《装饰色彩》名师教案

《装饰色彩》名师教案

洛阳市实验小学郭芳

一、教材分析

本课属于“造型表现”学习领域。也是色彩系列课程之

一。装饰色彩是指一切在自然色彩的基础上，经过概括、提

炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。装饰色彩突出主观表

现，是相对于写实色彩而言，不拘泥于现实生活中客观的色

彩。本课教学通过引导学生观察发现色彩的写实性和装饰性的

区别，了解装饰色彩呈现的鲜艳、对比强烈，夸张的特点。通

过对生活中和艺术作品中装饰色彩的欣赏，了解装饰色彩更加

注重象征性和整体的和谐，多采用夸张的手法，给人以简洁、

明快、强烈的审美感受，并进一步了解民间艺术中装饰色彩的

特点和表现方法，在学习体验中感受我国民间装饰色彩的美，

培养学生对于民族民间艺术的喜爱之情。

二、学情分析

六年级的学生对色彩创作非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱

的颜色表现大自然中的事物。学生的色彩表现能力逐渐由感性

趋于理性，开始追求通过色彩表达自己的思想与情感。学生已

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经积累了一些色彩知识，对于装饰色彩的选择比较容易，但

是，对于装饰色彩的搭配会有一定困难。

三、教学目标

1、知识与技能：知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与

装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌

握装饰色彩的用色方法。

2、过程与方法：学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色

彩的特点和表现方法，尝试运用装饰色彩进行艺术创作。

3、情感、态度和价值观：在学习活动中感受装饰色彩之

美，培养学生热爱民族艺术的情感。

四、教学的重点和难点

1、教学重点：了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩

的特点。

2、教学难点：能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统

一的画面。

五、教学准备

课件、绘画工具、作业纸等。

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六、教学过程

（一）图片导入

1、课件出示五彩缤纷的波兰乡村（Zalipie萨利派）的一

组照片，请学生们欣赏。

“一花一世界，一屋一风景”。最近一组外国乡村的图片

一直萦绕在我心头，久久不能忘怀。“画在泳池派对蕾欧娜 景中，山水一

色”，是一种怎样的视觉感受呢现在就让我带领大家，一起走

进位于波兰东南部的这个叫做“萨利派”的小村庄吧。

2、欣赏完了这组图片，你的感受是什么

全世界的人们都热衷于用色彩来装饰自己的家，村民们亲

手用色彩画出各猫眼指甲 种花装饰了村子的各个角落，整个村子变成了

花园。色彩与我们的生活密切相关，它奇妙多变，有强烈的艺

术美感，带给我们不同的心情和感动。

3、怎样运用色彩来增强装饰效果呢这就是我们今天要解决

的问题，一起来学习《装饰色彩》。板书课题。

（二）讲授新课

1、色彩的写实性与装饰性的区别

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（1）课件出示农民画《耱地》与摄影作品《耱地》，面对

这张现实生活中的摄影作品，请你描述一下画面中的不同形象

是什么颜色

牛——棕色，土地——土黄色，天空——灰蓝色，人——

灰白色。

（2）再对比农民画作品，作者运用了哪些颜色来表现同样

的主题

牛——红、黄、蓝、紫，人——蓝、红、黑，环境——

红、白、黄。

（3）通过比较，农民画《耱地尼米兹 》的色彩与真实色彩相差甚

远，这两件作品传递出的气氛一样吗

摄影作品中的色彩真实，对比不强烈。农民画的色彩鲜

艳、这样的装饰色彩影响了我们的视觉感受，使我们感受到喜

庆、愉悦的心情。

（4）小结：装饰色彩的运用比较自由，更能表达出人们主

观的思想感情。板书：自由、主观

2、色彩的强烈对比

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课件出示农民画《耱地》，找出所运用的色彩，小结对比

色在装饰画中的重要作用。

小结：画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画

面明快响亮、绚丽多彩。

3、色彩的明度变化

课件出示《小get音标 帆来大姨妈不能吃什么 船》1和2，通过对比，发现有明度变狼性思维 化的

作品装饰性更强。小结：船帆和海浪运用了明度推移的方法，

色彩感觉繁而不乱，画面效果和谐有序，比（图1）更加活泼

生动。

4、黑白两色的作用

课件出示两幅构图相同但层次不同的作品，对比发现黑白

在装饰画中的重要作用。小结：黑与白的穿插使画面色彩对比

更加强烈，更好地形成画面黑、白、灰的关系，使画面具有节

奏感，整体感觉纯净明快。

5、总结

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色彩的强烈对比，色彩的明度变化和黑白两色的运用结合

起来，装饰画的装饰效果才更明显，三种方法使画面产生了不

同的画面效果。

（三）欣赏作品

1、大家请看画架上的作品，这是我在咱们学校的垃圾堆里

找出的废旧木板，我利用装饰色彩对它进行了艺术加工，使它

焕发出新的艺术生命。

出示教师装饰画作品，画在废旧木板上的花和树，对照板

书，分析它的色彩是如何体现装饰性的。

2、欣赏更多的作品。

课件出示更多的学生装饰画作品，欣赏分析装饰色彩的运

用。

（四）艺术实践

运用富于变化的线条和装饰性色彩，创作一幅色彩既鲜艳

又和谐的装饰画。

（五）展示评价

1、作品中运用了哪些补色对比

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2、从“画面主色调的选择”，“色彩明度变化”，“巧妙

运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品。

（六）拓展延伸

今天我们运用装饰色彩创作出了这么多有强烈装饰效果的

绘画作品，它们就是用于装饰和美化我们的生活的。那就用我

们善于发现断句全诗 美的眼睛，勤于思考的头脑和大胆创新的精神，再

加上我们灵巧的双手，利用我们今天所掌握的装饰色彩的规

律，来精心地装扮我们的校园吧，使我们每天学习生活的校园

变得更加漂亮美好！

（七）板书设计

装饰色彩

自由主观

强烈对比明度变化黑白运用

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