幼儿园中班美术欣赏：蒙德里安和他的画(教学方案)

幼儿园中班美术欣赏：蒙德里安

和他的画(教学方案)

cultivate their perfect personality.

Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful ntiment and

( 美 术 教 案 )

学 校：

_________________________

年 级：

_________________________

教 师：

________________________三毛的作品 _

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幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术欣赏：蒙德里安和他的画

(教学方案)

教材简介:让学生参加美术活动可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创

造力，使学生借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养学生美的情

操和陶冶他们完美的人格，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科

目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，

可以放心的进行教材使用。

活动目标：

1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构

成的各种格子的韵味。

2、能根据画作大胆地进行想象和表达。

3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

活动过程：

一、通过提问，引入活动。

请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的关于雪的成语 格子画，让幼儿自由观看和谈论。

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提问：1、在画中你看到了什么？（鼓励幼儿结合自己的生活经

验大胆地进行想象和表达。） 2、让你想到了什么？3、你的感觉怎

样？

三、分析“格子画”的形式美，介绍作者及其绘画风格。

1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受画家的绘

画风格。

2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种怎样的感

觉？这些画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一样？

3、介绍画家，小结画家的绘画风格。

四、欣赏《百老汇的爵士乐》，引导幼儿初步感知作品。

1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现在我们再

来欣赏其中的一幅吧！

2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比

较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。

1、师：我们用这两幅初二数学下册 画来比较一下，你能发现他们它们之间的

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不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？（引导

幼儿说出自己的感受。）

2、请为这幅画起一个好听的一元一次方程应用题 名字。

六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动

作感受画家绘画风格及意图。

1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

家常烤鱼的做法 3、根据画家的绘画风格对《百老汇的爵士乐》进行小结。

七、交代要求，幼儿绘画。

师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现自己对

百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表现什么呢？请你先

想一想，然后用水粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家

分享吧！

八、评价幼儿绘画作品。

师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是怎样的？

小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色块来表现

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教学毛皮搜集专家 文本 | DOCUMENT TEMPLATE88年属

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自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应

用到日常生活当中，让我们的生活变得更美好！

活动评析1、从确定以“几何风格抽象派”为重要代表人物的蒙

德里安和他野营帐篷 的格子画，作为活动内容。再从网上查找所要欣赏的作

品及音乐，最后将许多生活中格子实物（制成课件）。我们认真的准

备为幼儿创设良好的欣赏环境。在此过程中我们老师也积累了相关

知识和经验。

2、通过开放式的提问、画作的对比等方法，给了幼儿自由表达

的空间，更好地引导幼儿感受画家的绘画风格。活动中能体现师幼

之间的平等对话关系，老师像朋友般聊天式的引导给幼儿提供了宽

松、自由的心理氛围，引发了他们大胆、富有个性的表达，不存在

人云亦云或不敢说、怕说错的现象。

3、课件中的实物无论从造型、颜色等方面去欣赏都让人感到新

颖别致，真是太美了，幼儿的情感被一幅幅精美的画面激发了，他

们“肆无忌惮”地表达自己的激动与兴奋。这些都是幼儿审美情感

的自然流露，也是幼儿审美理解具有情感性的特点。

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在中班冼老师的活动中还可以在以下方面做得更好：

1、如果让孩子出来指一指、划一划有些怎样的线条，孩子更直

观、印象更深刻。

2、在作品的评价中多请几个孩子出来家少自己的作品，老师从

线条、色块、图形方面进行评价就更好了。

在大班戴老师的活动中还可以在以下方面做得更好：

1、在比较、分析完《百老汇的爵士乐》的作品后，应将两幅画

结合进行归纳，让幼儿了解前期作品没有反映现实生活，后期作品，

画家运用他的绘画风格来反映现实生活，进而更好地引导幼儿运用

画家的风格进行创作，表现现实生活的情感。

2、在用肢体动作表现自己的感受时，由于幼儿的感受不足，不

能很好地进行表现。如果可以在活动前幼儿已对音乐有一定的经验，

就能更好地表现、表达。

可在这填写你的名称

YOU CAN FILL IN THE NAME Here

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