对于进一步加强网宣网评工作意见范本

对于进一步加强网宣网评工作意见范本

关于进一步加强网宣网评工作的意见范文

舆论导向正确，是党和人民之福;

舆论导向错误，是党和人民之祸。当前，现代信息技术的发展日新月异，互联网已经成为社会舆论的“传播器”

和“放大器”，这既为舆论引导工作提供了难得机遇，也带来了严峻挑战。发展健康向上的网络文化，一个重要方面

就是加强网络舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。广大领导干部应充分认识新形势下加强网络舆论引导的重要性，

不断提高网络舆论引导能力，使网络成为宣传党的主张、弘扬社会正气、碱性磷酸酶偏高的原因 通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情

绪、搞好舆论监督的重要阵地。近年来，县委、县政府高度重视网上评论工作。虽然在一些部门和单位组建了网上专

(兼)职网宣网评队伍，积极开展网上网宣网评工作。但从总体看，网上网宣网评队伍规模偏小，网上正面舆论声音不

大，与形成网上正面舆论强势还有很大差距，应对网上突发事件的能力亟待提高。为进一步做好网上网宣网评工作，

加强网上舆论引导，现提出如下意见。

一、充分认识加强网上评论工作的重要性和紧迫性

1、互联网在新的舆论格局中发挥着不可替代的重要作用。在新的形势下，互联网传播的大众化、媒体化、数字

化趋势更加凸显。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，成为意识形态斗争的主战场。尤其是在

重大事件发生时，越来越多的人首先通过互联网获取信息、发表看法，甚至进行组织动员。我们要充分认识以互联网

为代表的新兴媒体的社会影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理，努力使互联网成为传播社会主义先进文化的

前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。

2、网上评论工作事关全县发展大局和社会稳定。当前，我县正处于推进打造新社旗再铸新辉煌目标实现的关键

期，也是社会矛盾的凸显期，加强网上正面宣传，主动引导网上舆论，及时批驳谣言，澄清事实，对于我县改革发展

和社会稳定意义重大。各地各部门各单位一定要提高认识，认真学习领会中央、省和市委指示精神，进一步加强网宣

网评队伍建设，积极开展网上舆论引导和舆论斗争，努力形成网上正面舆论宣传强势

二、指导思想

按照落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，认真贯彻胡锦涛总书记关于加强网络文化建设和管理的重

要讲话精神，紧紧围绕打造新社旗，再铸新辉煌目标和维护社旗和谐稳定的中心任务，有理有利有节地开展网宣评论

工作，加强正面舆论引导，为实现社旗科学、快速、健康发展创造良好的网上舆论环境。

三、主要任务

(1)围绕党和政府的重点工作部署，积极开展政策解读和正面宣传评论。

(2)针对网民关注的特别是涉及我县的热点问题，及时撰写贴文，主动引导网上舆论。

(3)应对重大突发事件，及时依照授权披露权威信息，做好正面引导工作，影响舆论，争取主动，最大限度地压

缩谣言传播空间。

(4)针对敌对势力造谣诬蔑进行及时辟谣，针对损害党和政府的攻击性言论进行有力地批驳，澄清事实，讲明真

相，提高网民辨别是非的能力，抵御敌对势力思想渗透。

三、加强网上网宣网评队伍建设

1、壮大网上评论员队伍。各乡镇，县直各部门(单位)，县内各学校、各大企业，各类网站都要在原有网宣网评

队伍的基础上，从新调整、组建网上专(兼)职网宣网评队伍，使我县网上专(兼)职评论员达到一定规模。

(1)各乡镇应不少于3人。

(2)县直各部门(单位)都要建立不少于2人的网上评论员队伍，在建立县级网上评论员队伍的同时，要注重加强

本系统网上评论员队伍建设。

(3)县职业中学不少于5人、其他县直各高中不少于3人。

(4)大型企业应不少于3人。

(5)电视台、电台等每家新闻媒体应不少于6人，县人民政府网不少于3人。

2、组建核心网宣网评员小组。县委宣传部在网上专(兼)职评论员队伍中选拔30名左右评论员作为核心网宣网评

员。各乡镇、县直各部门(单位)都要掌握一批核心网宣网评员，配合政务公开和突发事件处置，做好网上舆论引导工

作。

3、加强专(兼)职网宣网评员队伍培训。

四、建立健全网上网宣网评工作机制

1、建立协调联动机制。在我县发生有重大影响的突发公共事件时，县处置突发事件新闻处理工作专责小组统一

指导协调，各相关部门和单位分工负责，积极主动开展网上评论工作。建立统筹联动机制，事关全县大局的网上评论

引导工作，由县委宣传部按照县委、县政府指示精神统筹协调，突发事件所涉及到的部门、单位和地区要切实负起责

任，加强沟通联动，形成工作合力。

2、建立舆情研判机制。县委宣传部会同县公安局、政府应急办、新闻单位等部门建立定期网上舆情研判工作机

制，加强对网络评论工作的指导协调。各乡镇、县直各部门也要建立网上舆情研判机制，加强对本地区本部门单位网

上舆论引导工作的指导和协调。

3、建立舆情通报制度。县委宣传部要根据网上舆情和县委、县政府指示精神，及时下发宣传提示，及时向专(兼)

职评论员提供有关情况资料、话题提示等，让他们了解党和政府的政策和立场，努力在日常网上舆论引导和应对突发

事件中发挥更大作用。网上舆情按照属地发现、评论、管理的原则，各乡镇、县直各部门(单位)要及时发现需要处飞鱼籽 理

和引导的网上舆情，并及时上报县委宣传部。

4、建立值班上网制度。各乡镇、县直各部门要确定专人每天上网负责监控和报告网上舆情，并要发动机关干部

经常上网开展宣传，引导舆论。在发生重大突发事件时，县网评员成员单位要实行24小时值班制度，确定专人负责，

保证联络方式畅通。同时，各乡镇要保持RTX即时通讯系统和其它联系方式畅通。

5、建立岗位责任和考评制度。要明确专职、兼职网上评论员的工作任务和工作职责，完善网上评论工作流程。

要将评论工作任务落实到人、责任到人，制定绩效考核指标，建立奖励机制，充分调动有关人员的积极性。

五、提高网上网宣网评工作水平

1、加强网上舆情监控。要进一步加强网上舆情监控，做到早发现、早通报、早处理。各地各部门各单位要加强

网上舆情的跟踪分析，及时掌握网上舆情动向，对网上涉及本地区本部门本单位工作领域的热点问题，积极组织评论

员要撰写评论文章或通过新闻跟贴、论坛上贴等多种拔萝卜故事图片 方式引导网上舆论。同时，对后续舆情演变也要给予足够重视，

评论要保证持续性，把握好时机和火候，把握好节奏和力度。

2、及时发布权威信息。在突发群体性事件和突发公共危机时，各乡镇)、各部门(单位)要在第一时间主动发布权

威准确信息，回应舆论所关切的问题，抢占先机，赢得主动，尽量压缩舆论炒作和谣言传播空间。有关重大政策、重

要法规出台前，各地各部门各单位要准备相应网上网宣网评引导预案，根据网上舆情变化，正确引导网上舆论。

3、有针对性地开展网宣网评引导。网上网宣网评工作要以宣传解释、合理引导为主。要坚持鲜明的立场，以维

护党的利益和最广大人民群众的利益为出发点和落脚点。要坚持以事实与法规为依据，析事明理。要发挥专家学者和

意见领袖的正面引导作用。要掌握网民的思维习惯和语言形式，有效开展网上舆论传播和引导。

4、切实加强舆论管理。要规范约束媒体行为，强化媒体责任意识。要加强传统媒体特别是都市类媒体的管理，

切断负面信息源，防止社会事件被盲目放大，引起网上炒作。要加强对网络媒体的管理，加强互动栏目管理，坚决封

堵删除各类有害信息。同时，要高度重视和防止网上群体性事件扩散蔓延成社会群体性事件，对个别利用网络煽动过

激情绪、策划网下非法行为的，要果断依法处置。

六、创造网上网宣网评工作良好环境

1、切实加强领导，提供经费保障。县财政要增加网络中心办公经费，各乡镇各单位要高度重视网宣网评工作，

加强领导，把握方向，明确方针，及时指导和协调。同时，配备兼职人员，提供专项经费保证，为了给网络评论工作

创造良好的条件，县财政为每位县级网宣网评员配备1台笔记本电脑和移动上网卡，便于网宣网评员专管专用。保证

网宣网评工作顺利、有效地开展。

2、加强兼职网络宣传、评论员队伍建设，不断强化正面主导力量，进一步加强互联网管理，努力实现虚拟社会

现实化管理。及时收集、跟踪新华网、人民网、搜狐网、新浪网等主要媒体网站重要新闻事件的重要舆情信息，积极

参与网民热点问题讨论，贴发网络评论、跟贴，充分发挥正面引导作用，明确网络宣传、评论员职责任务、日常管理

考核办法等，做到兼职网宣、网评队伍上规模、广覆盖。通过网上互动和网下走访，充分发挥兼职网宣、网评队伍的

作用。

3、建立与网络有关论坛、博主、群主及网管员密切联系机制。一周与《大河网》大河网论坛，《南阳网》书记

市长留言板版主，网络中心《社旗人民政府网》、《社旗网》、《社旗手机报》网管员，百度社旗吧，天涯社区等论

坛版主、博主、群主等的通联，掌握网上舆论主动权。

3、落实网宣网评人员相关待遇。兼职人员津补贴每月给予网络中心负责人、网络发言人、县级网宣网评员每月

补助500元,同时，对网宣网评定量考核奖励，根据网评员提供所发评论文章的标题、内容和发布网站，每月统计发

贴、跟贴的数量，综合形成网评工作情况小结。对发布及时、内容准确、点击率高、引导效果好的文章进行表扬，对

优秀的网络评论员予以物质奖励，国家级发表每篇奖励100元，省级50元，地级30元。奖励资金由网络中心负责考

核登记颁发;

对网宣网评工作与个人年度考核、单位年终考核、创先争优活动等结合，在县招录、考调人员时,县委组织部将

优先从评比出的优秀网宣网评员中推荐。网宣网评由员宣传部外宣办网络中心统一归口管理培训,月例会，季评比，年

总评。

文章语言规范，激昂有力

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回

答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用

处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不

能为美化环境做贡献了。

主持人：下面粉条炖白菜的家常做法 请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，

很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能

浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌

声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略

写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙

丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，

又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该

把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采

访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好

吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每

个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们

再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知

道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人写给校长的一封信 ：黄花涝 你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无

比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约

用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家东阿阿胶的价格 回

答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用

处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不

能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，

很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能

浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌

声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略

写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙

丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，

又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该

把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采

访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好

吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每

个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以红蜻蜓吉他谱 提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们

再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知

道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！