精选幼儿园奖状怎么写

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家、小画家、小舞蹈家

奖状的写法,我们从小到大的学习中,都得过奖状,那是很自豪的事情,不过长

大了,一天一朋友让我帮她写个关于幼儿园奖状,关于幼儿园奖状的写法,真的费

劲写,查阅了一些资料,应注意一下:

一、“以资鼓励”和“以兹鼓励”

“资”是“提供”的意思,整个词是“用来提供鼓励”,为何不是“以兹鼓励”?

查阅现代字典或词典,其中“兹”都是这三种解释,例子都差不多:1.这,这个:~

日,~理易明。2.现在:~优秀读后感 订于明日开全体职工大会。3.年:今~,来~。虽然兹有“这”

的意思,但例子中并没有出现“以兹鼓励”或“以兹”之类的字样。而“资”在字

典中都有“提供”的意思,例子中有十多部的英语短篇美文 例子都是“以资参考”,只有一两部

只以“资助”作为例子,其中有四部都有“以资鼓励”,它们分别是:《washing 小学多功能

汉语词典(修订版)》人民日报出版社;《袖珍汉语词典(修订版)》金盾出版社;《金

盾小学生字典配图本》金盾出版社,最后一部字典有两种厚薄不同的版本。网络字

典中我还找不到“以资鼓励”,但对两个字的解释都差不多。网络中出现了很多望

文生义的帖子,如在百度知道里面有一个最佳答案是:

1

以“用来”,资“财物”,兹“此”

因此

以资鼓励“用钱财来鼓励”

以兹鼓励“以此作为鼓励”

二、“荣获”和“获得”

荣获:光荣的接受 内战时间

获得:得到,取得;捕得

从获奖者的心理、场合、气氛来讲,更好的还是“荣获”。

幼儿园奖状模板:

某某同学:恭喜你在2015年上学期被评为,这是你努力学习的结果,

希望能继续保持和发扬,再接再厉。幼儿园..

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（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以

写，要求称号必须和孩子性格相符）

发奖状的目血糖高吃什么水果好 的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项

目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖

项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。

再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问

有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：

难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因

为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！

教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的，即使孩子在幼儿园中没有

获得奖状，家长们也子不应该批评和否定自己的孩子，而是更应该给予孩子奖励，

买一件孩子喜欢的玩具，让孩子在认识自己不足的同时，更有一种进步的动力，

这才是面对奖状最该要做的事情。

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