2023年4月17日发(作者：水胶比计算公式)矿产资源
1.使同学通过阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点。
2.使同学熟识我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分
布地。
3.使同学了解我国在矿产资源开发利用中存在的主要问题和
对策。
4.通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使同学熟悉到合
理开发、节省、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，
树立正确的资源观。
教学建议
关于“矿产资源”的教材分析
本节内容包括四部分，首先介绍了矿产资源总的分布特征，并
且分析了分布相对集中带来的有利和不利方面；其次部分介绍了能源
矿产，包括它们的分布、储量、在世界中的地位以及我国能源资源的
短缺形势；第三部分介绍了金属矿产，这部分是分类介绍的。与铁矿
相比，有色金属矿对于学校生来说，可能不太熟识，因此教材中举了
很多实例，以使同学熟悉到有色金属的重要性。前面三部分都是以关
于煤矿、铁矿、有色金属矿和油气田的分布的四幅图为基础的，目的
就是训练同学的读图分析力量。在最终一部分里，教材通过大量实例
介绍了我国在矿产资源的开发利用中存在的问题，并在此基础上分析
了缘由，提出了对策。
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关于“矿产资源”的教法建议
关于矿产资源的分布，建议指导同学读4幅我国矿产资源分布
图，从宏观上分析煤矿、油田、铁矿和有色金属矿分布的特点是广泛
且相对集中。关于矿点名称，老师要详细指导同学利用省区、江河、
山脉等参照物，查找矿点与它们之间的方位上的联好看的娱乐圈小说
系，并通过读图、
填表、图表对比、看图连线等方法稳固地名的记忆，进一步培育读图
技能。教学中要用资料、数据说明能源矿产丰富，同时联系生产实际
说明煤和石油的生产还不能完全满意需要。老师要结合实例说明矿产
资源利用中存在的问题有自然缘由也有人为缘由，要针对问题提出相
应实际的解决方法。 在这节内容的讲授中，有三个点老师应当特殊
留意：一个是金属矿产的作用，许多同学对于煤、石油、自然 气和
铁矿的作用特别熟识，但是简单忽视金属矿产，老师应当在教学中特
殊强调，由于这会关心同学充分熟悉矿产资源与我国经济进展〔尤其
是工业〕的亲密关系；其次是对新能源的开发，在谈到对矿产资源问
题的对策时，同学往往简单把目光集中在问题的治理上，其实治理是
一方面，同时还应当引导同学开阔思路，想方法找出更多的新能源，
但是要使同学熟悉到，开发新能源是以科学技术的进步为前提的；第
三，矿产资源与前面介绍的两种资源以及后面的海洋资源相比，有一
个重要的特征，那就是它是非可再生的，在教学中，要对我国矿产资
源在世界上的地位以及开发利用中的问题讲得适度，避开消失盲目的
乐观和悲观心情，教育同学要以客观、实际的看法看待我国矿产资源
问题。
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关于“矿产资源”的教学设计示例1
[导入]大家知道，土地资源是农业进展的基础，那么工业进展
的重要物质基础是什么呢？〔矿产资源〕这节课我们就一起来看看我
国的矿产资源。
[板书]第四节 矿产资源
[活动]读教材中四幅我国矿产资源分布图，分析我国矿产资源
的分布有什么特点？
[同学商量、回答]对不同矿产资源分别回答。
[老师小结]煤矿、石油、自然 气、铁矿和有色金属矿的分布
都具有既广泛又相对集中的特点；其中，煤、石油、铁矿北方居多，
有色金属南方居多。
[提问]这样的分布特点，对于矿产资源的'开采、运输会带来
什么影响呢？
[同学商量、老师小结]集中分布，有利于矿产资源大规模集中
开采，形成全国性矿产基地；但是不同地区需要进行矿产资源的流通
交换，加重了对运输的负担。
[转折]结合“做一做”第一题，我们一起找一找主要的煤炭生
产基地和石油基地。
[补充]矿产资源根据用处可以分为能源矿产和金属矿产，煤、
石油和自然 气都属于能源矿产。我国虽然是一个能源大国，但是人
均量比较少，随着经济进展和生活水平的提高，这些能源已经慢慢不
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能满意需要了。
[提问]如何解决能源短缺的问题呢？
[同学商量]略
[老师小结]加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，
查找新能源。
[承转过渡]再来关注一下我们国家金属矿产的状况。
[板书]三、金属矿产
[讲解并描述]金属矿产包括黑色金属和有色金属，其中黑色金
属一般指铁和铁基合金。你们知道铁矿有什么作用吗？〔制造钢铁〕
我们平常的生活中哪些方面需要用钢铁？
[同学商量回答]略
[活动]请同学结合“做一做”中的练习，读“我国主要铁矿分
布图”，找找我国主要的铁矿。
[转折]有色金属矿产有什么作用呢？请大家读教材中的“读
一读”材料，结合你们在课下查找的资料，说一说有色金属矿产都有
哪些用处。
[同学回答]略
[活动]分组找一找主要的铜矿、锡矿、钨矿、锑矿、稀土矿等
等，并且以竞赛的形式做连线题，看谁做得又快又准。
[强调]有色金属为我国的现代工业和尖端科学技术供应了必
要的物质基础，我们决不能忽视。
[转折]像其他资源一样，我们在开耳朵流水是怎么回事
发利用矿产资源时，也存在
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着许多的问题。
[板书]四、问题和对策
[活动]读教材中的“问题和对策”这一框题的内容，商量我国
矿产资源开发利用中存在的问题。
[同学商量]略
[老师小结]主要问题包括：乱采滥挖、严峻铺张、破坏环境。
[提问]如何解决这些问题？
[同学商量]略
[老师小结]制定相关法律法规；爱护、节省、合理使用矿产资
源；综合利用；寻求替代品。
关于“矿产资源”的教学设计示例2
教学重点：我国主要矿产资源的分布
矿产资源在开发利用上的问题及对策
树立正确的资源观
教学难点：熟悉到合理开发利用矿产资源、查找替代品的必要
性和责任感，树立正确的资源观。
教学手段：计算机课件
教学过程：
［引入］边演示课件边讲解并描述：上节课我们学习了我国的
土地资源。大家知道，土地资源是农业进展的基础，那么工业进展的
重要物质基础是什么呢？这节课我们就一起来看一看工业进展的物
质基础——矿产资源。
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［讲解］矿产资源是制约一个国家经济和社会进展的重要因素，
是表达一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的状况如何
呢？
［演示］四幅我国矿产分布图，提问：从宏观上看，我国矿产
资源的分布具有什么特点？〔分布广泛、相对集中〕
［讲解］目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只
占10%，全国1/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省。所以说我国矿
产资源的分布具有既广泛又相对集中的特点。
［提问］我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿
产资源的开采、运输会带来什么影响呢？〔同学商量〕
［小结］资源的集中分布，有利于矿产的大规模集中开采，形
成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，
加重了运输负担。
［讲解］矿产资源根据用处可以分为能源矿产和金属矿产。
［演示］课件：能源矿产和金属矿产〔点击图片进入相应的资
源的学习〕
［演示并讲解］“中国煤矿分布图”，我国煤的储量和产量居里夫人发现
均
居世界第一位
［演示］练习：依据下表中所列的煤矿的名称与“我国主要大
煤矿的分布”图对比，熟识煤矿的分布地区。
所在省
河北
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山西
辽宁
黑龙江
江苏
安徽
河南
煤矿名称
开滦
峰峰
大同
阳泉
西山
阜新
鸡西
鹤岗
徐州
淮北
平顶山
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〔同学活动〕
［演示］中国煤矿分布图，老师指图点出主要的煤矿，同学回
答煤矿名称。
［提问］思索：举例说明人类是如何在生产和生活中利用煤的。
〔同学思索并商量，老师可以请几个代表发言〕
［演示］关于煤的六幅图片
［演示并讲解］“中国主要油气田分布图”，我国石油的产量
居世界第五位。
［演示］练习：依据下表中所列的油田的名称与“我国主要油
气田的分布”图对比，熟识石油的分布地区。
所在省
河北
辽宁
黑龙江
山东
山东和河南之间
油田名称
华北
辽河
大庆
成功
中原
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〔同学活动〕
［演示］中国主要油气田分布图，老师指图点出主要的油田，
同学回答油田名称。
［提问］思索：举例说明人类是如何在生产和生活中利用石油
的。〔同学思索并商量，老师可以请几个代表发言〕
［演示］关于石油的六幅图片
［讲解］我国虽然是一个能源大国，但是人均占有量少，随着
经济进展和生活水平的提高，煤、石油、电力不能满意生产、生活需
要。〔使同学形成紧迫感、责任感〕
［提问］如何才能解决能源缺乏的问题呢？〔同学商量〕
［小结］加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，
查找新能源。
［讲解］下面，我们来看一看我国金属矿产的状况。
［讲解］金属分黑色金属和有色不为五斗米折腰
金属。黑色金属通常指铁〔有
时也包括铬和锰〕和铁基合金。有色金属是除黑色金属外的其他金属。
铁矿是钢铁工业的“粮食”；钢铁工业又是衡量一个国家工业进展水
平的标志。因此，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要的地位。
［演示］中国铁矿分布图
［讲解］我国铁矿资源丰富，居世界第三位，分布广泛而又相
对集中，河北、辽宁、四川三省的储量占我国的一半。
［演示］练习：依据下表中所列的铁矿的名称与“我国主要铁
矿的分布”图对比，熟识铁矿的分布地区。
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所在省
河北
内蒙古
辽宁
安徽
湖北
海南
四川
铁矿名称
迁安
白云鄂博
鞍山
本溪
马鞍山
大冶
石碌
攀枝花美女私房菜
［演示］中国铁矿分布图，老师指图点出主要的铁矿，同学回
答名称。
［演示］关于铁矿和冶炼的两幅图片
［演示］中国主要有色金属矿分布图
［讲解］我国是世界上有色金属矿产资源非常丰富的国家之一，
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有“有色金属王国”之称，不仅灶台装修效果图
储量丰，而且品种全。有色金属为我
国进展现代工业和尖端科学技术供应了必要的物质基础。
［演示］中国主要有色金属矿分布图。老师指图，同学回答主
要的有色金属矿产地的名称。
［演示］练习：把以下有色金属矿同它们主要的产地，用线连
接起来。
［演示］两张有色金属矿产地的图片
［讲解］我国矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应当如何
利用它们呢？请大家商量。
［小结］要合理开发、利用，还要讨论、利用新材料，代替非
可再生的能源矿产和金属矿产。
［过渡］目前，我国在矿产资源的开发利用上还存在着一些问
题，这有自然缘由也有人为缘由。
［演示］四个例子，同学商量我国矿产资源开发利用中存在的
问题。
［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严峻铺张
［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？〔同
学商量〕
［演示］小结：提高公民素养、增添法制意识；爱护、节省、
合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。
［总结］请同学们回顾一下本节课的主要学问内容，记住主要
大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增添法
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制意识、环保意识，树立可持续进展观念，充分熟悉合理开发、节省、
综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。
探究活动
活动名称：“开发者”的思索
活动目的：使同学对矿产资源的分布以及各种矿产资源的用处
更加熟识，并且进一步培育同学的分析力量和创新思维。
活动要求：请同学以开发者的身份选择一个城市，并进行开发。
前提是必需利用当地的矿产资源。全班一起沟通，看看哪位同学的〔方
案〕最优。评价时留意以下几个方面：是否本钱最低；是否效益最高；
是否影响当地的日常生活；是否对环境造成了污染。
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