搭木桥

工程哲学：用哲学思维更好的解决工程难题

工程师要有哲学思维

主题阅读：工程与哲学的互动

工程是实践活动，哲学是思辨艺术，二者关联似乎不大。然而，“工程哲学”这一研究领域

的兴起，改变了人们的观念与思维。一方面，人们寄希望于工程是为了创造更多的

物质财富，建设更美好的家园；另一方面人们归罪于工程，因为无节制的工程活动和生态文

明的缺失威胁到人类自身的生存。当工程在发展过程中遭遇矛盾和尴尬之时，无疑，哲学会

为破解难题提供有效的思路和方法。

“工程”一词古已有之，在我国始于南北朝，常指土木工程，但亦有将工程一词泛用的，如

在元代《元史〃韩姓传》中提到过“读书工程”以借喻每日读书的进度。西方出现“工程”

（engineering）这一词则要到17世纪至18世纪，开始用于战争设施的建造活动，到了近

代则演变成将自然科学的原理应用到工农业各部门中去，并通过工程思维的升华，系统成工

程管理方法，将工艺诀窍和优化后的工程程序等综合而成的各工程学科的总称，如：矿质工

程、土木工程、机械工程、水利工程、化学工程、海洋梅干菜焖肉 工程、生物工程、航空、航天工程等

等。当然，即使到了现代日本服装 ，工程这一词克里斯蒂娜女王 也常被广泛用，如美国的曼哈顿工程、阿波罗工程，

所指的并非某一学科的工程技术，而是一项庞大的多学科综合任务或项目，因属于保密而用

了一个与实际内容并不相干的中性名词。至于我国的“希望工程”和“菜篮子工程”等，则

更是一项社会项目与任务的简称。

那么什么是工程呢？我认为工程是一项人类的一项创造性的实践活动，是人类为了改善自身

生存、生活条件，并根据当时对自然规律的认识，而进项一项物化劳动的过程，它应早于科

学，并成为科学诞生的一个源头。所谓改善生存、生活条件，中国人自古以来就习惯地把它

们简约为“衣、食、住、行”。可以说一部人类文明进化的历史，从物质方面来看无非是从

狩猎捕鱼，刀耕火种到驯养畜禽，育种精耕;从树叶、兽皮蔽体到纺织制衣，乃至以服饰成

为官阶、时尚的标识，从搭桌挖坟而居，到造屋筑楼，兴建市镇;从修土路搭木桥，乘坐马

车、帆船，到高速公路、铁路四通八达，洲际航线朝发夕至。总之这一切都离不开工程活动，

都和每个时期人类对自然规律的认识水平及对相关技术的千人洞 综合集成能力有关。因此，工程决

不是单一学科的理论和知识的运用，而是一项复杂的综合实践过程，它具有巨大的包容性和

与时俱进的创新性特点，只要看一只简单的电子表或一艘复杂的载人航天飞船就可得知，虽

然其大小、价值差异极大，却都包含有力学、材料学、机械学、信息学等多学科的集成。所

以说“工程科学技术的推动人类文明的进步中一直起着发动机的作用”（江泽民在2000

年国际工程大会上的讲话）。

既然工程所要面对的任务，是改善人类生存的物质条件，是要从原始社会人类直接取得自然

赐予的状态（野果、野兽、树巢、洞穴）

变为使自然物质（种）通过工程来造物，从而更有效地加以利用。如将矿石冶炼为金属，来

制成工具和器皿;通过选育良种，驯化家禽，以提三国演义阅读感想 高农牧业的产量；不断改进修路架桥，楼

宇建筑的水平，改善行与住的条件等等。因为要造物就要了解客观世界，就有一个如何处理

人与自然的关系哲学问题，中国古代道家具有朴素的天人合一，“尊重自然”的哲学思想，

许多伟大的工程之所以经历数千年而不朽，究其原因，乃是尊重自然规律的结果。其中一个

杰出的代表是二千多年前李冰父子所筑的都江堰水利工程，它采用江中卵石垒成倾斜的堰

滩，在鲤鱼嘴将山区倾斜下来的江水分流，冬春枯水时，导岷江水经深水河道，过宝瓶灌溉

成都平原的数百万亩良田；汛期丰水时，大水漫过堰滩从另一侧宽而浅的河道流入长江，使

农田免遭洪涝之苦。其因势利导构思之巧妙，就地取材施工之便宜，水资源充分利用之合理，

至今仍令中外水利专家赞叹不已，可以说是大禹治水以来，采用疏导与防堵相辅相成，辨证

统一的典范，亦是中国古代工程哲学思维成功的案例之一。

当前中国正处于工业化加速发展的中期，进行着人类历史上空前规模的工程建设，2006年

全社会固定资产投资规模已达到109868



96亿元，与此同时，由于电力、钢铁、有色金属、

水泥、玻璃、化工等高资源、能源消耗工业部门因基本建设的需求而快速发展，使我国资源

短缺，依赖进口的情况日趋严重，更令人忧虑的是这些工业所排放的废气、废水、废渣，导

致我们赖以生存的环境的与生态受到严重的破坏与威胁，某些地区、城镇的污染排放大大超

过了环境的承载能力。因此，作为现代工程技术人员，在考虑“造物”过程时。即物质生产

过程的效率、质量、产品综合竞争力（新颖性、实用性、舒适性、性价比等等）的同时，必

须考虑这一过程的环境影响及产品全生命周期的环境友好程度。总之，工程师必须要树立生

态文明的现代工程意识。

除此之外，工程还必须和社会、文化相和谐。这一点可追溯到工程的源头和起点，既然工程

的出现是为了满足人类更好的生存、生活的意愿，理所当然，它应该和不同的地域条件、各

种文化习惯及当地人民的生活爱好相吻合。只要看一看中国各地的居民，就可得到佐证;湘

西边城凤凰的吊脚楼，因为依山傍水建成，为惜用宝贵的资源，就将临江河房屋的一部分通

过深入水中的“吊脚”建在了水面之上;而江南居民，不分贫富、堂屋（万）的南面均建成

排门（只有高低、材质及装饰繁简不同）。冬天打开排门，太阳可直射进大半个屋子，因东、

西、北三面都关闭，挡住了西北风，使之形成温暖的“小气候”。到了夏天，太阳的直射点

已转至北回归线附近，阳光照不进屋内，但东南风却可长驱直入，如打开北门（窗），则有

类似遮阳取风之凉亭的作用，故而经历数千年，世代相传。反观近年来观地域镇化进程中，

相当一部分新建城区脱离所在地域条件和文化传统，盲目求高、求洋，造成“千城一面”的

状况，不能不令人扼腕痛惜！我以为工程的原理本是相同或相通的，是可以相互借鉴的，理

应打破国家或地域之界限，做到博采众长，但是借“他山之石”是为了“攻自己之玉”，因

此绝不能简单地照搬，“拷贝”。复印和抄袭不是工程设计，因为没有了工程思维，不与周边

环境，当地文化相协调、和谐，就失去了工程创造的应有之意。

当然，出现上述工程与环境不相协调，甚至破坏环境，以及造成工程不能传承文化，不具有

地域性、创造性特点的原因是多方面的，其中既有地方当政者追求近期效益、急于求成、瞎

指挥的外部因素，亦有工程界内部人才培养模式不尽合理、科学文化素养教育不公众号在哪里找 够的问题。

相当一段时间以来，工程教育重物轻人、重理轻文的现象相当严重，甚至把工程教育培养的

目标简单地局限于该学科领域内的物质生产者，缺乏对工程师进行所造之物必须适应所处环

境、地域、应该和周边文化氛围相协调的教育。既没有培养系统工程思维方法，更缺乏工程

哲学的思辨能力，这样培养的工程师所进行的物质文明建设往往会与生态文明和社会，人文

传统背道而驰，迟早会成为历史抛弃的“败笔”，造成资源与社会财富的浪费。

就工程自身而言，更是充满了矛盾，一个好的工程设计与工艺开发必须处理好对立统一的辨

证哲学关系：如冶金工程的氧化与还原的过程；机械运动中的动力与摩擦力；土木建筑，构

筑物的动与静；各种工程构成所受的载荷与应力等等，不一而足。

一项好的工程设计，或者说好的优化设计，从本质上讲就是处理好设计对象所处环境中的对

立统一的关系，分清了事物的本与末。抓住了现象的源和流，从而达到了兴利除弊的合理状

态。当然，有了好的工程设计，并不一定能保证工程产品就是质优、价廉、长寿、节能的，

它还需要好的工程施工（或制造工艺）、工程管理、工程服务来加以保证，这里面亦都有许

多哲学问题，总之，整个工程系统都要运用哲学思维来分析、统筹综合，亦达到尽可能接近

事物的客观规律，努力与周边环境的生态、与社会和谐相处。

在人类社会的进步，并不断改善着人类的物质生活水平，但是由于人口的急剧膨胀，规模空

前，以及剧烈的工程活动，也不可避免地带来巨大的生态、社会风险。一方面对于日益增长

人口负担和贫富差距，人们寄希望与工程，希望物质文明的进步将会解决当今困扰人类诸多

难题，另一方面对于温室气体增加，臭氧层空洞出现，环境污染造成的生态破坏与物种消亡

等极大威胁着人类生存问题，也有直接归罪于无节制工程活动和工程界生态文明观念缺失的

理由，这就不得不引起工程师们的高度重视。

反观人类历史进程，哲学总是在人类社会面临巨大困惑及冲突的时期，和环节中得以诞生与

发展的，因此我们有理由相信工程哲学是21世纪应运而生的产物，它将使工程界自觉地用

哲学思维来更好地解决工程难题，促进工程与人文、社会、生态之间的和谐，为构建和谐社

会作出应有的贡献！