幼儿园实习总结（10篇）

【 导语】⼀个孩⼦是⼀⾸美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔⼒⼿的钢琴家。实习，顾名思义，是在实践中学习。在经过⼀段时

间的学习之后，或者说当学习告⼀段落的时候，我们需要了解⾃⼰的所学应当如何应⽤在实践中。因为任何知识源于实践，归

于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习是每个⼤学⽣必须⾯对和经过的过程，正确认识实习对⼤学⽣的意义，对以后的就

业和⼯作都会起到⾮常有利的推进作⽤。⼤学⽣通过实习可以更进⼀步的接近⾃⼰向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和

提供参考。幼⼉园实习总结，即幼师对实习情况进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不⾜、经验等。以

下是⽆忧考精⼼整理的“幼⼉园实习总结（10篇）”，供动漫头像图片 ⼤家阅读参考！

幼⼉园实习总结篇⼀

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习⽣活结束。通过实习，让我真正感觉到了做⼀个教师的难处，特别是幼⼉教师的难

处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因⼈施教，不能⼀个模式⼀⼑切，⾯对不同的幼⼉⽤不同的⽅法。因为每个孩⼦都有差

异，都有⾃⼰的内⼼世界，他们好⽐⼀把锁，⽼师就是开启那把锁的主⼈。真正⾛进他们的内⼼世界，去改变他们，教育他

们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变⽽改变。我们要⽤⼼去捕捉每个幼⼉⾝上的可爱之处，及不⾜之处，并帮

助他们去改正，不仅要关⼼和照顾幼⼉，和幼⼉家长的沟通也尤为重要，⽽且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，

⼀起与他们分享幼⼉在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于⾃⼰今后发展和成长的收获，也让我的实习⽣活画上了完美

的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习*。

⾸先，在保教⼯作⽅⾯，我积极和保育员⽼师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼⼉慢跑，如果

热了，要主动提醒幼⼉增减⾐服；回教室时，要记住告诉幼⼉在外边玩耍时有细菌，提醒幼⼉洗⼿。洗⼿时，要注意打上肥皂

消毒杀菌，⽽且⽔龙头不要放太⼤，以免弄湿⾐服；喝⽔时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被⽔呛到；吃饭时，要

遵守习惯，提醒幼⼉饭前要洗⼿，吃饭时不能讲话，不能挑⾷，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到

⾃⼰；在睡觉⽅⾯，要及时提醒幼⼉⼤⼩便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实⾏了⼩红花制度，给主动解⼤

⼩便，不讲话，安静⼊睡的幼⼉评奖⼩红花。

其次，上课。在第⼀次主题课中，由于对幼⼉的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期

间，我也没有好好整顿好幼⼉常规，在上课过程中，教具不⼩⼼掉在了地上，引得全班幼⼉哈哈⼤笑，那时候我更显得不知所

措，不知道该怎么办才好。

这时，助教⽼师交给我了⼀个⽅法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼⼉间

其它⽅⾯的知识，吸引他们的注意⼒，这样他们就不会对掉东西⽽耿耿于还了。

在第⼆次讲课时，我吸取了前⼀次的经验。知道不论什么事情都随着幼⼉的思路⾛，不论对错都附和他们。对幼⼉的表扬

和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在⼏天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机

应变幼⼉各种怪异的提问，前往不能让幼⼉觉得⽼师什么都不会。

另外，家长⼯作。在幼⼉教育中，家长⼯作也尤为重要，我们要虚⼼听取家长的合理化建议，同时对于⽆理的要求，要妥

善处理，幼⼉在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长⼯作千万不能忽视，否则，将会给

我们的⼯作带来不必要的⿇烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每⼀位幼⼉，

每⼀位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当⼀名合格的教师，特别是幼⼉园教师是那么的不容易。

和孩⼦在⼀起的喜怒哀乐，现在回想起来就像⼀串串冰糖葫芦，紧紧地串在⼀起，甜甜的。

我愿⽤我的热⼼，换取孩⼦们的安⼼；我愿⽤我的真⼼，换取孩⼦们的开⼼；我愿⽤我的实⼼，换取所有⼈的诚⼼。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼⼉的教育和成长，都掌握在幼⼉教师的⼿中，我真正感受到了这份责任的重⼤伤感的歌曲 。只有不

好的⽼师，没有不好的孩⼦，只有不对的⽼师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做⽼师难，做幼⼉教师更难。我

知道了⾃⼰的不⾜，我要在今后的⼯作中，不断充实⾃⼰，弥补缺⼝。

实习结束了，我舍不得我们班的孩⼦，虽然他们对我还很陌⽣，很陌⽣，但⼀想到要⾛我就想哭！我舍不得我们班的⽼

师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的⼏天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我

想微笑着⾛，微笑着离开我所实习的幼⼉园！我永远也忘不了我们班的孩⼦，我们班的⽼师。因为他们给我指明了⽅向，给了

我学习的*，⼯作的动⼒！我有决⼼，有信⼼，今后能做⼀名优秀的幼⼉教师！

幼⼉园实习总结篇⼆

俗话说：万事开头难。刚进⼊到幼⼉园实习，总觉得困难很⼤，⾃⼰⼯作毫⽆经验，⾯对性格各异的孩⼦，⾯对新⼯作，

的确⼯作很难开展。毫⽆头绪可⾔，到底该从哪⾥下⼿呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着⼀个⼜⼀个的

游戏，看着孩⼦们⼀张张兴奋、热情⾼涨的⼩脸，我深深地被感染着，我努⼒地去学习，尝试独⽴带孩⼦，经过⼏次之后，我

的紧张⼼理才逐步退去，慢慢的融⼊这个⼩集体当中。

实习第⼀天的画⾯还历历在⽬，那是多么让⼈印象深刻。清晨，早早的起床，带着那⼀点兴奋，那⼀点紧张，那⼀点好奇

准备开始实习的第⼀天。刚进班级，我要⾯对的就是如何让这些可爱的孩⼦接纳我，并且喜欢我。⼤班的幼⼉在⾯对陌⽣⼈

时，都是那么⼼怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了⼀⽚。我的指导⽼师

可是⼀名经验⽼道的闸北名师，⽐起“指导⽼师”这个⾝份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因

为她就像是⼀位慈爱的母亲，⽤尽⼼⾎哺育我这个刚“出⽣”的孩⼦。

我会积极观察陈⽼师如何引导幼⼉⾃主学习，当我有疑问时，会及时请教⽼师，并能很快地将⽼师传授的经验付诸于⾏

动，成为⾃⼰的经验。在陈⽼师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了⼯作，并且他都会和我说说班级⾥每个幼⼉的情况，我知

道作为⼀名合格的幼⼉园⽼师，需要通过接触幼⼉、了解幼⼉，逐步形成尊重幼⼉、热爱幼⼉、关⼼幼⼉、理解幼⼉的教育观

念。

在实习整个过程中，我悟出了要因⼈施教，⾯对不同的幼⼉要⽤不同的⽅法，每个孩⼦都有⾃⼰的差异，有⾃⼰独⽴的内

⼼⼩世界，⽽作为他们⽼师，要想真正⾛进孩⼦们的内⼼⼩世界，不⽤⼼去了解去发现捕捉他们的闪光点是不⾏的，每个孩⼦

都有他的可爱之处以及不⾜之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关⼼和照顾幼⼉，和幼⼉家长的沟通也⾮常的重要，在实习

期间我试着与家长打交道，与他们交流幼⼉在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

xx个多⽉的实习⽣活，使我更深刻地了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作；更深刻地了解和掌握了⼤班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝

⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与中班、⼩班幼⼉的区别；同时也认识到了作为⼀个幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，

如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样重要的地位。⼩朋友们都⾮常天真可爱，我很爱他们，很喜

欢和他们玩。我试着让⾃⼰变成⼩朋友，融⼊他们的⽣活，这样我才会获得他们的欢⼼，才会得到他们的信任和依赖。但这样

却并不代表⼩朋友会听我的命令做事。⼀个原因就是我还没有真正以⼀个⽼师的⾝份和他们说话，命令他们做事。相反地，我

把⾃⼰当作他们的朋友来督促他们做事。甚⾄有时候我把他们的话当⼉戏，哄他们。

我很庆幸能够跟⼤班的⼩朋友及⼏位优秀的⽼师共同度过了六个多⽉的时间，⼩朋友们给我带来的是⽆尽的欢乐，⽽⼏位

⽼师的指导和教诲则是⼀笔宝贵的财富。特别是陈⽼师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们

的教案，听取我们的想法，并提出⾃⼰的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不⾜，使我们能不断地改

进。要成为⼀名合共的幼⼉教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼⼉各种怪异的提问，我吸取周围教师的

先进经验，提⾼⾃⼰的⽔平。

不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提⾼！家长才会放⼼把孩⼦完全交给你。完全信赖于

你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲⼀样关⼼和爱护他们，经过这次实习，六个⽉⾥：让我真正的了解幼⼉⽼

师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼⼉是什么⼈都能上任的。可做起来是如此之难！

这⼏⽉经历的每⼀天，都已在我⼼中留下了永久的印记，因为这是见证我这样⼀个全新的成长。使我认识到正确的⼈⽣

观，价值观。也希望我和陈⽼师的⼯作能配合的更默契。

教师是⼀个崇⾼⽽神圣的职业，但幼教⼯作是⼀个繁琐⽽⼜⾟苦的事情，需要幼教⼯作者耐⼼、细⼼、爱⼼、责任⼼并

重，缺⼀不可，总之，要当⼀名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我⾃⼰不⾜之处，社会的不断进步使幼⼉园对幼

⼉教师的要求是越来越⾼。我愿意⽤我的所有热情与爱⼼，换取孩⼦们的开⼼以及家长的诚⼼，实习间：让我增长了见识，做

⽼师难，做个幼早日康复的祝福语 ⼉⽼师难上加难，我要在今后的⼯作中，不断的充实⾃⼰，全⾝⼼投⼊到未来的幼⼉教育事业。

幼⼉园实习总结篇三

实习⼯作圆满结束了，回顾这⼀个⽉的⽣活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后⾯的应付⾃如，从刚开始的懵懂到后⾯的

清晰，从刚开始的困惑到后⾯的豁然开朗，从刚开始的⾟苦到后⾯的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成

熟……

我们学习东西很快，短短的⼀个多⽉，我们都已初具准教师风范。能很好地驾驭⼀堂课，有点甚⾄不逊于准教师。可以说

实习让我们学到了太多东西，我们对教师⼯作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第⼀次踏⼊温州市第三幼⼉园得胜园区，是在实习前⼀个星期的星期三，我们怀着紧张的⼼情等待这我们的指导师来给我

们教案，和⼀些交代的事情，想着下周实习的⽇⼦，⾛之前，指导师不忘引我们去中（3）班见⼀下孩⼦的⾯孔，看着他们就

很期望下星期与他们⽣活的⽇⼦

第⼀次给指导师试教时，我感觉到了⾃⼰的⾮常不⾜，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉⾃⼰压⼒很⼤，为什

么我没有想到。第⼀次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的⽬光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过

程中，你⾃⼰⾸先要很有⾃信，你的语调必须要有轻⼜重，要抑扬顿挫，要有吸引⼒，你的教具也必须要很周到，很有吸引

⼒，这样才能够利⽤起幼⼉的有意识学习和⽆意识学习。

在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼⼉，请到所有的幼⼉，让每⼀个幼⼉都能进⼊你的课堂，让每⼀个幼⼉都觉得⾃

⼰是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有⽰范，在体育课中，场地⼀定要设计好，规划好，让课堂能够

紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼⼉整理好操作过的教具。

第⼀次带班，我那种慌乱的⼼情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知都怪我刘德华 道了当⼀名优秀的幼⼉园教师，并不是你课

上的有多么的好，⽽是你保育⼯作是彩椒的功效与作用 不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第⼀位。在晨间接待时，你要与每⼀位幼⼉问

好，给他们⼀个微笑，观察⼀下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼⼉，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然

你要很仔细的观察、照顾，但你的⾝后也必须要有⼀双眼睛，能及时给做得好的幼⼉⼀个肯定的眼神。

我的每⼀节课指导⽼师都坚持听课，在课后细⼼帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的⼀些

可取之处，让我倍受⿎舞，在课后努⼒改正，提⾼教学⽔平，以确保在下⼀次的教学中不出现同样的错误。经过指导⽼师⾟勤

的教导和⾃⼰的努⼒，我在教态、语⾔、板书、提问技巧、与学⽣互动等各⽅⾯都得到了显著的提⾼。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际⼯作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运⽤所学的基础理论、

基本技能和专业知识，去独⽴分析和解决实际问题的能⼒，把理论和实践结合起来，提⾼实践动⼿能⼒，为我们毕业后⾛上幼

教事业道路打下⼀定的基础。

幼⼉园实习总结篇四

幼⼉园的实习即将结束。回顾这些⽇⼦，我学到了许多幼⼉园的实际操作经验，这为我以后的⼯作打下了坚实的基础，成

为我珍视的宝贵财富。在这段时间⾥，我尝试了许多⼈⽣的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋⽃，理解和珍惜。这是我在

学校⾥学不到的。

刚刚进⼊幼⼉园，才知道原来在学校⾥学到的知识⼀些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼⼉园，⾯对新的环境，遇到

新的挑战，我只能⼀切从头开始。我⼀直很喜欢⼩孩⼦，是孩⼦堆的“⽼⼤”，⼗分有孩⼦缘，可是刚进班的时候⼩家伙们对我

是不理不睬的，简直把我当做了隐形⼈⼀样，记得我第⼀天进班的时候孩⼦们只是在主班⽼师的介绍下应付性的跟我打了个招

呼后就再也没有⼈来理我了，常常⾯临“⽆⼈问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决⼼：⼀定要让每个孩⼦都喜欢

我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门⼝等待孩⼦们的到来，我⽤最快的速度记住全班孩⼦的名字，就为了能够在早上与

他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩⼦们第⼀座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的⾓⾊与孩⼦玩耍；玩游戏时还

会像孩⼦⼀样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩⼦们平起平坐，我利⽤⼀切时间与孩⼦相处，聊天，尽可能地⾛进孩⼦的

⼼灵，了解他们的内⼼世界。渐渐地孩⼦们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道⼀声再见。

我的努⼒有了收获，看着孩⼦们天真烂漫的笑脸我会⼼的笑了。

幼⼉的⼼灵是纯洁⽆暇的，当他们接受了你就会真⼼的喜欢你、崇拜你、信任你。孩⼦的爱是最真实、最纯真的。当我看

着孩⼦们⼀张张天真烂漫的笑脸时我的内⼼充满了幸福，我愿意弯下腰⾛进孩⼦、倾听孩⼦内⼼的声⾳。了解孩⼦，关⼼孩

⼦。

在教学⼯作中，我很努⼒的去完成我的⼯作，认真写好教案，教具都⼀⼀准备好；虚⼼接受带班⽼师给我提出的问题，将

好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼⼉感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩⼦们的长处，让孩⼦⾃

由的去说他们想说的，给每⼀位孩⼦⼀种畅所欲⾔的环境。在组织教学活动时，我看到了⾃⼰的⼀些不⾜，如：

1我们语⾔不够优美，不够吸引⼩朋友，表情、动作不丰富，不够感染⼩朋友，可能是因为⾃⼰放不开，没有做到适度的

夸张。

2评价语⾔过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3没有照顾到每个孩⼦，由于不太了解班上的幼⼉，因⽽没有很好的做到因材施教。

4对于幼⼉的意外答案和突发⾏为和语⾔，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上4点是我⾃⼰反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地⽅。我们同学之间在⼀起交流的时候，他们说⾃⼰也

有这些不⾜，我也问过⽼师，得出结论是⼤部分都是因为我们是新⼿⽼师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不⾜得到改进。我

做的好的⽅⾯或者是说基本令⾃⼰满意的⽅⾯在于：

1对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2虚⼼地请教和接受指导⽼师的建议与指导。

3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4组织活动时教态⽐较⾃然，语⾔清楚，声⾳和语速适度。

5在组织活动过程中尽量做到以幼⼉的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6⼤部分活动都能达到活动⽬标，让幼⼉有所收获和进步。这⼏点也是⾃⼰反思后总结的，效度和信度较⾼。

在保育⼯作中，我积极和保育员⽼师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩⼦热了，马上给孩⼦增减⾐

物；回到教室⾥，督促孩⼦去洗⼿；喝⽔的时候，提醒孩⼦不要说话，并放好听的钢琴曲给孩⼦听，培养孩⼦安静喝⽔的好习

惯；吃饭时，观察每⼀位孩⼦的进餐情况，提醒幼⼉吃饭时安静，不挑⾷，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视⼯作，为孩⼦盖好

被⼦。

在⽇常⽣活中引导幼⼉了解⾃⼰与集体的关系，让幼⼉知道⾃⼰是集体中的⼀员，并乐于参加集体活动。教育幼⼉关⼼集

体，关⼼同伴，礼貌待⼈。对幼⼉进⾏品德教育，使幼⼉养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩⼦，并同家长密切联系，听取家

长意见，根据幼⼉在家时的表现，对幼⼉进⾏因材施教，因⼈施教，同家长在⼀起纠正幼⼉不良的习惯。

我觉得⼀名好的教师不仅要关⼼孩⼦照顾孩⼦还要与孩⼦的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共

育”的⽅式能让幼⼉得到更全⾯更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，⼀起分享孩⼦在园在家的表现。可喜的是

孩⼦⼀天⼀天在进步，家长也对我这个实习⽼师⽇渐放⼼。

幼⼉的天性是好模仿、好奇、好问的，但⼜由于他们⾃⾝的⽣活经验和知识经验的局限性，只有靠⽼师给予，提供和引

导。作为⼀个幼⼉园⽼师，如果⾃⼰的学习兴趣不⼴，求知欲不强，不勤于思考，⼜怎么教出⾝⼼全⾯发展的幼⼉呢？所以作

为⼀名幼⼉园教师应该有⼴泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有⾃⼰的见解。

幼⼉园实习总结篇五

⼀、实习时间

⼆、实习地点

xx实验幼⼉园

三、实习内容

此次实习的主要内容包括两⼤⽅⾯：⼀是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。⼆是教育教学实

习。包括集体教学的组织（教学⽬的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼⼉的互动、教学效果等）；室内游戏的组织

（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动

材料、活动组织、教师的观察与指导等）。三是班级环境和区⾓创设。包括班级墙⾯装饰，区域活动设计，各个房间的功能及

设施配备、环境布置。

四、实习⽬的

1、增强对学前教育的感性认识，提⾼专业意识。

2、了解幼⼉园的⼀⽇活动安排、常规要求和组织⽅式⽅法，并且能够逐渐独⽴完成⼀⽇活动安排。

3、能将课堂中所学的理论知识与幼⼉园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进⾏各种类型的教学活

动。

五、实习情况

俗话说：万事开头难。刚进⼊到幼⼉园实习，总觉得困难很⼤，⾃⼰⼯作毫⽆经验，⾯对性格各异的孩⼦，⾯对新⼯作，

的确⼯作很难开展。毫⽆头绪可⾔，到底该从哪⾥下⼿呢，看着⽼师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着⼀个⼜⼀个的

游戏，看着孩⼦们⼀张张兴奋、热情⾼涨的⼩脸，我深深地被感染了，我努⼒地去学习，尝试独⽴带孩⼦，经过⼏次之后，我

的紧张⼼理才逐步退去，慢慢的融⼊这个⼩集体当中。

实习第⼀天的画⾯还历历在⽬，那是多么让⼈印象深刻。清晨，早早的起床，带着那⼀点兴奋，那⼀点紧张，那⼀点好奇

准备开始实习的第⼀天。刚进班级，我要⾯对的就是如何让这些可爱的孩⼦接纳我，并且喜欢我。⼤班的幼⼉在⾯对陌⽣⼈

时，都是那么⼼怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了⼀⽚。

我的指导⽼师可是⼀名经验⽼道的名师，我会积极观察袁⽼师如何引导幼⼉⾃主学习，当我有疑问时，会及时请教⽼师，

并能很快地将⽼师传授的经验付诸于⾏动，成为⾃⼰的经验。在袁⽼师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了⼯作，并且他都会

和我说说班级⾥每个幼⼉的情况，我知道作为⼀名合格的幼⼉园⽼师，需要通过接触幼⼉、了解幼⼉，逐步形成尊重幼⼉、热

爱幼⼉、关⼼幼⼉、理解幼⼉的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因⼈施教，⾯对不同的幼⼉要⽤不同的⽅法，每个孩⼦都有⾃⼰的差异，有⾃⼰独⽴的内

⼼⼩世界，⽽作为他们⽼师，要想真正⾛进孩⼦们的内⼼⼩世界，不⽤⼼去了解去发现捕捉他们的闪光点是不⾏的，每个孩⼦

都有他的可爱之处以及不⾜之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关⼼和照顾幼⼉，和幼⼉家长的沟通也⾮常的重要，在实习

期间我试着与家长打交道，与他们交流幼⼉在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

⾸先，在保教⼯作⽅⾯，我积极和保育员⽼师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼⼉慢跑，如果

热了，要主动提醒幼⼉增减⾐服；回教室时，要记住告诉幼⼉在外边玩耍时有细菌，提醒幼⼉洗⼿。洗⼿时，要注意打上肥皂

消毒杀菌，⽽且⽔龙头不要放太⼤，以免弄湿⾐服；喝⽔时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被⽔呛到；吃饭时，要

遵守习惯，提醒幼⼉饭前要洗⼿，吃饭时不能讲话，不能挑⾷，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到

⾃⼰；在睡觉⽅⾯，要及时提醒幼⼉⼤⼩便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼⼉情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因

素，对于⼀位教师的组织能⼒和控制能⼒提出了⽐我想象中更⾼的要求。有经验的⽼师告诉我：在上课中不要死板去教学，要

抓住⼩朋友的兴趣爱好，使⽤技巧和⽅法去教，时间不易过长，⼀般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演⼩

朋友喜欢的动画⼈物去教学，之后⽤这样的⽅法去教学，⼩朋友们不仅感兴趣⽽且我⾃⼰教的也不累

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在⼏天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机

应变幼⼉各种怪异的提问，前往不能让幼⼉觉得⽼师什么都不会。

另外，家长⼯作。在幼⼉教育中，家长⼯作也尤为重要，我们要虚⼼听取家长的合理化建议，同时对于⽆理的要求，要妥

善处理，幼⼉在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼⼉园采取的是发博客的形式，将孩⼦每

天的活动以照⽚的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩⼦在园的点点滴滴。

最后，新教师还应该注意建⽴教师的个⼈魅⼒和树⽴⼀个良好的形象。这就必须从⾃⼰的技能技巧、⼈格等⽅⾯下⼯夫。

有些幼⼉经常会这样说：“我喜欢某某⽼师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某⽼师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼

⼉的距离，建⽴⾃⼰的个⼈魅⼒，技能技巧也是⼀个很好的途径。

同时，教师还应该做到⾔⽽有信，说到做到，遵守诺⾔，不应该唬弄幼⼉，只有尊重幼⼉才能令幼⼉尊重⾃⼰，树⽴良好

的形象。有⼀位有经验的幼⼉教滚蛋吧肿瘤君 师说：“在幼⼉园⾥，教师树⽴形象要做到说⼀不⼆，对幼⼉提出的要求要幼⼉必须做到。当

然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树⽴威信。如果在细微处

不注意，那更不⽤说在别的地⽅了。树⽴威信不是让幼⼉怕你，⽽是提出的要求必须遵守。”可见，在建⽴个⼈魅⼒和树⽴良

好形象⽅⾯，要注意的是⽣活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐⼼，⽽不是靠⼏节成功的课。

⼀个多⽉的实习⽣活，使我更深刻地了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作；更深刻地了解和掌握了⼤班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝

⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与⼤班、⼩班幼⼉的区别；同时也认识到了作为⼀个幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，

如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样重要的地位。

六、实习收获和体会

回顾这些⽇⼦，些许⼼酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。⼀滴汗⽔，⼀级台阶；⼀分耕耘，⼀成秋⾊。仅仅

只是⼀名幼⼉教师就如此不容易。幼⼉的教育和成长，都掌握在幼⼉教师的⼿中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，

带给我的东西实在是很多很多：幼⼉的笑脸、幼⼉的泪花、幼⼉的纯与真、⽼师的付出与回报、⼯作的苦与累、挫折感与成就

感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的⼼灵内沉淀，发酵成⼀种不能⽤纸笔所形容的感动。更多的是我对

⾃⼰有了新的认识，我有了⾃⼰的努⼒⽅向，对教育这个⽅⾯也有了新的想法和新的认识，给了我前⾏的⼒量。

教师是⼀个崇⾼⽽神圣的职业，但幼教⼯作是⼀个繁琐⽽⼜⾟苦的事情，需要幼教⼯作者耐⼼、细⼼、爱⼼、责任⼼并

重，缺⼀不可，总之，要当⼀名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到葡萄种类 了我⾃⼰不⾜之处，社会的不断进步使幼⼉园对幼

⼉教师的要求是越来越⾼。我愿意⽤我的所有热情与爱⼼，换取孩⼦们的开⼼以及家长的诚⼼，实习间：让我增长了见识，做

⽼师难，做个幼⼉⽼师难上加难，我要在今后的⼯作中，不断的充实⾃⼰，全⾝⼼投⼊到未来的幼⼉教育事业。

幼⼉园实习总结篇六

我于20xx年x⽉x⽇⾄20xx年x⽉x⽇在x市第⼆幼⼉园进⾏了⼀个学期得顶岗实习。四个⽉的实习⽣涯转瞬即逝，现在回想

起四个⽉⽣活的点点滴滴有些不舍、有些留念。

昨⽇还为在⼀个陌⽣的地⽅，⾯对着陌⽣的⼈，*⾃⼰适应着陌⽣的饮⾷及⾏为习惯⽽苦恼，今天却要为离开这可爱的孩

⼦，可亲的⽼师，及可敬的家乡⽂化⽽伤感。xx这个地⽅充满了我这个顶岗实习⽣的欢乐与泪⽔，x⼆幼这所幼⼉园饱含了我

这个顶岗⽣的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。

为期xx个⽉的实习⽣活，我已经体验到了当⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。作为⼀

名实习教师，我深感⾃⼰的责任重⼤。因此脚踏实地，虚⼼学习，提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃我和超越⾃我便成为了我实习⽣

活的主旋律。我能以教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰⾔⾏和仪表，爱护实习学校的学⽣，本着对学⽣负责的

态度尽全⼒做好带班⽼师及教学的每⼀项⼯作。

同时作为⼀名实习⽣，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，并且和其他

实习⽣⼀起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范⼤学

学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。

20xx年x⽉x⽇我们顶着⿊胧胧的雾霾坐上x顶岗分队的客车历经3⼩时来到xx，实习学校的领导把我们安排好之后请我们

吃了⼀顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第⼆天我们三个实习⽣便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了⼤五班刘⽼

师的班级，第⼀次看到我的指导⽼师有⼀种似曾相识的感觉。

早晨的第⼀缕阳光迎来了我实习期间的第⼀批孩⼦，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌⽣。给孩⼦们介绍完⾃⼰，从

此便有了新的称呼“董⽼师”。孩⼦们每天来到幼⼉园都不会忘记说⼀声“董⽼师好”“董⽼师，再见”。这种充满幸福感的声⾳还没

有被我这个稚嫩的⽼师享受完，就被园长的⼀声通知调到了⼤七班。我在⼤五班只有四天的实习⽣活，第五天就被调到了⼤七

班，剩下的实习⽇⼦便是在⼤七班度过的。

因bee 此，我⼜有了新的指导⽼师尹⽼师。尹⽼师⾮常的热情，在教学⽅⾯给了我很多的指导与帮助。在这⾥我要向我的指导

⽼师说⼀声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学⼯作上⾃⼰有了新的提⾼和上升。

刚⾛进⼤七班⼼情是⾮常低落的，因为我已经熟悉了⼤五班的学⽣和环境，再者是因为⼤七班的环境很差。幼⼉园后院有

三个班级分别是⼤七班、中三班、⼩班，我们三个称之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在

的⼤七班⼀个⼤讲台、⼀块⼤⿊板、40个孩⼦，教室⾮常的⼩，座位完全是⼩学模式。这就是这个班级的⼤概布局和设施，

完全不像幼⼉园的教室。

当时⼼情⾮常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明⽩后，伤心的图片大全 ⽴马改变了这种消极的态度，以积极

的⼼态迎接我新的⼀批孩⼦。我接⼿了尹⽼师的班，开始⾃⼰去组织管理课堂。但是在我刚带班时，⼀个孩⼦便出了事故。因

为我的⼀些做法都是模仿这个班的⽼师做的，中午孩⼦吃完饭就让他们出去玩，⾃⼰在屋⾥收拾卫⽣。

没想到孩⼦在⾃由状态下，⼀个⼥孩摔倒了，这件事情对我的触动⾮常深。让我对幼⼉教师这个职业⼜有了新的认识，同

时，在那⼀瞬间感觉⾃⼰成长了！也要感谢杨⽼师的⼀句兔子肉的做法 话：作为新教师⾃⼰带班责任⾮常重，但是你要有⼀个“闯”劲，就会

做得很成功。“闯”字让我学会了⾯对班⾥发⽣的⼀切问题，没有退缩，重新⼜开始了我的带班⽣涯。总结失败的教训和经验，

最后直到实习结束⼀切都很成功和顺利。我想这就是⼀种成长，这就是实习的⼀种收获。

在教学⽅⾯，刚开始认真听园⾥⾻⼲⽼师讲课，吸取经验。之后在3⽉下旬就开始⾃⼰备课，修改教案，确保教案教学课

件规范，内容准确。积极了解幼⼉的个性差异，针对幼⼉的年龄特点进⾏教学。课堂上积极⾯对，教学语⾔表达清晰流畅，虚

⼼听取指导⽼师的意见，弥补⾃⼰在教学⼯作的不⾜。有错必改，⾃我进步。

给幼⼉上好⼀节课，导⼊⾮常重要，为了吸取幼⼉的注意⼒，我经常采⽤的⽅法有，视频、头饰、图画等。导⼊成功这节

课便成功了⼀半。在教学过程中，始终体现以幼⼉为主体的教学模式，尊重幼⼉的个性发展，培养幼⼉的创造⼒和想象⼒。教

育⽆处不在，对幼⼉的教育更贯穿的⽇常⽣活中。观察幼⼉的⾏为习惯使幼⼉养成良好的常规。幼⼉园⼯作虽然繁琐但是在教

学与⽇常管理中严格要求⾃⼰，同时也要求幼⼉做⼀名懂礼貌、爱学习的好孩⼦。真正履⾏做⼀名实习教师的职责。

在服务幼⼉园⽅⾯，我们积极配合幼⼉园参加⼀类园评⽐活动。每个班级都要创设区域⾓，⽽我们⼤七班，地⽅⾮常狭

⼩，什么材料也没有，因此创设起来⾮常的困难。我们三个⽼师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美⼯区、⾃然⾓。所需

要的图书架、美⼯区的⼩桌⼦、⾃然⾓的花盆全是我们⾃⼰动⼿做的，正所谓“⾃⼰动⼿，丰⾐⾜⾷”。创设完成后⾃⼰感觉到

⾮常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这⾥学习到了环境创设和区⾓创设的经验，这⼜是⼀种成长，⼀种收获。

在实习学校⼯作⽅⾯，积极努⼒的投⼊到实习学校的各项⼯作中，充分利⽤实习的机会，参加学校的各项活动，使⾃⼰更

加的完善起来。不光只要求⾃⼰完成就好，应当更加出⾊的完成⾼质量的⼯作，这样才能更好的锻炼⾃⼰。在幼⼉园除了教学

⼯作外，我们还参加幼⼉园的“教研活动”、“优质课⽐赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼⼉运动会”、“组织⼤班考试”、“师德师

风演讲⽐赛”、“六⼀⼉童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画⽐赛活动”……积极参加学校组织的⼀切活动，并且还得到校领

导的多次表扬，荣誉证书便是对⾃⼰的⿎励。这也是⼀种成长，⼀种收获。

在团队⼯作⽅⾯，我们三个实习⽣都是来⾃同⼀个班级，因此⽐较认识和了解。在⽣活和⼯作⽅⾯都相互理解、相互帮

助。⽽我作为实习⼩组长负责通知他们学校⾥分配的各项任务，组织⼤家积极完成⼯作。听从驻县⽼师的安排，积极配合，完

成任务。注重团队合作，相互学习，不管是⽣活上还是⼯作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，⼤家⼀起分析解决问

题，保证团队了的和谐和⾼质量完成任务。这更是⼀种成长⼀种收获。