2023年4月19日发(作者：养猪场废水处理)儿童数独入门(一)
儿童数独入门（一）
戎卫武
一、教学内容：
“数独”（英文名为 SU DOK初一化学
U地瓜的营养价值
）（一）
二、教学目标：
知识与技能：
1、培养学生把握全局的能力。
2、培养学生的观察反应能力。 称赞老师
3、培养学生分析推理能力。
数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。
解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问
题，掌握解决问题的策略。
情感态度与价值观： 既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯
定，又在独立思考后，获得成就感。
三、教学重、难点：
培养学生的观察和推理能力。
四、教具和学具：
课件 数独游戏题纸
五、教学过程：
1、激趣引新：
师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢玩，家乡的风俗六年级作文
今天老师将为
你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。
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儿童数独入门(一)
为了带你走进这神奇的世界， 待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着
老师从最简单的类似数独题入手，好吗？
2、建立数独的模型
1、①第一关“猜一猜”
师：要见到真正的“数独”，咱们还得过三关呢？想不想试试？
a、一个大格子平均路由器网速慢
分成了九个小格子，把红、黄、蓝三种颜色的
小方块分别填入九个小格子中，使每一行、每一列都有三种颜色，不
重复出现。为了便于表述，我们为每一行，每一列都取上名字。（出
示： 行 列）
师：你准备从哪个格子开始猜？
师：什么颜色？还有不同的想法吗？
师：为什么？
师：观察时，既要看行又要看列，判断时，用排除法，不是……
就是……（板书：行，列，不是……就是……） 长征小报
红
蓝
黄
b完成后回顾
师：刚才我们从哪个格子开始猜的？为什么从这个位置开始猜？
能不能从别的位置开始猜呢？
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儿童数独入门(一)
小结：是的，对于这道题来说，因为每一方位提供的信息量都是
一样的，所以从任意的格子都可以开始猜。而当我们观察时，既看行
又要看列，判断时不是……就是……）
②第二关“想一想”
A、将一个大年夜饭吃什么
格子分成16个小格子，现在有苹果，香蕉，草莓和
葡萄这四种水果，要放入相应的格子中。要求是每一行，每一列的水
果不能重复，还有，再加一个条件，每四个方格为一个区，像这样一
个区里的水果也不能重复出现。概括来说，就是，每一行，每一列，
每一区的都有四种水果，不重复出现。
师：你准备从哪个格子开始？（第几行第几列）多指名学生说
葡萄 草莓
葡萄 草莓
苹果
香蕉 苹果 葡萄
B、出示课件：回过头来再看看，怎样观察才能很快的开始呢？
小结：不仅要观察行，列，还要观察区。而且找到提供信息最多
的方位开始。
③第三关“画一画”
师：看来你们的本领掌握得很不错，老师对你们进入下一关很有
信心，那你们自己呢？好，进入第三关画一画。
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师：将圆形，三角形，长方形和五角星形画入方格中，每一行，
每一列，每一区都不能重复。
要求：
这道题是画一画，请先彩铅人物
思考三十秒后再小组内合作完成。
出示学具纸
一 二 三 四
贫困申请理由
九里香花
汇报：
先检查一组，再对照检查。
师：老师对你们的学习能力真是刮目相看，短时间内就掌握了玩
“数独”的基本方法。现在，三关已经闯完了，下节课可以向你们正
式介绍“数独”，看看它的庐山真面目了。
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