2023年4月19日发(作者:医疗行业九不准)主题班会教案之主题班会设计方案:区分时髦,认识
真美
——“区分时髦,认识真美”主题班会设计方案
活动背景:
什么是美?正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样,每个
人心中对美的界定都各不一样。但不管如何样,心灵与人格的美丽,
应该是人一生最珍贵的财富。但是现代的特别多花季女孩,由于受媒
体或时髦潮流的引领,盲目追星,对美的认识特别浅薄,甚至曲解了
美的内涵,如此不但走向了美的反面,而且极易对她们的心灵及一生
造成损害。因而,我觉得作为班主任,有责任引导学生正确认识美和
时髦的定义,让他们对美的理解更加理性化,让迷失的心灵重新找到
回来的方向。
活动目的:
1、通过班会课让同学们明白得美丽不仅仅是外表上的,更重要的
是心灵美;明白人不能只看外表,一个心灵不美的人,即便外表再
美,在别人看起来也是丑陋无比的。
2、加强同学们对真美的认识,提高对美的鉴赏才能,从而做一个
真正美的人,做一个大写的人。
3、让学生真正理解时髦的含义,可以在潮流面前不随波逐流,有
本人独立的审美认识与档次。
活动预备:
1、找三名朗读水平高的学生预备朗读《心灵美才是永久的美》。
2、搜集一些名人关于心灵美以及时髦的看法的材料。
3、学生预备好辩论稿。
4、找几个有表演才能的学生预备表扬小品。
活动程序:
一、精彩开始,导入正题
(《献给爱丽丝》那舒缓的音乐声中,教师致开始白)
师:同学们,美是什么?美是一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一
瞬而逝。 美是一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘
落。美是一瓣落红,在清幽静邃的池水中盘旋漂浮。美是一滴晶莹剔
透的露珠,在嫩绿的草叶尖,悄然滑落。美是万千变化的自然,日升
日落、潮汐崎岖,令人悠然神往……
美是什么?美是如花似玉的容颜,美是端庄得体的打扮,美是雍
容华贵的气质,美是粲然浅浅的笑靥……美是失意时那份不屈的进
取,美是跌倒时那个优雅爬起的姿势,美是落魄时对生活的淡然,美
是挫折时那份敢于搏击的勇气和决心……美是变幻莫测的人生,风生
风起、潮起潮落,令人流连忘返……
同学们,什么是美?什么是时髦?本节班会课我们一起来讨论答
案。
二、案例再现,启发考虑
师:同学们,这是发生在我们生活中的两则真实事例。让我们一
起来欣赏。(多媒体出示两则事例)
镜头一:和女儿一起逛街,迎面走来几位女孩,穿着打扮极为另
类。春寒料峭的季节里,特别多人穿的还有些臃肿,可她们却已经是
一件单衣,而且提早暴露的让人心生不忍。头发高高的挽起,构成一
个大大的发髻,与年龄极不相称。女儿说认识这几个女孩,是他们学
校的学生。这又让我大跌眼镜,学生如何可能是如此的穿戴。看我不
解的模样,女儿进一步补充说现在特别多女孩都如此,她们喜欢“非
主流”的打扮,喜欢走在时髦的前列,而且通过如此的打扮来吸引男
孩的眼球,她们以此为荣。
镜头二:周六在家,接到一位家长的,征询我小孩最近表现如何
样。我告诉还可以没什么不良行为。家长表示疑心。她说最近觉察小
孩特别爱虚荣。平时在学校穿校服还没有时机攀比,但是每到周末,
和同学出去玩,就像要去参加比美大赛一样,在家要换上不知多少次
衣服,直到满意为止,而且还经常要求家长为其置办新衣,说是“超
女”们打扮的都那样酷,本人也要向“偶像们”看齐。尤其是书包里
放着镜子与梳子,一有时间就要拿出来,精心打扮一番。后来我无意
中觉察我班大部分女生书包里有梳子与镜子,有个别还装着防晒霜。
师:同学们,假设你认真去观察的话,你会觉察生活中如
此的情节屡见不鲜。爱美之心人皆有之,有一颗追求美丽的心灵,这
正是热爱生活的表现,这无可厚非,而且值得倡导。但是,上面两个
镜头中这些同学追求“时髦和美丽”的做法,是否值得倡导?请大家
各抒己见,谈谈本人的看法。
生1:现在特别多同学喜欢追星,尤其是那些超女超男们如李宇
春、张靓颖、张韶涵、周笔畅、张杰等,让特别多同学为之痴狂,特
别多同学喜欢刻意模仿他们的打扮,把本人打扮得特别酷,认为如此
特别时髦,甚至走在时间的前列,不惜以身体健康为代价,我觉得是
不可取的。
生2:特别多同学喜欢把本人打扮的特别前卫另类,甚至把奇装
异服当成是时髦,有时显得特别浅薄。
生3:我不太赞同上面两位同学的观点。我觉得现在的中学生思
想开放观念先进,而且作为年轻一代,更应该有点年轻人的朝气,干
嘛不敢张扬本人的个性,把本人美妙的一面展示出来,因而我认为,
年轻人敢于走在时代前列,这正是勇气与力量的意味啊。
师:同学们刚刚就“时髦和美”的征询题开诚布公的交流了本人
的看法。我相信下面更精彩的节目一定会让大家大开眼界茅塞顿开
的。
三、看表演,论时髦
(男女主持人上场。)
男:当今的社会,百花齐放,精彩纷呈。
女:今天的生活,灿烂多姿,时髦迭出。
男:我们这一代中学生,崇尚个性,爽朗奔放。
女:我们这一代年轻人,追求自我,擅长模仿。
男:在我们四周,追星热、偶像热、热浪冲天。
女:在我们四周,蹦迪、时装,已不是新鲜的字眼。今天我们相
聚一起,确实是要谈谈理解时髦、追求真美的话题 超级学霸学习法
男:提到时髦,流行歌曲充满我们的耳鼓
女:提到时髦,明星照片映入我们的视线
男:几乎每个人,都能哼上几句流行歌曲
女:几乎每名中学生,都有本人崇拜的偶像
男:有的人对偶像顶礼膜拜,有的人追星如痴如醉,不信?你们
看,他们来了。
女:请欣赏小品《如此追星》
(小品:小明对港台歌星崇拜至极,整日哼着他的歌,搜集着他
的材料,说起话来也是港味十足,以致学习成绩每况愈下。终于某一
日,小明得知歌星要来此地演出,并探确实切抵达时间,急忙手捧鲜
花赴机场迎接,与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟,他看着迎接慈溪旅游
杨
的标语,征询四周的人,杨是唱哪首歌走红的?)
女:看了这个小品,我们在捧腹大笑之余,也堕入了深深的思
索,同学们对作品中的人物又是如何看的呢?
生1:我觉弹钢琴英文
得如此的时髦带给我们的只有损害。小品中的主人
公,居然连杨利伟是谁都不明白,这太不可思议了。这也反映了我们
中学生当中存在的一些现象,有些人追星追的如痴如醉,他们四处搜
集明星照片,看时髦杂志,传播明星的花边新闻等等,把本人的学业
都荒废了,如此的时髦要不得。
生2:我觉得小品中塑造的人物只是个别现象,并不能代表普遍
现象。我们只是喜欢他们的青春靓丽,事实上听他们的歌,也可以减
轻我们学习的压力。
生3:但我们大多数人对追星是盲目的,他们一味模仿他们的穿
着打扮,甚至饮食爱好,没有了本人的方向,有些人视追星为一种时
髦,假设不明白歌星影星就大概太老土太跟不上时代的潮流了。
四、听辩论,品时髦
男:是啊,由于在我们的现实生活中,确实有些人视追星为一种
时髦。那么我们中学生终究该不该追星呢?我们先来听一听他们的辩美女侧面
论,这边为正方,认为可以追星,这边为反方,认为不可以追星。辩
论现在开始!
(自由辩论。过程略)
女:好,你们的辩论先到这里,下面请你们双方各出一位代表总
结陈辞。
(正方)总结陈辞:试征询一个喜欢音乐的人,怎能不喜欢帕瓦
罗帝?一个喜欢电影的人,怎能不喜欢路易斯、丹尼尔?一个喜欢足
球的人,又怎能不喜欢贝利、马拉多纳?像靠一身功夫在好莱坞创出
一番名堂的成龙,像半身残废,却用毅力唱出《水手》的郑智化,如
此的明星,我们为什么不能追?为什么不可以追?我们不能由于他们
是流行明星,就断定他是俗人一个,就一棒子打死他!学习理解明星
背后的拼搏历程,对我们的人生是大有裨益的。因而我方坚持认为:
中学生是可以追星的,这是一种积极的时髦追求!
(反方)总结陈辞:青青年正处在一个懵明白的时期,对社会上
的事物仅有一个混沌的概念,对今后也充满了希望和向往。但是确实
是由于娱乐圈内的明星们以外在美作为取胜的资本来吸引青青年,其
中宣传消极的东西,这关于处于成长时期的青青年有特别大的阻碍,
因而我方坚持认为青青年不可以追星,如此的时髦要不得。
男:同学们听了双方的辩论,有何感想?你们对追星热这一时髦
现象又是如何看的呢?
生1:我认为我们中学生可以追星,由于我们学习负担那么重,
利用课余时间追星,可以使我们适当放松一下。例如我喜欢成龙,我
被他的敬业向上,勤奋的精神所打动。他的精神会永远鼓舞我在学习
上奋勇前进。
生2:我认为像他这种崇拜是比较理智的,但现实生活中又有多
少这丁谦
种理智的崇拜呢?有的歌手由于一首歌而红遍全国,引起人们狂
热的崇拜,有的尽管歌手的歌美妙动听,但他们的质量与歌中表达的
意境相差太远了。人们之因而崇拜某某歌星,往往是被他们的外貌气
质,歌声所吸引,但对他们的质量又理解多少呢?显然这种盲目的崇
拜是不可取的
生3:我认为我们中学生可以追星,教育学家、心理学家普遍认
为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象,偶像崇拜是处于青春期
小孩普遍存在的现象,只不过不同的时代崇拜的对象不同,我们这个
时期的小孩正处在第二断乳期,追求外表,追求至善至美,随着年龄
的增长,社会阅历的增加,慢慢地,我们就会明白得选择适宜本人的
偶像和生活。
女:说的太好了,事实上任何征询题应一分为二的来对待,我们
“追星”但不能着迷,特别是不要“迷”人家的外表,盲目的模仿崇
拜,而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从本人崇拜的偶
像身上汲取向上的奋斗的力量三年级上册生字表
,这才是崇拜的目的。
男:而且我们关于这“星”,正如刚刚同学所言,也不应局限在
一些当红的歌星,影星上。明白了我们应该如何对待追星热、偶像热
之后,我们在生活中应该如何样做呢?终究什么才是真正的“时
髦”?让我们一起来谈一谈我们心中的时髦吧!
生1:我认为时髦不仅是潮流的,群众的或是独特的,更应是积
极的,高尚的,永久的。
生2:我认为时髦应是广泛流行在群众中的一种正确的行为标
准,而不应是庸俗的。我觉得关于我们中学生来说,学习确实是一种
时髦。
生3、我认为时髦的事物应该是有益的,时髦的事物应该
能经得住时间考验,不能只如稍纵即逝
生4、我认为时髦是抽象的事物,打费力的近义词
一个比方,它就像一眼清
泉,它喷涌出来的东西应该是新鲜的,而不是陈腐的。而且它不应是
稍纵即逝,而是永久的。
生5、时髦确实是被群众所接受的一种潮流,具有新、奇、怪、
美的特点,对社会具有促进性开展的作用。
女:从同学们热烈的掌声中,我们可以感遭到同学们对他们理解
的“时髦”给予了充分的认可 。
男:“时髦”并不是一种盲目的崇拜与随波逐流,时髦是与时俱
进,是一种精神,是一个制造,是一种骄傲,是一种美 。
五、七嘴八舌辨真美
(出示影星黄晓明的图片)
男:同学们,大家认识屏幕上的这位明星吧?他确实是最近中选
为“中国五十美人”的第一位,特别多人认为他是典型的“偶像派”
明星,但是大家明白他是如何说的吗?他说:“要说外貌我不算是最
帅的,主要是由于我做了特别多协助别人的事情,拍戏也特别用劲,
心灵美才是最重要的,外表不重要”
女:那你认为什么才叫做“美”呢?
男:穿着追求新潮,讲究标新立异,女孩嘛,美丽一点的,男生
嘛,名牌少不了,自行车要高档点,那才潇洒,才叫美
女:这只是对美的一种浅薄的认识。
男:是啊,我想起了卢梭的一句话“真正的美,是美在它本身能
显出奕奕的神采。”
女:我记得罗丹也说过:“美四处都有,关于我们不是缺少美,
而是缺少觉察美的眼睛。”事实上在我们的生活中,美无处不在。
男:请同学们来谈一谈,你认为什么叫做美?在我们生活中有哪
些美呢?
生1、勤劳节约,朴素大方确实是一种美。
生2、一方有难,八方支援,无私奉献的爱心确实是一种美。
生3、举止文明,老实守信、乐于助人确实是一种美。
生4、科学家们那种敬业的精神也是一种美。
生5、我龙珠传奇之无间道
认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧,正像
诗中所说:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这是春美;“小
河才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”这是夏美;“停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。”这是秋美;“忽如一夜春风来,千树万树梨花
开。”这是冬美。美,正是许许多多平凡事物中诞生的!
生6、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲,由于
肌肉萎缩,全身最灵敏的地点也只有左手了,但他想:尽管我肌肉萎
缩了,但我还有头脑和心脏,他凭着对理想的执着追求,终于创办了
马文仲希望学校。我觉得这个故事特别美,马文仲那金子般的心灵更
美。
生7、我觉得人之美在于心灵,有许多著名的人,他们的面容虽
不如何美,但他们德出众,才超群,仍然为世人所仰慕。三国时期的
诸葛亮,他年轻时,就博学多才,震惊四海,但他却娶了位面容丑陋
的人作为妻子,只因她聪明贤惠,富有才华,诸葛亮看中的正是他内
在之美!
生8、我认为美就在生活中,生活是一首歌,它的每一个音符都
是美的表达。优雅的谈吐是美,灿烂的笑容是美,真诚的关怀也是美
生9、我认为生活中处处有美,比方说:柳荫湖畔,学生的晨读
给人以恬静的美,图书馆里的苦读,博物馆中的沉思,实验室中的考
虑,烈士碑前的思念,升旗时的庄严…….都表现了一种或庄严庄严,
或神圣凝重的美。
男:美在字典里的结实是美丽的意思,但我认为它并不仅仅指美
丽,美还反映在一个人内在的质量和精神。
女:是啊,前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人的美并不在于
外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的内心”
男:美是有一颗金子般的心。文明修养,举止文明是一种美;
女:美更是爱心,是奉献,是真诚
女:让我们在平凡中觉察美,在平凡中追求美,在平凡中制造美
吧;男:让我们一起参加到制造心灵美的行列中去吧!
六、深化讨论,构成共识
合:让我们一起来欣赏配乐诗朗读《心灵美才是永久的美》。
(放音乐,三名学生朗读)
爱美之心人皆有之,谁不希望本人在别人眼中是美的呢?可什么
才是真正的美,却值得我们每一个人,特别是中学生深思。许多人注
重外表的修饰,认为这确实是美,不错,着是美,但并非美的全部,
前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人的美并不在于外貌、衣服和发
式,而在于他的本身,在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质。
本来,沐浴在温和的阳光雨露里的中学生,充满蓬勃朝气,洋溢
青春活力,红扑扑的脸蛋,亮晶晶的双眸,黑黝黝的秀发,无不闪耀
出诱人的光泽,给人以纯洁、清新、健康的自然美的感受。但遗憾的
是,我们有些人为了显示本人美丽、时髦,不惜花费大量的时间打
扮、粉饰本人,结果反而给人以矫揉造作的感受,我们应该明白得,
在美的世界里,没有什么比心灵美更令人沉醉的了。作为一名中学
生,我们应该用渊博的知识充实本人,高尚的行为感染别人。立志、
进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才,这才是真正的
美!
美不在外表,而在心灵,再美的鲜花也有凋谢总账会计工作内容
的时候,再美的容
颜椰油衰老的时候,只有心灵美才能经久不衰,让我们不懈地奋斗与
追求,使本人的心灵净化,风格升华,制造经久不衰的、永久的美。
男:感激这位同学的精彩表演。
女:心灵美是永久的美!努力学习,学习科学是一种时髦,一种
美;全民健身,崇尚运动是一种时髦,一种美;舍己为人,奋勇拼
搏,为国争光是一种时髦,一种美!
七、活动连续,引领升华
男:尊敬的教师,亲爱的同学们,短暂的45分钟就要完毕了,希
望通过本次班会能使我们树立正确的世界观,价值观。下面请班主任
教师为我们做总结发言。
师:同学们,今天我们共同讨论了如何理解时髦,追求真美的话
题。刚刚听了你们的发言,看了大家精彩的表演,相信你们已经从情
感上引起了共鸣,在思想上遭到了启迪。确实,关于时髦,我们不能
盲目的追求,应取其精华,去其糟粕,要理性地来对待一切事物,正
如刚刚同学们所言,俄国著名作家契诃夫也说过:“人的一切都应该
是美妙的,包括他的相貌、服饰、心灵和思想。”因而在平时我们就
要提高审美才能,培养健康向上的生活情趣。美不仅仅表现在外在,
一个外表时髦打扮美丽的人,假设没有一颗美妙的心灵,也只是惨白
的没有生命力的虚伪的美,只有从内心深处折射出来的美丽,才具有
永久的魅力。希望同学们在以后的学习和生活中,在不断的追求中去
制造美,在奋斗中去制造时髦,在时髦中去制造我们更加美妙的明
天!来,最后让我们一起来放声歌唱,祝愿我们的明天更加的美妙!
齐唱:《明天更美妙》(六人先唱,全班合)。