惠子老师的优雅生活

【教育动态】追随⾃然优雅⽣活——⾼新区幼⼉园环创⼩组主题教研活动

环境

创设培训

为了更好发挥幼⼉痔疮怎么办 园环境的“隐形教育”功能，真正促进幼⼉与环境的互动与对话，进⼀步提升⾼新区教师的环创能⼒。

2021年3⽉15⽇，环境创设教研⼩组，在淄博⾼新区圣博幼⼉园举办了全区幼⼉园环境创设教研活动，160余名园长、

⾻⼲教师参与了此次教研活动。

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环境

理论引领聚焦⼉童视⾓

“建构⼀个真正意义上适合⼉童发展的幼⼉园，⼀定要有“⼉童视⾓”。⾼爱学园长以《追随⾃然优雅⽣活》为主题，围绕

如何从“⼉童视⾓”出发，重新审视幼⼉园的环境创设。”“环境与幼⼉园课程、⼉童发展之间的关系？”“如何让环创回归⼉

童的⽴场？”等话题展开培训。

秉承“回归⽣活、追随⾃然”的环创理念，综合多年的环创经验，例举⼤量案例，对室内外环境⽂化创设的定位和呈现⽅

式曹雪芹家族 做了详细讲解。通过“向⼤师致敬”和“与材料的对话”两个⽅⾯，引导⽼师综合利⽤各种元素，以⼉童视⾓，创设出适合

⼉童发展的幼⼉园环境。

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环境

现场制作⽴⾜⼉童视⾓

现场制作环节，引领⽼师充分利⽤⾃然材料和综合材料，感受⽣活和⾃然中的美！⽼师们或独⽴或合作，⽤⼆⼗分钟的

时间制作出羡慕英语 形态各异、充满创意的纸箱城堡。

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环境

现场观摩感受⼉童视⾓

最后，⽼师们⾃由参观了圣博幼⼉园的室内外环境，从科学合理的空间布局到充满⽂化内涵的细节布置；从别出⼼裁的

主题环创到琳琅满⽬的游戏材料，都站在⼉童视⾓，聚焦⼉童需要，创设出真正属于⼉童的环境。⾊彩和谐、创意满满

的⼤厅环境，温馨明亮的教室和适宜、⾃然开放性材料，⼀步⼀景，给观摩者带来了愉悦的感官体验。

本次培训活动基于现状，引发了教师对环境更深⼊的思考，切感恩节的意义 实提⾼装订读音 ⽼师们的专业素养。幼⼉的成长离不开适宜的环

境，作为教师只有转换⼉童视⾓，赵薇身高 激发幼⼉主动学习和体验，才能创设真正属于⼉童的环境，让幼⼉做环境的主⼈，让

环境助⼒教育。

信息来源⼁⾼新区⽂教与卫⽣事业中⼼

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