2023年4月18日发(作者:阿甘正传小说)初中物理常见知识点总结
物理学是一种自然科学,注意于讨论物质、能量、空间、时间,尤其
是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面我为大家带来学校物理常
见学问点(总结),盼望对您有所关心!
学校物理常见学问点总结
1.匀速直线运动的速度肯定不变,速度肯定是一个定值,与路程不成
正比,时间不成反比。
2.平均速度不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的
全部时间,包含中间停的时间。
3.密度不是肯定不变的。密度是物质的属性,和质量体积无关,但和
温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4.天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝
码。
5.受力分析的步骤:确定讨论对象;找重力;找接触物体;推断和接触
物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力,阻力,电磁吸引力等(其
它)力。
6.平衡力和相互作用力的区分:平衡力作用在一个物体上,相互作用
力作用在两个物体上。
7.物体运动状态转变肯定受到了力,受力运动状态不肯定转变。力是
转变物体运动状态的缘由。受力也包含受包含受平衡力,此时运动状态就
不变。
8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明
物体动能大,能够做的功越多。
9.惯性是属性不是力,惯性是物体的固有属性。不能说受到惯性,只
能说具有惯性。
10.物体受平衡力作用,物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。
物体受非平衡力:运动状态肯定转变。
11.电动机原理:通电线圈在磁场中受力转动,把电能转化成机械能。
外电路有电源。发电机原理:电磁感应,把机械能转化成电能,外电路无
电源。
1又是一年秋
2.月球上弹簧测力计、天平都可以使用,太空失重状态下天平不能
使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13.滑动摩擦力跟压力有关,但静摩擦力只跟和它平衡的力有关,拉
力多大摩擦力多大。
14.两个物体接触不肯定发生力的作用。还要看有没有挤压,相对运
动等条件。
15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关,压强和接触面积的大小有关。
16.画力臂的(方法):一找支点(杠杆上固定不动的点,杠杆围着转
动的点),二画力的作用线(把力延长或反向延长),三连距离(过支点,做
力的作用线的垂线)、四标字母。
17.求作最小动力,力臂应当最大。力臂最大作法:支点到力的动力
作用点的长度就是最大力臂。
18.液体压强跟液柱的粗细和外形无关,只跟液体的深度有关。深度
是被讨论的点液体的`自由表面(与空气的接触面)的竖直距离,不是高度。
固体压强先找到压力,再运用p=F/S计算压强;液体压强先运用p=gh计
算压强,再运用F=pS计算压力。特别固体可用p=gh计算,特别液体可
用p=F/S算。
19.托里拆利试验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关,只
跟当时的大气压有关。
20.浮力和深度无关,只跟物体浸在液体中的体积有关。求浮力要首
先看物体的状态:若漂移或悬浮则直接依据F浮=G物计算,若有弹簧测力
计测可以依据F浮=G物—F拉来测。
21.有力不肯定做功。有力有距离,并且力、距离要对应才做功。
22.机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重
力有关外还跟所提升物体的重力有关,物体越重,拉力也越大,机械效率
越高。在变化中抓住动滑轮的重力不变是关键。
23.物体匀速水平运动时,动能和势能不肯定不变。此时还要考虑物
体的质量是否发生变化,例如洒水车,投救灾物资的飞机,他们的机械能
在减小。
24.机械能守恒时(机械能没有转化为其他形式的能,其他的能也没转
化为机械能),动能最大,势能最小。可以由简单分析的高度和形变大小
先推断势能,再推断动能的变化。
25.分子间的引力和斥力是同时存在,同时增大和减小。只是在不同
的变化过程中,引力和斥力的变化快慢不一样,导致最终引力和斥力的大
小不一样,最终表现为引力或斥力。
26.分子间引力和大气压力的区分:分子力凡是相互吸引的都是由于
分子间有引力,但假如伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气
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。例:两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力,水面上提起玻璃
弹簧测力计示数变小是由于分子间有引力。
27.物体吸热内能增大时,温度不肯定上升(晶体熔化,液化沸腾);物
体内能增加,不肯定是热传递(还可以是做功)。转变物体能能的两种方法:
做功和热传递。
28.内能和温度有关,机械能和物体机械运动状况有关,它们是两种
不同形式的能。物体肯定有内能,但不肯定有机械能。
29.热量只存在于热传递过程中的,离开热传递说热量是没有意义的。
热量对应的动词是:汲取或放出。不能说物体具有,或含有热量。
30.比热容是物质的一种属性,是固定不变的。比热容越大:汲取相
同热量,温度变化量小(用人工湖调整气温);上升相同温度,汲取热量多
(用水做冷却剂)。比热容大的升温或降温都难。
31.内燃机一个工作循环包括四个冲程,曲轴转动二周,对外做功一
次,有两次能量转化。
32.太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。
33.核能属于一次能源,不行再生能源,当前人们利用的主要是可控
核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变。
34.音调一般指声音的凹凸,和频率有关,和发声体的长短、粗细、
松紧有关。响度一般指声音的大小,和振幅有关,和用力的大小和距离发
声体的远近有关。音色是用为区分不同的发声体的,和发声体的材料和结
构有关(生活中也有些用凹凸来描述声音的响度的,要特殊留意,如:不
敢高声语,高指的是响度。小沈阳:“起高了”高指音调)。
35.回声测距要留意除以2.36.光线要留意加箭头,要留意实线与虚线
的区分。实像的光线是实线。法线、虚像光线的延长线是虚线。
37.反射和折射总是同时发生的,漫反射和镜面反射都遵守光的反射
定律。由于都是反射。
38.平面镜成像:一虚像,要画成虚线,二等大的像。人远离镜,像
大小不变,只是视角变小,感觉像变小。
39.照像机的物距:物体到镜头的距离。像距:底片到镜关的距离或
暗箱的长度,底片是不能动的,所以调整相距是通过伸缩镜头完成的。投
影仪的物距:胶片到镜头的距离,像距:屏幕到投影仪的距离。
40.照相机原理:u2f,成倒立、缩小的实像;投影仪原理:2fuf,成
倒立、放大的实像。
41.透亮 体的颜色由透过和色光打算,和物体?色相同的光
可以透过,不同的色光则被汲取。不透亮 物体反射与它相同的
色光。
42.液化:雾、露、雨、“白气”。凝华:雪、霜、雾淞。凝固:冰
雹,房顶的冰柱。
43.汽化的两种方式:蒸发(任何温度下进行)和沸腾(肯定温度下进
行)。液化的两种方法:降低温度(高温的水蒸气遇冷温度降低液化,不是
遇热液化,自然界这类现象多多)和压缩体积(气体打火机,液化石油气)。
44.沸腾时气泡上升变大(变浅液体压强减小,体积变大),沸腾前气
泡越往上越小(温度降低,遇冷收缩)。
45.晶体有熔点(海波,冰,石英,水晶和各种金属)。非晶体没有熔
点,(蜡、松香、沥青、玻璃)。
46.六种物态变化。由硬变软要吸热(固→液→气),反之要放热。
47.晶体熔化和液体沸腾的两条件:一,达到肯定的温度(熔点和沸点);
二,连续吸热。
48.金属导电靠自由电子,自由电子移动方向和电流方向相反。
49.串联和并联是针对用电器与电源的关系。串联电路电流只有一条
路径,没有分流点,并联电路电流多条路径,有分流点。
50.推断电压表测谁的电压可用圈法:把要分析的电压表当作电源,
从一端到另一端看圈住谁就测谁的电压。
51.连电路时,开关要断开,滑片放在接入阻值最大的位置,电流表、
电压表的量程选择要合理,滑动变阻器要一上一下,并且要看题目给定的
条件确定,电压表肯定要放在最终再并在所测用电器的两端。电流表相当
于导线,电压表相当于断开。
52.电路中有电流肯定有电压,但有电压不肯定有电流(电路还得闭
合)。
53.电阻是导体的属性,一般是不变的(尤其是定值电阻),但它和温
度有关,温度越高电阻越大,灯丝电阻与温度的关系表现最为明显。
54.串联电路有分压作用,电压与电阻成正比,也就是电阻大,分得
电压大。电阻大的功率也大。并联电路有分流作用分流,电流和电阻成反
比,也就是电阻大,电流小,电功率也小。
55.测电阻和测功率的电路图一样,试验器材也一样,但试验原理不
一样(分别是R=U/I和P=UI)。测电阻需要多次测量求平均值,减小误差。
测功率时功率是变化的,求平均值没有意义。
56.电能表读数是两次读数之差,最终一位是小数。可用电能表与钟
表测用电器实际电功率。
57.额定功率和额定电压是固定不变的,但实际电压和实际功率是变
化的。但在变化时,电阻可以认为是不变的。可依据R=U2/P计算电阻,
建立联系,公式用的特别多。
58.家庭电路中开关必需和灯串联,开关必需连在火线御用电器之间,
灯口螺旋要接零线上,(保险)丝只在火线上接一根就可以了,插座是左
零、右火、上接地。
59.磁体上S极指南(地理南级是地磁北极,平常说的是地理的两极)N
极指北。
60.奥斯特发觉了电流的磁效应(通电导体四周有磁场),制成了通电
螺线管(安培定则)→电磁铁。法拉第发觉了电磁感应现象,制成了发电机。
通电导体在磁场中要受到力的作用制成了电动机。沈括发觉了磁偏角。汤
姆生发觉了电子。卢瑟福建立了原子核式结构模型,贝尔创造了电话
学校物理必背学问点梳理
1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。
2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声
音是靠空气传来的。
3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,
而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离:
5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的凹凸,
它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、
声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在
人耳处减弱。
7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于
20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点:方向性好、穿透力量强、声能较集中。详细应用有:
声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点:可以传播很远,很简单绕过障碍物,而且无孔不入。
肯定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生
于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭放射、飞机飞
行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
学校(物理(学习方法))
1.学好相关学科,垫石铺路
物理课是学校同学感到难学的课程,其缘由是:物理课不但有系统、
严密的物理概念和学问,而且物理课与数学、语文课的学问联系也很亲密。
数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的争论等学问在物理教学中
常常应用。物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深,杀人案件
蜘蛛打野
需具备肯定
的语文基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。(特殊是在((八
班级)物理),要学会建立图像,其中T-t,s-t,m-v的理解)
2.联系生活实践,培育学习爱好
理论物理课与生活实践联系很亲密,鼓舞同学联系生活实际,不但是
学以致用的学习方法,而且能培育同学的爱好。在物理运算中也要联系实
际。数学运算中有一个四舍五入的原则,但在物理运算中不肯定适用。有
一次我在讲浮力时让同学计算8个人渡河需几根相同的原木时,同学计算
结果是需要5.2四大贵族
根,几乎全班同学都实行四舍五入,答案是5根。我让同
学从实际动身分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大,会有什么
结果,从而使同学知道,物理中有时不能生搬硬套数学原则。
3.总结沟通学习方法
在一章或一个单元学完后让同学总结这部分学问的基本结构,即这部
分学问的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总
结的基础上让每个同学写出学习小结,提出不懂的问题。在对学问归纳总
结的基础上让同学进行相互沟通、相互学习。沟通学问的重点、难点,沟
通学习方法。
4.注意试验探马上的英语
究性活动的培育
在新课程中物理探究性的活动特别多,如:
1.平面镜中成像的问题,
2.比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关)等等,在日常生活中,
体育课上掷(铅球),你认为铅球是不是用纯铅做的,在活动中,因留意
观看现象、与原理的理解。通过自己的沟通与合作,把握理解英文双引号
新学问。