养竹记

更新时间:2023-04-19 01:05:42 阅读: 评论:0


2023年4月19日发(作者:行政秘书)2020年中考语文文言文阅读理解:《养竹记》
养竹记
【唐】白居易
竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空
以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树为庭实焉。

贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居
处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,
见丛竹于斯,枝叶殄瘁①,无声无色。询于关氏之老,则曰:“此相
国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚②者斩焉,彗帚③者
刈焉,刑余之材,长无寻④焉,数无百焉。居易惜其尝经长者之手,
而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃除粪壤,疏其间,不终日
而毕。于是,日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于
感遇也。

嗟乎!竹植物也,于志愿服务心得体会 人何有哉?以其有似于贤,而人爱惜之,封植
之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自
异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于
亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。

(选自《四部丛刊白氏长庆集》,略有删改)


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【注释】①殄瘁:此指摧残。②筐篚:竹器,方形的叫“筐”
圆形的叫“篚”。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。

3.下列语句中加点词解释有误的一项是()(2)

A.竹本固固:牢固

B.始于长安求假居处求:探求

C.不终日而毕毕:完成

D.以贻其后之居斯者贻:留给

4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6)

(1)明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。

译文:

(2)贤不能自异,唯用贤者异之。

译文:

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5.作者以竹喻贤人,借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待
人才?请结合全文简要分析。(4)

答:

二、文言文阅读(12)

阅读下面的文言文,完成3-5题。3.【答案】B4.【答案】(1)第二
天,散步走长寿经 到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子。(2)贤才本身并不
能把自己与一般人区别开来,要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。
5.【答案】文章末段,作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了
“贤不能自异,唯用贤者异之”这一道理,认为贤才是不能自我显示
其才干的,只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干,
而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、
重用人才的主旨。

【译文】

竹子像贤人,这是为什么呢?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹
子的本性,君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格婚礼请帖怎么写 (想到
意志坚定不移的人)。竹子的秉性直,直是为了站住身体,君子看见
它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚

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的人)。竹子的心空,空是为了虚心接受道,君子看见它的心,就想
到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者)。竹子的节坚定,坚
定是为了立志,君子看见它金志文身高 的节,就想到要磨炼自己的品行,不管一
帆风顺还是遇到危险时,都始终如一(想到砥砺名节、无论穷通祸福,
始终如一的人)。正因为如此,君子都喜欢种竹,把它作为庭院中微信创始人 存
在价值的东西。

贞元十九年的春天,我在吏部以拔萃及第,被任命为校书郎。最
初在长安求借住处,得到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了
下来。第二天,散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子,枝叶
凋敞,毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故,对方答道:“这些
竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后,美丽鲜花图片 别人借住在这里,从那时
起,做筐篓的人来砍,做扫帚的人也来砍,砍伐剩下的竹子,长的已
不到八尺,数量也不到百竿了。还有平常的草木混杂生在竹丛中,长
得繁盛茂密,简直都没有竹子的苗了。”我感到很惋惜,这些竹子,
是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。
但即使被砍削、废弃到这种程度,其秉性却仍然不变。于是我把那些
繁盛茂密的草木铲掉,给竹子施加肥料,又在下面疏通、培修土层,
没用一天就干完了案例分析论文 。从此以后,这些竹子日出有清阴,风来有清声,
随风依依,生机盎然,好象在感激着我的知遇之情。

叹啊!竹子,不过是一种植物,与人有什么关系呢?就由于它与贤

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人相似,人们就爱惜它,培植它,何况对于真正的贤人呢?然而,竹
子与其它草木的关系,也就象贤人与一般人的关系一样。唉!竹子本
身并不能把自己与其它草木区别开来,要靠人来加以区别,贤人本身
并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。
此,写了这篇《养竹记》,书写在东亭的壁上,是为了留给以后居住
这所房子的人,也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。


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