2023年4月16日发(作者：尽调报告)本文格式为Word版，下载可任意编辑
洗洁净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖颈搓搓
背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的
幼儿园小班计划生活活动方案1
泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、大家来洗澡。
2、产生喜爱洗澡的心情。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
活动预备
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
用来干什么?(看图片洗澡用品)
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
⑶在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙奇葩网名
头的
活动过程
动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观测幼儿的舞动状况，实时表扬表
⑴出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小伙伴们每天都和我玩，把我弄
现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，
3、香宝宝来了。
我们来援助你吧!”
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼
歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先
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幼儿园小班计划生活活动方案5篇
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儿“香极了”。 3、鼓舞幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。
幼儿园小班计划生活活动方案2 欧姓
4、揭密黑房子里到底有什么。
活动目标： 三、老师再次讲解并描述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的奥秘。
1、引导幼儿理解〔故事〕内容，鼓舞幼儿不怕黑。 四、游戏使用的近义词
：寻宝
2、援助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿勇猛、乐 1、怎样不怕黑
观的性格品质。 1)幼儿争论沟通如何不怕黑
活动预备： 2)电话连线慰问汶川小伙伴，并请他们〔说说〕如何清除当时四周
带门帘的房子一座，〔蛋糕〕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各黑暗环境的恐惊。
一。 3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要紧张，动脑筋
活动过程： 想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过〔唱歌〕、自言自语等发
一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。 出声音先将心中的胆小与可怕赶走。
二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。 2、玩游戏“寻宝”
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小
2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，
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由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发怎样打电话?
言;老师在活动过程中能见机行事，奇妙应答，特别是结合当前“汶川 2、幼儿电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。
大地震一周年”对幼儿进行适时的勇猛乐观教育，效果突出。 通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园
幼儿园小班计划生活活动方案3 小伙伴争论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动目标： 活动二、设计路标图。
1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。 1钢琴的英语
、路标图上画些什么?让客人伙伴很快地找到我们的幼儿园、找到
2、培育小主人的意识。 我们的教室?(园标、箭头、小伙伴在走路等)
3、初步培育幼儿解决问题的技能。 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
活动预备： 3、老师指导幼儿画园标、路标图。
1、到小伙伴家做客的〔阅历〕。 4、路标图贴在什么地方让客人伙伴看得见?
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟识、沟通，看客人伙伴的照片， 5、幼儿贴路标图。
激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伙伴来做客的愿望。 活动三、逛超市。
活动一、电话邀请。 1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么款待客人?我
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人伙伴什么时候来?怎么来?们用什么来款待客人?
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2、逛超市。 幼儿园小班计划生活活动方案4
引导幼儿观测超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放 活动目标：
能给客人带来什么方便? 1、通过实地观测认识常见的几种蔬吉他调音器怎么用
菜。
引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
么做的? qq照片墙
3、了解菜场中物品摆放和〔人际交往〕的特点，促进了幼儿社会性
活动四、款待客人。 的进展。
1、师生共同布置教室。 4、培育幼儿敏锐的观测技能。
2、款待客人时说些什么?怎么款待客人?除了给客人喝水，吃好吃的 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。
东西，还可以做些什么事情让客人兴奋? 活动预备：
3、你的客人伙伴叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人伙伴的照片) 1、事先去幼儿园四周的菜市场勘察路径;
你想了解客人伙伴哪些有趣的事情? 2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;
4、找伙伴。 3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人伙伴的情感，鼓 活动过程：
舞幼儿大胆沟通、表现。 一、交代任务“去菜市场”
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1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认 2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
2、交代参观时和行进间的考前须知。 4、菜市场买卖的情景仿照。
二、到菜市场参观 幼儿园小班计划生活活动方案5
1、实地观测蔬菜真实的模样 设计思路：
(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜 在一日生活中发觉，幼儿喜爱户外活动精力充足，但是缺乏自我休
类等 息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的
(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。 甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍旧排着长长的队
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜伍在太阳底下晒着，涌现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾
和小小白菜。 端却还在太阳下，需要老师的提示，依据这样的一些状况，我设计了
2、买菜、卖菜的过程观测。 主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼
三、返回幼儿园，回顾共享 儿查找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用
1、请幼儿共享自己在菜市场所观测到的蔬菜和大家共享 照相机记录下孩子查找的结果，为第三环节服务;最末一个环节把孩子
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们找到的地方进行共享沟通，方便以后活动中去运用。 继续动动小脑筋。
活动目标： C你想的方法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在
1、通过户外查找凉快的地方，体验找凉愉快动的欢乐。 树下歇凉。
2、愿意用简约的语言沟通使自己凉快的方法。 3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方
活动预备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿查找的过程。 休息。
活动过程： 二、找一找——去户外查找凉快的地方
一、说一说——引发找凉快的愿望 1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。
1、夏天到了，我们运动好以后热不热? 2、老师带领幼儿一起去户外查找。
2、那有什么方法可以让我们凉快点呢? 当幼儿找到后，为其拍下照片。
预设：A可以用手扇一扇。 三、我找到了——幼儿沟通介绍自己找到的地方
B可以吃冷饮、吃西瓜。 1、刚才好多伙伴都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。
C可以躲在树底下歇凉。 2、老师逐张出示照片
回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。) 这是谁找到的?这是什么地方?
B是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢? 3、小结：原来〔户外运动〕时，我们可以找个凉快的地方运动或休
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息，这样会让我们更舒畅。
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