年级上册1《白鹭》考点知识点总结

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部编五年级上册课文1 白鹭 考点总结

一、默写词语

白鹭 精巧 配合 身段 事宜 白鹤 生硬 朱红 寻常 忘却 嫌弃 蓑毛 长喙 粉

黛 镶嵌 窗框 镜匣 清晨 孤独 悠然 嗜好 望哨 黄昏 恩惠 清澄 铿锵 韵味

优美

美中不足

二、易错字音：

白鹭（l） 嫌弃（xin） 长喙（ hu） 清澄（chng） 铿锵 （kng qing）

．．．．．．

匣子（xi） 粉黛（di） 镜框（kung） 蓑毛（su） 嗜好（sh）

．．．．．

三、多音字：

chng (澄澈) bin（方便） sn（散文）

澄 便 散

dng（澄清） pin（便宜） sn（分散）

五、形近字

嫌（嫌犯） 框（方框） 哨（口哨） 均（均匀）

谦（谦虚） 眶（眼眶） 稍（稍微） 韵（韵味）

六、近义词

精巧—精致 适宜—适合 常见—多见 忘却—忘记 孤独—孤单 悠然—悠

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闲 生硬—生疏 美中不足—白璧微瑕

七、反义词

精巧—粗劣 寻常—特别 恩惠—仇怨 安稳温和近义词 —动荡 优美—丑陋

美中不足—十全十美

七、词句积累

1、句子练习

（1）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）

但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

（2）白鹭因为它的常见，而被人忘却了它的美。（改为问句）

白鹭难道不是因为它的常见，而被人忘却了它的美吗？

2、比喻句

（1）白鹭是一首精巧的诗。（2）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

3、排比句

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之

一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

八、课文内容考点

1白鹭

1、《白鹭》这篇散文的作者是郭沫若，原名郭开贞,代表作品有诗集《女神》、

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《星空》，历史剧本《屈原》、《蔡文姬》。

2、这篇文章写了白鹭的外形美，以及觅食、栖息、飞行时的美，赞美了白鹭

平凡、朴素而高洁的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之楼梯转角 情。也让我们感受

到了平常事物中所蕴藏的内在美。

3、“白鹭是一首精巧的诗”，“精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，

也是这篇文章的文眼。这一句话在文中的作用是：总领全文。

4、劳模精神 文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”和开头“白

鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结

全文，首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜offer用法 爱和赞美。

5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图，运动的英文

这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机勃勃。从中可以看出白

鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、独立枝头等。

6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“色素的配合”和适宜表

现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。“身段的大小”很适宜体现在

“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。”

7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这里的“恩

惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了美，带来了生机和活力。

8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，

而且抬不寻常了。”这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出了

白鹭的精巧。

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9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增

之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

这是一组排比句，其中有四对反义词，分别是“增—减”、“长—短”、

“素—黛”、“白—黑。先从整体写出了白鹭的蓑毛和流线型的结构，再从局

部写了白鹭的长喙和脚，长得都是那么适宜，用一个词语概括就是“恰到好

处”。写出了白鹭外形的精巧和作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

10、“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻

璃框里的画面。田的大小好像是有心人工商银行活期存款利率 为白鹭设计的镜匣。”

这句话采用了拟人和比喻的修辞手法，把清水田比作“镜匣”，给人以强

烈的画面感，写出了白鹭与清水田互为映衬的和谐美。

九、课外积累

1、带有色彩特征的鸟名：白鹭、白鹤、火烈鸟、朱鹭、乌鸦、丹顶鹤

2、描写白鹭的诗句：

（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上孤独症治疗 青天。——杜甫《绝句》

（2）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

（3）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂班长英语 。——王维《积雨业务英语 辋川庄作》