2023年4月19日发(作者：琴棋书画诗酒花茶)[生活与数学,--数学小论文]数学生活小
论文三年级
篇一
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的
小事变成一个个既生动又引人深思的数学问题。我们常做的应用题，
就是在生活中取材，再稍加改编而成的题目。这不郑州特色
，我又在做数学题
时发 现了一道趣题： 在一个游泳池内，有一艘小船，上面有许多石
头，现在把石头全部从船里扔到水中，请问，游泳池内的水位会上升、
下降，还是不变？
咋一看题目，我便疑惑不解：这道题似乎和数学沾不上一点
关系啊！这下该怎么做呢？我不气馁，努力思考，不一会儿便理出了
头绪：当石头扔到水中后，船的重量减轻，便会上浮，水位也会下降，
但 石头在水中占了一部分空间，水位又要随之上升。因为这都是同
一堆石头，所以上升与下降的幅度也应该一致，水位当然保持不变啦！
可爸爸看了，却说是下降，我很不服气，决定与他打个赌。
可是，用什么来证明我的猜想正确与否呢？这时，抽象的想
象就没有真实的操作好了。于是，我便在爸爸的协助下作了一个实验：
由于我能力有限，没法从外面搬来一个游泳池，也没法去造一艘小船，
只好把题中的条件按比例缩小了。游泳池变成塑料盆，小船变成肥皂
盒，石头则变成了五块橡皮。我先在塑料盆里倒进一些水，再把装着
五块橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最 关
键的时刻到了，我把五块橡皮小心翼翼地从肥皂盒中取出，再全部投
入水中，最后用直尺量出水位——天哪！竟然只有18厘米， 是下降
了！我错了！ 虽然事实证明，水位是下降了，但我还是丈二和 尚——
摸不着头脑：这水位怎么会下降呢？
我苦思冥想了好长时间，草稿纸上全是一幅幅演示图，可我
还是一筹莫展。我急得团团转，可越急脑子越乱，反而想不出了。就
当我即将放弃的时候，我突然想起了数学家陈景润孜孜不倦，夜以继
日算 题目的故事，血液中仿佛充斥着一股勇往直前的力量，任何伴奏英文
困
难都挡不住我。果然，不出半小时，这道题我终于想通了：当石头在
船上时，上升水的重量＝石头的重量，而石头的密度比水大，因此同
等重 量的水和石头，水的体积大于石头的体积。当石头被投进水中
后，水便下降了石头的重量，而石头在水中要占空间，因此，石头扔
进水中后，水上升的体积＝石头的体积。而同等体积的水和石头，水
的重 量小于石头的重量。综合以上几点，得到：石头扔下去后，水
位下降的重量大于石头的重量，水位上升的重量小于石头的重量，也
就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的体积便大
于 上升的水的体积，水位当然下降了。就这样，一道难题便迎刃而
解了。
其实，仔细观察，这道题与数学密不可分，其中的体积、重
量、密度，都属于数学的范畴之内。你瞧，一个生活中的小事也能变
成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！
篇二
数学，是我们的主课，生活中数学无处不在，我们离不开数
学，我们的生活更离不开数学！
它让我们的生活更加有趣。有一次，我刚写完数学作业，妈
妈就端来一盘儿水蜜桃，我刚要吃，妈妈问我：“子涵，你们是不是
学了长方体、正方体的体积啊？”“嗯，对呀！”我点了点头。“那
你算 一算这个水蜜桃的体积，好吗？”我满口答应。妈妈刚走，我
就“开工”了，又是量宽，又是量高……吭哧吭哧地忙活了半天，量
不出结果。后来一观察水蜜桃，啊？原来是不规则物体。唉，害得我
忙 活了半天！我苦思冥想，可还是没有想出来。妈妈笑盈盈地走过
来，递给我一杯水。我看着杯子想到，玻璃杯？水？哦，我想到了！
我一拍桌子，把妈妈吓了一跳。于是我拿来草稿纸，给妈妈边画边讲 ，
“首先要有一个正方体或长方体的玻璃杯，然后算出底面积，倒入水，
量出水的高度，再放入水蜜桃，用现在水的高度减去原来水的高度就
等于升高的水的高度，最后用底面积乘升高的水的高度就等 于水蜜
桃的体积！”妈妈恐怖意思
直夸我聪明！
它还可以训练我们的思维。一次，妈妈刚干完手里的活儿，
我就问妈妈这道题怎么做？这是一道思维题：哥哥和弟弟三年后的年
龄之和是27岁，弟弟的年龄是哥哥的一半，请问今年哥哥的年龄是
多少？ 我算出的答案哥哥的年龄是18岁，原以为会对，但作业本上
却吃了个红叉叉！妈妈首先让我讲自己的思路，“哥哥和弟弟之间的
年龄之和是27岁，弟弟年龄又是哥哥的一半，那么3个弟弟的年龄
之和就是 27岁，弟弟今年就是273＝9（岁），哥哥就是18岁
啊！”“那题目上说的是3年之后的年龄之和啊”，妈妈说。我接着
说自己的理由：“他们的年龄之和是不变的啊！”“两个人的年龄差
距不变，可是 年龄之和是不是会变呀，就像你和妈妈，三年后你大
了三岁，妈妈是不是也大了三岁呀，我们两个加起来是不是大了？”
妈妈耐心的讲到。“对呀，三年后，哥哥和弟弟的年龄之和增加了6
岁，今年他们 的年龄之和就是27——6＝21岁，那么哥哥今年就是
14岁呀！”我终于算出了正确答案。
它在我们的生活无处不在。有一次，我和妈妈去游泳馆游泳，
妈妈看到游泳池内贴的瓷片后便想考我：“子涵，你能不能算出水池
内贴瓷片的面积？”“这还不简单！用（长宽＋长高＋宽高）
2不 就行了”，我不假思索地说。妈妈哈哈大笑：“游泳池上面
也贴瓷片？”我连忙改正，“是用长宽＋长高2＋宽高
2”。妈妈才会心一笑。
你瞧，数学与我们的生活息息相关，数学无处不在！让我们
热爱数学，学好数学吧！
篇三
提到“数学”这两个字，每个人都会想到乏味死板的数学
书，没有人会把它和活灵活现的“生活”联系在一起，其实，我原来
也是这样想的。
可是当我翻开《奥德赛数学大冒险》这本书时，我竟改变了
这种想法。韩国作家安素钉和姜尚均挥动起他们那附有魔力的笔，洋
洋洒洒地创作出了这样四本极具吸引力的数学小说。书中，小主人公
奥德 赛带领我们迈进了数学王国的大门。奥德赛虽被无知团的士兵
追杀，但他却用自己超人的数学头脑化险为夷。那些在数学课上已经
学习过的数学常识，在这本书里却变得那样亲切，让人一看就会忘不
掉 。在这些惊心动魄的故事中，那些数学小知识又悄悄走进了我们
的脑海里，这些小知识又是从什么地方来的呢？那全是奥德赛在他的
生活中自己探索出来的呀！
奥德赛虽然没有人教，但他却能从生活中汲取数学的甘露，
千万不要说他是有神一样智慧的孩子，这种说法是消极的。其实每个
人的生活中都是有数学存在的，就要看睡前小故事哄女朋友
他究竟是怎样利用这些宝贵的
数学 资源的。如果无视数学的存在，那他学到的东西终究会比别人
少得多的多。
在这里，我就不得不提起我读到的另外一个小故事了。
从前，在一个村庄里，有一个特别有钱的人和一个特别没钱
的人，这两个人的孩子一个叫汤姆，一个叫杰克。汤姆的爸爸非常有
钱，在他三岁时就为他请来了家教教他数学，如果不是在学习时间，
汤姆 连翻一下数学课本都懒得翻。杰克家很穷，他没有钱读书，可
是杰克热爱数学，他每天都去请教那些年长的老人一些关于数学的问
题。杰克还不满足，他每天都把请教到的数学常识温习一遍又一遍，
并 且从生活中寻找数学，自己出题自己做，有时他也会用学过的数
学知识为村民解除困难。就这样过了一年又一年，汤姆每次遇见杰克，
都发现自己会的东西杰克都会，自己不知道的东西，杰克也会。一 保洁工作总结
天，
国王的大臣按国王的意思在这个村庄里寻找最聪明的孩子继承王位，
富有的汤姆和热爱数学的杰克都去参加了这次蒸白蒿
考试。考试成绩出来
了，杰克理所当然的继承了国王的王位。
杰克的成功不是偶然的，而是必然。他热爱数学，没人教，
他也能从生活中发现数学。话再说回来，我们大多数同学，对数学虽
谈不上热爱，但也不讨厌。如果我们再加把劲，开动自己的脑筋，试
着从 生活中寻找数学，那我们一定能比杰克更聪明。如果我们既在
课堂上吸收数学的营养，又在生活中温习数学知识问答题大全及答案
并且探索数学新的
奥秘，那么，每回数学考试中独占鳌头的不是自己是谁呀？
其实，奥德赛和杰克一样都是普通人，就因为他们会在生活
中运用数学知识而变得不普通，如果我们把学过的数学知识再运用到
生活中，那更是一举两得呀。数学本来就是从生活中发现的祸从口出
，再运用
回生 活中，你不觉得这很有趣吗？
无论走到那里，都要母爱记叙文
记住，数学是和生活联系在一起的，它
们密不可分，就是再伟大的数学家，也无法从数学课本上发现新的知
识，如果我们做到了在生活中寻找数学，再难的问题也能让我们解决。
