2023年4月19日发(作者：幼小衔接数学试卷)一亿有多大
教学内容 人教版小学四年级数学上册第一单元大数的认识活动课
知识与技能：
1.通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，
发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
2.初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。
过程与方法：
使学生经历在具体情境中体验一亿的大小的形成过程，理解数的意义，建立数感。
情感、态度和价值观：
使学生获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
感知一亿的大小。 教学重点
教学目标
教学难点 培养学生的数感。
列举法、讲授法、合作探究 教学方法
测量100张的厚度，一个硬币的厚度 预习安排
知识、技能等 双边活动安排 备注
引入从学生已一、情景引入
有的基础出1.师：我们已学过 100000000 ，那么多的 0 写
发，让学生觉起来挺麻烦，我们还可以写成 1 亿，你能想生姜红糖水的作用
象
得学习有亲近“ 1 亿” 有多大吗？
感，从而激发（出示课题）
学生的学习兴2.猜想举例
趣。 师：看来，这样抽象地说荨麻疹怎么治疗最快
很难想象到底有多大，
初步让学生感你能借助什么东西来验证呢？
受描述大数的二、小组合作、探求新知
一般方法，经1.出示备选问题
常要借助于具① 1 亿张纸摞起来有多高 ?( 纸若干张 )
体的实物来描② 1 亿个硬币摞起来有多高?(1 元硬币 10
述。 个 )
③ 1 亿本书摞起来有多高 ?( 数学书若干本 )
④ 1 亿个小朋友手拉手有多长 ?(: 小组成员 )
⑤读 1 亿个字需要多长时间 ?( 秒表 1
只 ,100 字 )
教
学
流
程
……
2.小组合作探索
操作要求：
（1）小组讨论选择材料
（2）分工 ( 记录员 . 汇报员 . 操作员 . 监督
员等 )
通过 100 、 (3) 实践操作并作好记录。( 附 ) 实践活动记
500 或 1000 录卡
张纸的研究这
个载体，主要
让学生感受一
般方法即选用
合适的小基数
进行类推的方
法，同时也是
为研究 1 亿
进行铺垫，起
到桥梁的作备选方案一：选纸张
用。 方法一：
重点是方法的1.测出 100 张纸的厚度 m 厘米。
落实。 2 。10000000 0 100 m
用学生身边的方法二：
事物对照，体1.同上
会一亿的大2. M 100 100000000
小，提高学生方法三
的感性认识。 1.同上
建立 1 亿有2 .10000 张纸厚是 m 100
多大的数感，3.将 2 的结果 10000
同时安顺破酥包
渗透运用其它只是纸的张数不同，方法相同
生活中的一些备选方案二：选米尺
常用数据来描方法一：先量出 1 个小朋友两手张开的长度，
述、理解大数再乘以 100000000 。
的意识。 方法二：量出小组四人拉在一起的长度，算出每
人的长度，再乘以 100000000 。
方法三：量出小组四人拉在一起的长度，再乘以
10000000 0 4 的商 。
3.反馈交流
师：同学们都有结论了吗？请你来给大家介绍一
下，你们小组研究的是什么？是怎样研究的？得
出了什么结论记单词的方法
？
4. 推断 1 亿张纸摞起来多高？
师：刚才我们先通橙子精油
过测量 100 、 500 、 1000 张
纸的高度，推算出 1 亿张纸摞起来究竟有多高
呢？
那它的高度可以同我国的哪座山峰进行比较
呢？
师：学校门前的商品房高约 20 米 ，那你有什
么感觉？
5.小结。
师：我们是怎样来研究的？
确定合适的主题 —— 小基数测量（直接选择身
边的数据） —— 类推 —— 得出结论。
三、理解应用
1.研究 1 亿粒大米的重量
呈现： 有人说 1 亿粒大米的重量相当于 200
事实说话。查证明？
阅一些资料。根据学生回答，给出一些数据资料婚姻时差电视剧
，推理计算验
让学生在愉悦证。
中感受方法，课件呈现 ：50 克 大米约有 2000 粒。
拓宽视野。 100000000 2000 50= 2500000 克 =2500
总结反思回千克 =2.5 吨
顾，进一步强师： 2.5 吨大米有多少？
化研究的方出示：如果一个人每天吃 0.5 千克 大米，大约
法，同时也培可以吃 13 年。
养学生的反思四、资料欣赏 :
意识提高反思（一） 1 亿米 有多长
能力。 1.地球赤道的周长为 40066.449 千米 , 1 亿米
头大象的重量？
相当于绕地球两圈半．
2.如果汽车每小时行驶 70 千米 , 1 亿米 要连
续行驶 1429 个小时左右 , 大约需要 2 个
月 。
3.飞机每小时可以飞行 800 千米 , 1 亿米 大约
要连续飞行 125 小时 , 只要 5 天多 .
4. 宇宙飞船每小时可以飞行 50000 千米 , 1 亿
米 宇宙飞船仅需要 2 小时 .
（二 ） 1 亿张贺卡有多少 :
浙江保留英语
省总人口约 5000 万 , 如果平均每年每人
消费 2 张贺卡 , 就需要 1 亿张贺卡 , 相当于
砍伐 25000 棵大树 ! 这些大树所占的森林面
积相当于我们 10 多个校园大呢 ?
（三 ） 身体里的 1 “ 亿 ”
1. 一个正常人平均每分钟心跳 75 次 ,1 亿次
心脏跳动是一个正常人大约 926 天 (2 年半左
右 ) 心脏跳动的次数 .
2. 据统计 ,1 个 10 岁左右的儿童皮肤表面大
约有 1 亿个微生物 , 尤其以皮肤褶皱处及指尖
上为多 .
3. 一个成年人每毫升血液中平均有 500 万个
红 细胞 ,20 毫升血液 ( 约重 20 克 ) 里就有
1 亿个红细胞玩物丧志什么意思
五、总 结
师：今天的活动，同学们有什么收获？我们是怎
样来进行研究的？
六、课外延伸
同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿
非常大吧！请你和你的小组估计一亿粒米大约有
多重。
板书设计 理解应用 资料欣赏
一亿有多大
情景导入 小组合作探求新知
