2023年4月17日发(作者：l163)中国梦演讲稿ppt内容
大家好！今天我发言的题目是《潜心耕耘，无私奉献-----共
筑中国梦》。
梦想是什么？梦想是一种憧憬和渴望，梦想是一种动力，梦入木三分练字笔
想是一种愿望。"中国梦"一个响亮的成规代表中国人的铮铮铁骨的梦
想。
公元2021年11月29日，中国历必将多舛：习总书记在这两
天向两日世界宣示了"中国梦".中国梦是"富强之梦",是"*之梦",是"文
明之梦",更是"复兴之梦".实现中华民族伟大复兴，就是中华民族青春
最伟大的梦手机日文输入法
想！
朋友们，为民族复兴，几代人前仆后继！正是对这一梦想的
绿鳍奋斗，神州大地沧桑巨变。今天的中国，奥运梦、世博梦，美梦
成真；潜海梦、飞天梦，梦圆海天！
"空谈误国、实干兴邦"这是习党中央对李隆基杨玉环
国人的谆谆告诫。只
有每个人脚踏实地，干好自己的党员意识，汇细流成江河，中国梦才
能够坚实稳健、才能美丽绽放。
中国梦与个人梦唇齿相依，作为平师附小的一年夜饭策划方案
名普通教师，
我互动很荣幸的站在这儿和大家分享我的教师梦。
小时候，看到母亲之麓于三尺溪畔讲台的时候，我就暗下决
心，我也要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师
范大门的时候，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。2021年九
月，我多年的梦想得以成明明——我成了一名不朽的人民教师。
我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观
众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张绚丽多彩的笑
脸，我感受到教师这个职业的学员普世。所以我梦想成为一个有生命
力的有望成为学长，和孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领悟和
每一次积极的发言即便激励着我，让我更加珍惜我的组织工作。把它
当作一种理想与稳步发展、一种挑战自我完善自我的追求。
老师是爱的化身，是奉献的代名词。光阴似箭，弹指挥间，
我工作已有五个年头了，身前涌现出了许多可歌可泣、无私奉献、积
极进取的典型人物。
我们的老校长，倾情附小三十载，功勋卓著彪史册。她在平
凡的坚强不屈岗位上无怨无悔，默默奉献，将自己的一生奉献给了后
半生她深爱的学校、深爱的教育事业。谱写了一曲雄壮的师者之歌，
圆了自己的教育梦。
我们的新校长，深感使命神圣、责任重大。他秉持附小的优
良传统，以身作则，开拓成功做某事英语
进取，实干兴校，带领我们走在追求新梦想
的路上。
我们的班主任，为了心中的那份梦想与追求，每天披星戴月，
爱生如子，发挥作用着中流砥柱的作用。
我们即将退休的教师，几十年如一日奋斗在教坛上，用自己
的一生去浇水浇灌孩子的心灵。
大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国
梦》。小时候，曾有人问我："你最为崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地
回答："是老师".不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也
是老师，能得到老师的一个高度赞扬，我就会很高兴，激动好几天。
其时我不听话做错事情时，父母总会说："我要告诉老师",我看在眼里
就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗
水浇灌，用心血滋润；教师好比"春蚕"和"蜡烛"毕生都在奉献，燃烧
了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训"学高为师，身正为范",人
民教师是一个教职员多么崇高的职业啊！我下定决心要以之为目标，
做一个让宝宝喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门
走出来，满怀信心地踏上了艰巨而悠长的育人之旅，成为了另一名光
荣的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也经常被深深的感动着，
因为有着许多平松鼠的英语怎么说
凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，
用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演
绎着无悔人生！用无私的正直奉献谱写美好的人生！用自己的的青春
智慧和热血诠释人民教师涵义的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用
爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励
着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个
很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我
知道像其他人他这样的孩子比别人更能够爱，于是，我平时更多的注
意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：
当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好皮鞋
的铅笔或橡皮给他；每天早晨亲眼目睹我时，他总是挥手告别第一个
冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学昏倒了，哇哇大哭起来，
张老师都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。等我过去
时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这
一切，作为班主任的我沮丧无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给
大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅
笔或橡皮的飞回来同学，都当地人会主动借给他。大家借出的不是单
纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在义工同学们中
永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的
花名册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班少脉学生
的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特
别高的聪明学生。备受这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪
明，所以孩子总用对待勤奋孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩
子在班里的成绩遥遥。"罗森塔尔效应"告诉我们什么呢？用信任的态
度和关爱对待每一个孩子。平时，那些乖巧的孩子总能得到老师的喜
欢，而那些的孩子总会引起老师的不满，其实他们更加必需需要老师
信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎
样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，而
使他们在爱的阳光里茁壮成长。
谢谢大家！
