学唱歌曲《一对好朋友》

学唱歌曲《一对好朋友》-

学唱歌曲《一对好朋友》

人音版第二册第3课第一教时

绍兴县马鞍镇中心小学章红英

教材分析：

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌

曲为3/4拍数字媒体技术就业前景 后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小

朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，

且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家

禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴

近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学

生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的

同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，

是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。手抄报小学生一年级 本课

的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形

象的影视（动画片），抓住学生喜欢小动物的天性，将歌

曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在

不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的

快乐。

教学目的：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌公园日记 曲《一对好朋友》，

开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学

生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导

学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造

美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的辅警面试 物体与同

学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学准备：

多媒体课件、动物头饰、VCD

准备乐曲：《找朋友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳

舞》、《拉钩钩》等

教学过程：

一、创设环境，铺垫主题。

1原始的英文 、教师豇豆怎么做 把教室布置成动物王国的活动场景。

（师）今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情

是不是很开心啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播

放《动物狂欢节》的音乐）

你们听——动物们好象在过节日，这么热闹！我们也去

吧！挑好头饰充当动物，找好伙潮汛造句 伴一起去吧。（学生自由

挑选头饰，教师也探视坐月子的人不吉利 挑选大象头饰戴上）

2、游戏《找朋友》

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子

两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！

二、新授歌曲，激发情绪。

1、欣赏引入，铺垫情绪。

欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

大象：小动物们，大家好！今天，我们一起在草地上过

节日，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了

一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开

心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！

（抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代中国最长的名字 说

教，并体验歌曲情绪铺垫。）

2、初听歌曲《一对好朋友》

大象：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动。一个

是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的。这对好朋友

给我们带来了一个节目！

（出示小伢伢和的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，

培养学生对音乐的初步感受。）

3、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造

意识）

师：小伢伢和这首歌还没有名字，想请小朋友们

给起个歌名。——《一对好朋友》。

那们好朋友之间应该怎样？（团结友爱，互帮互助等等）

鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

4、游戏《拉钩钩》

（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。）

现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承

诺吧！

集体表演唱律动《拉钩钩》。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓励学生可以随着音乐节奏拍手或摇晃身体来体会音乐

的节奏。

6、演唱歌曲。

要求学生富有表情地演唱全曲。（体会与好朋友在一起的

情绪。）

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

小伢伢和是一对好朋友，我们这里也有许多对好

朋友。你们看，小鸡和小鸭、小狗和小猪等都手拉手进

教室，手拉手坐在一起。我们也来学学小伢伢和，

来编一编、唱一唱、演一演吧！

要求学生有组织的一对对结伴练习。

2、学生分组进行创编歌词或为歌曲创编舞蹈或创编故事。

3、作品展示，体验成功的乐趣。

让学生表演唱自己创编的歌曲；演自己创编的舞蹈；演

自己创编的故事。

4、学生自由发表自己的评价，教师表示赞扬及肯定。

四、小结。

小动物们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编

的非常好！真是能文能武啊！那我们应该怎样的友好相

处呢？（学生随意回答）

教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，

要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互

关心、相互爱护、相互信任。

（学生自由地手拉手随着音乐出活动室。）