2023年4月17日发(作者：房建施工组织设计)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计
教学目标：
1．理解这首小学后勤工作总结
词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。
2．理解本词通过对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。
教学重点、难点：
1.诵读诗词，理解作者壮志难酬、报国无门的悲愤之情。
2.理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。
教学过程：
一、导入新课：
师生一起背诵学生曾经学习过的辛弃疾的两首词,引出词人极其创作风格。
清平乐.村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
西江月.夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八点星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
二、作者简介（学生介绍）
1．辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，南宋历城（山东济南）词人。是一位勇冠三军、
能征善战、熟稔军事的抗金英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为
主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。他出生在北
方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。他 21岁参加抗金义军，一生坚
持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。
2.释题
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者 （辛弃疾）。 “破阵子”是（词牌名）你知
道的词牌名还有（西江月）（沁园春）等。 “为陈同甫赋壮词以寄之”是（题目）。
这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张
抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上
饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。
三、诵读诗词
诵读时要注意停顿，要突出重音，要注意高低抑扬，这样才能读得入情入境。
1．先听录音，大家在书上做标注；然后请几位同学试着为我们朗读一下。
2．学生朗读，评析。
3.齐读诗歌
四、翻译、赏读诗词
1、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
忘却过去吧，让自己在酒中沉醉。醉意中把昏暗的灯光挑亮，抽出心爱的宝剑在灯下细
细端详。就这样，带着悲壮的情怀恍然入梦，梦中我又回到了昔日的疆场，你听！一座连一
座的军营之中号角奏响，令人振奋，斗志昂扬！
2.作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯看剑？这一切都是为什么？
壮士怀才不遇，以酒浇愁而醉。在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是长歌，
不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。
可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。
3.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
八百里：牛。（典故）。八百里分麾下炙是一个倒装句，正常的顺序为“分麾下八百里
炙”的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。
五十弦：瑟，泛指乐器（典故：以前都有50弦，因三皇之一的泰皇受不了它发出的悲
哀之音，才下令改为25弦）。 翻：演奏。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军
队正在检阅准备出征。
“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？
明确：不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就
表现不出这种气氛。
“秋”仅仅表示这时是秋天吗？不，既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃
杀的气氛。
4.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。有含义的网名
这两句是宽泛对偶，这样看来与“如”字相对的“作”字是什么意思？
作：像。这个字古今词义不同要注意。的卢：额部有白色斑点的马。霹雳：弓弦的响声。
战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。
5.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
君王的天下事是指什么？统一国家。
多想完成君主完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名王首道
。可惜白发已现两
鬓。
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
可惜我的两鬓已经长出了白发！ 词人走出幻想，仍然是壮志未酬，仍然是半壁江山，
仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。
五、研读诗词
1.这首词是按什么顺序写的？
词的结构
实
醉态—
—
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
虚梦境—
—
实现实—
—鲶鱼好吃吗
可怜白发生！
2．我们梳理了整首词后，大家能否找出文中表现“壮”的地方？
这些句子表现出来的“壮”的内涵是什么？
壮：
点兵出征、飞驰敌阵——壮观而激烈 雄壮
统一国家、名垂青史——雄心壮志
本词的文眼“壮”，仅仅是雄壮吗？
不是，最后一句壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。而当翱翔天际之时，陡然下跌，
这里的“壮”还有为“悲壮”的清蒸牛肉
含义。
作者化“雄壮”为“悲壮”，由理想回到现实，形成了强烈的对比，作者有抗金收复失
地的强雪莉real
烈愿望，却只能在沉醉后的梦里驰骋沙场，心中保护环境手抄报
有壮志未酬的悲情。
3．作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？
作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理
想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身牛奶大米粥
凌云壮志，“报国欲死
无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
4．作者写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？
明确：这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念
不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
5．齐读幼儿活动设计
课文
六、归纳总结：
全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。全词在感情基调上是雄壮高昂
的，而结句又是悲凉低沉的。前后形成了一个鲜明的对比。这种抑扬法赋予了本词特有的艺
术魅力，有力地表现了词人壮志难酬报国无门的苦痛。
