【记叙文阅读12】文中“我”的作用

【记叙⽂阅读12】⽂中“我”的作⽤

——记叙⽂阅读——

12 ⽂中“我”的作⽤

【知识链接思维导图】

【中考真题链接⽬录】

◇ 01⼀张代⾦卡

◇ 02 最美的化学反应

【中考真题链接㈠】

⼀张代⾦卡

肖复兴

① 我开车⾏驶在去往芝加哥的夜⾊⾥。为防精神不济，我开着华⼈中⽂电台。电台播放的节⽬是“你所收过的特别的礼

物”，⼀个好听的男声正诉说着：“我曾参加‘美丽中国⾏’活动去⼭区⽀教，离开时有个学⽣送了我⼀张美国地区的赛百味

⾦卡。我不知道这张卡怎么辗转到了那⾥，那个学⽣显然很珍贵这张卡，他⽤布把它层层包裹了起来，轻拿轻放，后来

说什么也要送给我，我很感动。”

② 赛百味代⾦卡？我⼼头⼀动，许多往事⾃记忆深处倾涌⽽出……

③ 四年前，我从中国独⾃来到华盛顿⼤学念书。开学前，我到学校书店买书。书店很⼤，⼈很多，我右⼿环抱⼀个⽂件

夹，取了书顺⼿放进怀⾥，转⾝碰见熟⼈，聊着天同路回家。进屋才发现书还在⼿⾥，⼤约伤感网名繁体字 因为被挡在⽂件夹后，躲过

了⼈们的视线。我发了会⼉呆，连忙查看定价，175美⾦，飞来横财啊，本学期开门⼤吉！我暗⾃⾼兴，可⼜想到这样

做未免太丢⼈，最后还是决定把书换回去。

④ 柜台前，收银员接过书，连声道谢，谢得我脸红的都想逃了。末了她说“请等⼀下”，转⾝与同事商量着什么。不⼀会

⼉，她们⼀起回来到我⾯前，⼿⾥多了⼀张卡⽚。“这是⼀张赛百味代⾦卡，是⼀位华⼤毕业的⽼奶奶送来的。她希望

我们把它送给⼀个善良的⼈。我们⼀致认为，你完全配得上这份礼物。”我接过卡⽚，卡上附着⼀张黄⾊⼩纸条，上⾯

写着“感谢你点滴的善意”。

⑤ ⼏个⽉后，有⼀天我作为校报记者去市中⼼跟访本校教授的公共演讲，活动结束时天⾊已暗，我加快脚步去赶公交。

突然被⼀个⿊⼈乞丐挡住了去路，我吓得脸⾊惨⽩。他伸出中国的英语怎么写 ⼿：“我肚⼦很饿，你能给我点零钱买东西吃吗？”我确实没

带现⾦，只好不好意思地冲他笑⼀笑。“那谢谢你地成语接龙 明媚的笑容。”他侧⾝让路。“不⽤谢。”我⼩跑⼏步赶紧离开。忽然想起

卡包⾥那张⼀直舍不得⽤的赛百味代⾦卡，不禁停下来，转头看向那位⿊叔。他的⿊⾐服和⿊脸在半⿊的街头化作⼀团

不太明显的⿊影，让我感到⼀种落寞与⽆助的存在。我拿出那张代⾦卡，跑回去递给了他。他连声道谢，并在我转⾝离

去时叫住我：“年轻的⼥⼠，这段路不安全。你去搭公车吗？我和你⼀起⾛到车站如何？”

⑥ ⼜过了⼀阵，因为参加公益活动的缘故，我每个周四上午都会去西雅图的苏丹流民区，教那⾥的孩⼦们的英语与算

术，其中有⼀个学⽣⼀直跟我到学期结束。他们的母亲要请我共进家庭晚餐。我在餐桌前拆开这位母亲送给我的礼物，

⾜⾜愣了五秒钟：⼀张⼀模⼀样的赛百味代⾦卡！我不知道这张卡在被我转赠给⿊叔后，⼜经历了怎样的历程到了苏丹

母亲的⼿中。

⑦ ⼤⼆的时候，我办理了⼀年休学并回国。在国内，我跟访⼀个⼥⼯，随它来到了她的家乡——⼀个⼩⼭村。在那艾成语 ⾥遇

见了⼀个少年，少年正在四处漏光的树荫下读书，⽤树枝在泥⼟上做算术。他告诉我，他⾮常喜欢读书，他要考进镇上

的初中、城⾥的⾼中，然后上⼤学去。我忍不住坐在他⾝边，和他⼀起摆弄树枝，给他讲外⾯的世界，并拿出那张代⾦

卡送给他。我仿佛看到⼀个中国青年拐进美国街头的赛百味店铺，匆匆买下⼀个三明治，然后回到⼈流中继续前⾏。

……

【试题】从全⽂看，我在⽂中起什么作⽤？（4分）

【答案】

①“我”是线索⼈物，串起代⾦卡多次转赠的故事。

②“我”是故事的叙述者，见证了⼈与⼈之间点滴善意的传递。

【中考真题链接㈡】

最美的化学反应

邓迎雪

⼗⼏年前，我和秋明是初中同学。

那时的我总认为，他以后⼀定会成为⼤名⿍⿍的化学家

因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂得⼜是那样多，尤其是会做许多⾮常有趣的化学实验！在我眼⾥，他简直是会变

戏法⼀样，许多普普通通的物品⼀经他⼿，就好像都被施了魔法，⽴即有了千变万化。

有次我和同学去他家玩，秋明⼜给我们演⽰他的化学新实验。只见他端着⼀杯棕黄⾊飘着⾹味的茶⽔，然后⽤⼀⽀晶莹

剔透的玻璃棒，在⽔⾥轻轻搅动三下，⼝中念声“变”，那杯⾹⽓四溢的茶⽔⽴即变成了蓝⾊。还没等⼤家明⽩这是怎么

⼀回事，秋明⼜把玻璃棒的另⼀端在⽔⾥轻轻⼀搅，蓝⾊的⽔⼜变回了刚才的棕黄⾊。

“哇——”我们惊呼连连。

秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

众⼈摇头。

秋明嘴边绽放出⼀抹得意的笑，说：“这是因为玻璃棒的⼀端先蘸上了绿矾粉末，另⼀端蘸上了草酸晶体粉末。茶⽔⾥

含有⼤量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾⾥的亚铁离⼦……”

“停——”我们⼤叫，“赶快再变个更好玩的。”

看我们对那些枯燥的化羊绒衫十大名牌 学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后⼜做了⼀个清⽔变⾖

浆、⾖浆变清⽔的实验，⾃然⼤家⼜是⼀⽚叫好。

我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！警花与警犬 你这家伙以后不当化学家就亏了！”

秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室⾥做各种各样有趣的实验。”

“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另⼀个同学说。

“我还是最喜欢化学。”秋明说。

可是世事难料，秋明读⾼中的时候，他的⽗母因车祸丧失了劳动能⼒，全家失去了经济来源，⽣活捉襟见肘。坚强的秋

明为撑起这个家，为了供弟弟继续读书，⼀个⼈离开家乡，到南⽅打⼯去了。

离开了校园，秋明的化学梦⼀定从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

不久，因为⽗亲⼯作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我⼜去了遥远的他乡读⼤学，⼈⽣的轨迹离秋明越来越远，

不久，因为⽗亲⼯作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我⼜去了遥远的他乡读⼤学，⼈⽣的轨迹离秋明越来越远，

我们渐渐地失去了联系。

没有想到，时隔15年，我竟然在电视上见到了秋明。这⼀发现让我惊喜万分！

此时的秋明已是⼀副中年⼈的模样，胖了，额头上也有了细细密密的皱纹，但眉眼还是那么熟悉。我⼀眼就认出了他。

那是⼀档业余魔术选拔节⽬，秋明和搭档笑眯眯地上场，⾃报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

随后评委问了秋明⼀个和赛事完全不相关的话题。

“你的个⼈资料上，有项内容⼗分吸引我，那就是你曾经获得过省⾥的道德模范奖，这些年资助了许多孤残⼉童读书，

你能讲讲这件事吗？”

“是这样的，”秋明不好意思地笑了，“读⾼中的時候，我因家庭贫困失去了友谊的名句 读书的机会。17岁时到⼴州打⼯，扫过厕所，

做过零⼯，⼲过电焊，遭了不少罪，知道没有⽂化的痛苦，也对渴盼读书的⼼情有着深切的感受。前些年，我开办了⼀

家机械加⼯⼚，经过⾃⼰的努⼒，如今，⽇⼦好过了，⼚⼦也越来越红⽕，我就想尽⾃⼰的能⼒资助⼀些孩⼦读书，帮

他们圆梦。”

“你⼩时候有什么梦想呢？”另调料品 ⼀位评委问。

“⼩时候⼀直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

看到这⾥，坐在电视机前的我⼜想哭⼜想笑。我为秋明经历这些磨难⽽难过，也为他没有实现理阴气重的女人外貌特征 想⽽感到遗憾！好在，

在锲⽽不舍的奋⽃下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助

的⼈。

秋明真是好样的！

我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的⼈⽣旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种

⼦，努⼒在岁⽉⾥耕耘，终于在贫瘠的⼟地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

我好想⽴即告诉秋明，这是⼀场多么美好的化学反应！

【试题】作者为什么要通秋季养生汤 过⼀个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事⾓度的好处。（4分）

【答案】

①“我”是⽂中的线索⼈物，通过“我”的见闻将秋明的⼈⽣阶段串联起来；

②“我”是秋明⼈⽣经历的见证者，以第⼀⼈称来写增强了⼩说的真实性和亲切感；

③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造⼈物形象。

更正：

昨天【记叙⽂阅读 11 】区分主次要⼈物 ⽂章中最后⼀篇《幽幽七⾥⾹》的题⽬应为：

【试题】猜⼀猜谁最有可能送我礼物，请结合⽂章内容说明理由。（3分）

【答案】可以是图书管理员或坐在我⾝边的男⽣或⼥⽣

⽰例⼀：是图书管理员。根据⽂中我每次来读书他熟练地帮我取书，可见他知道我读书喜好；我抄写《诗经》时，他在

我⾝边站了许久；夜⾥我下楼时他善意提醒我慢点⾛，可见他是⼀个表⾯冷漠内⼼和善的⼈；他根据借书证知道我姓

我⾝边站了许久；夜⾥我下楼时他善意提醒我慢点⾛，可见他是⼀个表⾯冷漠内⼼和善的⼈；他根据借书证知道我姓

丁；从⽂章的详略安排看出，我在⽂中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最⼤。

⽰例⼆：是⾝边的男⽣（⼥⽣）。在阅览室他（她）经常坐在我的⾝边，知道我读书的喜好；见我⾐服简朴，估计我囊

中羞涩，为了让我毕业后还能继续读到古诗，所以送书给我。

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转⾃：伊⼈频道