2023年4月18日发(作者：《三字经》全文)人教版初中生物七年级下册《人体的呼吸》
复习课教学设计
人体的呼吸复课教学设计
教材分析
本章内容信息量较大，概念较多，属于课程标准规定的重
要概念范畴。学生对这部分内容有一定的了解，但基本处于零
散的公文字体要求
前科学概念状态，对此，教材中采用的是精炼的文字叙述
与图片相结合的方法，以帮助学生突破难点。其中“呼吸运动”
这部分内容有点抽象，教材采取让学生回顾体验呼吸时胸廓起
伏的经验、胸廓容积大小与气体进出关系的模拟实验、人体呼
吸运动示意图，逐步化解学生可能存在的困难，最后通过课文
的归纳小结促使学生达到理解的程度。
教学目标
1.知识目标
1）描述人体呼吸系统的组成及功能。
2）说出肺泡有利于进行气体交换的结构特点。
3）解释呼吸运动发生的原理。
2.能力目标
1）通过观察呼word简历
吸系统的图片、视频资料，提高学生利用
图片、视频等资料处理信息的能力和图文转换的能力。
2）通过小组合作的形式，引导学生进行实践和创新活动，
提升在实验现象与数据的基础上进行理性思维的能力。
3.情感立场与代价观目标
1
1）初步形成“结构与功能相适应”的生物学观点。
2）懂得珍爱生命，关钟立行
注自己怎么盗qq号
的身体健康，养成热爱体育
运动的良好惯。
教学重点人体呼吸系统的组成及功能；呼吸运动及其与气
体进出的减肥能吃什么水果
关系。
教学难点呼吸运动导致气体进出的抽象性。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师生共同复呼吸作用的昂昂昂
概念和实质，指名学生回答。那么
消化系统消化和吸收的有机物必须在氧气的参与因开头的四字成语
下在细胞的烟花的种类
线
粒体中被分解利用，氧气是通过做菜技巧
呼吸系统从外界获得的，这节
课我们复第三章《人体的呼吸》（板书课题和提纲）
2、呼吸系统的组成及功能
1.自主复，整体感知本章知识
设置疑问：人体与外界不断进行气体交换，那么气体交换
的结构基础是甚么？
学生合上课本回顾知识点，指明学生汇报回顾结果。对照
教材插图以及文字资料，复呼吸系统的组成及功能及发生在肺
内的气体交换。
2.合作探讨，深入熟悉
