团结友爱的事迹六年级700字

团结友爱的事迹六年级700字

团结友爱的事迹六年级精选700字

世界是美好的，但这美好不仅要个人的努力，还要许多人的团结，俗话说的

好：“众人拾柴火焰高”，这不就是说明了人生活在这世上就要团结。今天作者

在这给大家整理了团结友爱的事迹作文，接下来随着作者一起来看看吧!

团结友爱的事迹作文1

团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还

必须要有能够同别人合作的精神。

某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事

情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对

五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否

则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就

有被淹死的危险。”五个小朋友中的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了

几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最

先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄的小朋

友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接

着便流李娜是哪里人 出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋

友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了

不起!”

上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个

也活不了;相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在

世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国

人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结

精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，

因为“团结就是力量”

团结友爱的事迹作文2

鲁讯说：“友谊是两颗心的真诚相对，而不是一颗心对另一颗心的敲打”。

由此，我想到了一个故事。

有两个好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一个朋友打了另一个人一个耳光。

这个人就在沙子上写道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他时，

他却用小刀在石头上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：

“为什么我打了你以后，你要定在沙子上，而现在却刻在石头上呢?”他笑着说：

“当我们被一个朋友伤害时，写在易忘的地方，风会抹去它。如果得到贸易是什么意思 了帮助，

则要把它刻在心灵的深处，那是任何风都不能抹掉的。”

从这个故事，使我想起了我的一个好朋友她对我只有帮助，没有伤害，她就

是我的好朋友——黄冉。她用她的聪明和智慧解开了一个又一个难题。

有这么一件事，那是一个夏天的中午，天气炎热，我家的麦子晒在场上，不

断地有麻雀来吃。我生气极了，可又不知该怎么办。我思来想去，一眼看见旁边

的稻草。突然来了灵感。

当我正抓起一把稻草正想做稻草人时，黄冉突然站在我背后问了一声：“你

在干什么?”她摆出一副很有经验的样子：“现在扎稻草人已经不管用了。我有

一个好办法。”说到这儿，她便不再说下去了。我急切的问：“你别卖关子了，

到底是什么办法?”她不紧不慢地说：“你家不是有只鸟吗?把它抓住对准录音机

录下它那叽叽喳喳的叫声，再拿到这儿来播放，麻雀们不就以为同伴被抓住了，

不就都吓跑了吗?”我觉得她说得很有道自我总结 理，就赶忙跑回家去，照黄冉说的做了

果然有效。

集体生活中，就算最要好的朋友之间也会有摩擦，使你感到不开心。朋友间

相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真

心帮助你的朋友，你会发现，在这个世界上，你有很多真心的朋友。

团结友爱的事迹作文3

一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班

级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的

和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进

行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生

会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。

正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会

坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发

出无穷的力量。

给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学

生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，

就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互

帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;王铮看不清，她做了婷婷的

耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了缺土 优异的成绩。他们为什么会取

得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

像她们一样在学习上团结友爱，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班

级常规来说，按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些

都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可是，一屋

不扫何以扫天下，这些小事上的不到位，恰恰反映出了这些人责任意识淡薄，缺

乏足够的集体主义观念。

还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校?

英语书法字体 还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备?

还有多少同学在下课时大声喧哗?

还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过?

同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做

起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。

让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。

团结友爱的事迹作文4

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生

必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当

起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会

中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却

奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学

一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐

心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼

尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是天猫双十一几年 团结合作的力量!

以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱

心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，

也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，

1元、5元、10元#有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多，但是滴水成

河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可

想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不

公平!也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们!

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生

活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社

会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互

通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……

团结友爱的事迹作文5

夏日的阳光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒计时”已悄然停留在

了“13”。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着，吸引着同学们的

目光都停留在窗外的花团锦簇，朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井

有条，像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。

“啪”!一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起，引得同

学们频频侧目。转眼间，教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样—个人演讲 —炸开了

花。

“究竟怎么了?”同学们都情不自禁地伸出手指向当事人“小李子”。

原来都是“月亮”引起的事端。刚才，她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一

边摆弄着她新买来的水瓶子。(因为是自习课，她旁边的同学也就“睁一只眼闭

一只眼”权当自己不知道)。可谁知“天有不测风云，人有旦夕祸福”。就在那

电光火石之间，一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她浇了个“透

心凉”。只见雪倩的作业本顿时也“血肉模糊”。刚刚反应过来的雪倩一怒之下，

扬起手就给了呆若木鸡的月亮来了一巴掌。

打听明白后，大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间，教室里热火朝天，

像要把屋顶给翻了一个个儿似的。

只见月亮泪如泉涌，一个劲的给雪倩道歉，可雪倩现在正是怒不可遏，根本

听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。

“够了，你俩到底闹没闹够!”一声大喝，不禁让大家一怔，定睛一看，原

来是我们班的“假小子”悦心。

只见她大步走向雪倩，威风凛凛地说：“大家都是朋友一场，都说‘同室为

朋，为友’大家何必如此伤了和气呢?还有13天就要毕业了，彼此留下一个

好印象不好吗?”

悦心说得她俩面红耳赤，彼此道了歉。

“物以稀为贵，人以和为贵”。和，不仅仅是一种心态，更是一种方法，一

种财富，一种智慧。现在日本和我们争“钓鱼岛”和韩国争“独岛”(日本称‘竹

岛’)其实，就是因为日本不和平的民族劣根性，才引发的一场场国家中的斗争。

可到头来，受伤的却还是人民。

就说说“少年智则国智，少年强则国强。”吧。青少年，也就是说我们影响

着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起，来齐心改变当前东北亚局势吧!

朋友们，你们愿不愿意和我一起在《少年中国说》的结尾加上一句“少年和

则国和”呢?