提高英语学习兴趣的重要性

提高英语学习兴趣的重要性

分析

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它

学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、

写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。明

确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力

也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家到英语角找

讲英语的老外单练让我们分别来看看这几个方面。

学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过

程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓速成的灵丹妙方，急于求成，不

踏踏实实，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要勤勤

恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫

折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试

的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于经验教训，不

断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

正确地拼读朗读英语,对记忆单词是行之有效的方法之一在记忆某个

生词时,首先要集中精力,注意生词的词形词义和词的构造,并大声朗读这个

生词，要按音节把音读准,同时进行抄写以加深记忆这样也为听力训练打

下良好基。马的六合 例如, congratulation这个单词虽然很长,但它符合读音规则只

要会读,就能拼写出来

能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选

择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十

几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可

以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，

学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如

果不大量练习，久而久之一定会忘记。

低年级的游戏教学是有效而快速增强孩子学习英语的兴趣的法宝;知

识点化难为易，强化训练，使学生在一次次测评中获得进步、得到奖励是

促进学习兴趣的有效手段之一;背诵课文的任务布置，角色扮演的任务布

置以及课外英语报等的任务布置，在学生能够较认真地完成任务的基础上

加大奖赏的力度，或通过学习者的竞争心理，以小组方式进行比赛评出奖

项，对促进学生的学习兴趣有积极作用。

如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语

表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不

同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没

有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两在对话。

除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你

操练口语的活靶子，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不

要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外

谈语法，谈语言学习规律。 如果你报了个培训班(伯瑞英语)的话，还是可

以和他们的老师谈语法的，因为他们比较专业。

这是种把枯燥乏味的英语字母变成鲜活有趣的东西,寓学习于娱乐之

中的记忆单词的方法可以把几个单词用汉英混用的方法编成顺口溜串起来

如果用一个顺口溜把生词连起来记,就会感到效果也就好多了，如：手拿

book,坐bench(chair), 面前放着desk眼look,手write, 耳朵listen to the

teacher, 有疑问就hand up, 没问题莫要talk, 全班保持quiet, 下课我们

have 老公保证书 a rest。

每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循

环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要

注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打

鱼，两天晒网。

如何提高英语学习兴趣

一、了解英语的重要性，明确学习目的

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用

的语言，世界上百分之七十以上的邮件是用英语写或用英文写地址。全世

界的广播节目中有百分之六十是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是

用英语发表的，绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联

合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治，军事，经济，科技，文

化，贸易，交通运输等领域英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开

放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要

造就一大批精通外语的专门人才，使我国在国际事务中发挥更大更积极的

作用，因此，学好英语对我们具有重大的现实意义和深远的历史意义，学

生们明确了目的要变要我学为我要学

二、从实际性出发，培养学生口语表达的兴趣

学生最感兴趣的是英语的实用性，用所学英语进行简单的交际是激发

学生学习兴趣最有效的办法之一。课堂上教师用英语组织，让学生互相轮

流地模拟对话，排除学生的心里障碍，鼓励他们勇于开口，不怕犯错，让

学生开口说是学好英语的关键，所以教师要尽量创造学生开口的机会，如

上课前要求学生做值日，从简单的 We are all here Or Jim is away,becau

he is ill. 到能说出星期，日期，月份和时间。让他们能表达自己想表达的

东西，不管是成绩好的还是成绩差的学生都要给予锻炼的机会，上语文作文题目 课时教

师要尽量使用课堂语言，就算学生不懂意思也可以做手势或表情让他们猜

出大概意思，在课下用英语和学生进行交流，为学生良造自然的英语氛

围，这样所教的东西和现实紧密地联系在一起，也提高了学生的口语表达

能力。

三、运用灵活多样的教学方法和手段

教学不仅是一种技巧，更是一门艺术。教师必须在教学中让学生感到

有趣，必要时组织课堂游戏，例如人教版八年级上册第二单元学习到人体

各部位的单词，让一学生指着鼻子，另一个学生迅速说出noi或者一学

生说touch your ear另一学生就摸自己的耳朵。全对的学生为优胜者，给

予适当的奖励，这样学生对记单词感兴趣，又活跃了课堂气氛，有时对于

抽象的，不易理解的教材，可运用现代教育技术手段，通过模型，图片，

幻灯，录像，投影，多媒体课件等，超越时间和空间的限制，可直观的向

学生展示出来，例如九年级第九单元讲的薯片的发明，(The invention of

the potato chips) 我把它设计成一个小故事，通过放录像，先自己讲述事

情的发生经过然后让学生用自己的语言，看着图片，尝试着复述薯片的发

明，我发现学生能够有兴趣，且用自己的表达方式，充分展现了他们自己

的才干。

四、开展形式多样的课外活动

英语课外活动是课堂教学的重要补充形式，开展好英语课外活动是提

高学生英语交际能力的重要途径之一。周密的准备，精心的安排，充分地

调动学生的积极性是活动成功的关键。课外活动时必须考虑学生的年龄特

点和英语知识水平。对七年级初学英语的学生，可举行英语书法比赛。看

谁写得规范或单词接龙，英语歌咏比赛或优美段落摘抄 者大声朗读或背诵课文。对八九

年级学生形式更加多样化。让他们表演英语短剧。举办英语晚会，英语墙

报。英语角和英语兴趣小组。

组织课外活动时相会于加勒比海 ，一方面坚持自愿参加的原则，另一方面应注意争取

吸收尽可能多的学生参加，尤其是要充分重视吸收差生的参加，要注意发

挥差生的特点，挖掘出他们潜在积极因素，调动他们的积极性，培养他们

的兴趣，防止两极分化。

五、重视师生情感交流，培养兴趣

教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过

程，师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活

动，一般说来，教师热爱学生，关心学生，学生才会喜欢你所教的这门

课，乐意接受你传授的知识，因此，教师在课堂上应处处尊重学生，有意

识的发现他们的积极因素并加以肯定或鼓励，对回答正确学生可以说，

very good,you very clever,或说well done,congratulation,对回答不正确的

学生说，Thank you,you did a good job,you can answer 这样教师

就会受到学生的欢迎和尊敬，有利于建立和谐的师生关系，在平常的生活

中，要更多了解学生的性格，思想，情趣，爱好，了解他们学习和生活中

的酸甜苦辣，善待后进生，，尊重学生的人格，利用自己的人格魅力使学

生对老师敬佩而产生爱戴，这样一来，他们会积极主动的参与英语学科的

学习，并想通过自己的努力向老师证明自己的能力潜力。

总的说来，在教学过程中，培养学生的学习兴趣是教学的关键，兴趣

能吸引学生的积极性，激发他们的求知欲，使他们积极主动地进行思考，

更好地开发智力，因此学习兴趣的培养是教师在教学中不可缺少的一个环

节，活动邀请函模板 培养学生主动求知的兴趣是进行教学改革的重要环节，也是我在今后

的教学工作中探讨的一个重要课题。