谈中国诗

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《谈中国诗》教案

一、教学目标:

1.知识和能力：

（1）了解钱钟书其人其书，重点介绍在文学史上颇具地位的《围城》

（2）理解这篇文章的文风及主要内容，能抓住作者的一些主要观点。

2.过程和方法：

（1）通过学习这篇文章能够掌握提要钩玄的阅读方法

（2）理清该文结构层次,体会其思想感情。

3.情感态度和价值观：

（1）培养学生的诗性情感。

（2）学会如何去欣赏中国诗歌和外国诗歌。

二、教学重点、难点：

1.理解中国诗歌的一般特点，如何把握诗歌中的意象和传达情感时所使用的手法。

2.重点句子的品评与分析，如何根据这些句子来把握作者的行文思路与观点。

三、教学方法：

1.讨论法，让学生充分理解课文中重点词句。

2.多媒体，让学生更直观地对更多的中外诗歌进行比较。

●教具准备：多媒体投影

●课时安排：1课时

●教学过程

一、导语设计

同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有

怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一

步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书课题《谈中国

诗》）

二、作者简介

出示投影：

钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大

学攻读，获.（Oxon）学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任昆明西南联

大外文系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外文部总

编纂等。解放后，任清华大学外文系教授。1953年转任中国科学院文学研究所研究员、哲

学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院

副院长、院特邀顾问，还曾任第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常务委员。

钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓

越成绩。解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八

世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人•兽•鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈

艺录》。其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。《谈艺录》融中西学于一体，

见解精辟独到。解放后，钱先生出版有《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》《槐聚诗存》

等。钱先生还参与《毛泽东选集》的外文翻译工作。主持过《中国文学史》唐宋部分的编写

工作。他的《宋诗选注》在诗选与注释上都有高明识见，还对中外诗学中带规律性的一些问

题作了精当的阐述。《管锥篇》则是论述《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》《史记会注考

证》《老子王弼注》《列予张湛传》《焦氏易林》《楚辞洪兴祖外传》《太平广记》《全上古三代

秦汉三国六朝文》的学术巨著，体大思精，旁征博引，是数十年学术积累的力作，曾获第一

届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽

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入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。

三、整体感知，把握文意

1.学生诵读课文，了解课文大意．划分结构层次。

明确：本文可分四部分。

第一部分(第l段)．交代作者论诗的根本立场。

第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。

第三部分(自“贵国爱伦•坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦•

坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了”)，重点论述中国诗的各个特点。这

部分又分三层：

第一层(自“贵国爱伦•坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“中国诗人要使你从‘易尽’里望

见了‘无垠’”)，从诗的篇幅上进行论述：中国诗的特点就是短，它形成的原因则是由于韵

律的要求。

第二层(自“-一位中国诗人说”至“深挚于涕泪和叹息的静默”)，论述中国诗的意韵之

美一一“言有尽而意无穷”，且富于暗示。

第三层(自“西洋渎者也觉得中国诗笔力轻淡”至“我们诗里几千年前早有了”)，通过

对比的方式具体论述中国诗“笔力轻淡，词气安和”的风格。

第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至“研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜

的家乡困远征增添了甜蜜”)，论述中国诗的总体特色，并且启示人们，论诗必须根据本国

文化根基，只有这样才全面科学。

2．学生准确筛选有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。

与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？

提示：第一，中国诗讲求抒情性，并“一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐

渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗，最后才有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在

中国诗歌发展初期已经出现，这种“早熟”的代价是“早衰”，以至影响了中国诗歌的健康

发展。

第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。西方也有人主张诗公务员日记 的篇幅

越短越好，但他们所谓“短”的标准比我们所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短

的篇幅中包容着深远的意味。

第三，中国诗富于暗示性，西方读者最看重中国诗的这一特征。中国诗的旨趣往往在字

面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值是很大的。

第四，“中国诗笔力轻淡，词气安和。”中国也有“厚重”诗，但比起西方诗歌来，还是

轻柔得多。作者强调，中国诗并没有特别“中国”的地方，中国诗里有所谓“西洋的”品质，

西洋诗里也有所谓“中国的”成分。总之，诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作品中是共同

的。

明确：

第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。

第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。

第三，中国诗富于暗示性。

第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。

3．学生分组时论本文行文的特点．要求举例说明。

明确：本文在行文布局上的主要特点是以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼

顾，且处处都设机巧，让读者回味无穷。

比如要回答“什么是中国诗的一般印象呢”，钱钟书巧妙地设下一个“陷阱”。他告诉我

们，要用这样的问题来提问是不合适的。只有在具有居高临远的观点和将中外诗进行对比的

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情况下护士年度个人总结 才能作出合理的结论。并且告诉读者，这种方法即是比较文学的方法。不多的几句话，

就把基本观点和原则交代清楚了。以下的每一个论述几乎都包藏着对比和综合。

如中国诗的发展史问题，就由伏尔泰所引出，然后道出自己独到的见解。

如谈中国诗的篇幅，则以爱伦•坡的话立论。不仅指出了中发烧拉肚子 国涛的特点及其原因，还指

出了中国诗的特殊之处：简短的诗可以有悠远意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远

些，每把眉眼颦蹙。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。

在谈中国诗的意韵和特殊表达方式时，则援引了魏尔兰、济慈、维荣、莎士比亚、拜伦

等外国诗人的见解，材料充实，说服力强。

四、品味文章的语言

方法一：学生自己找出感兴趣的句子自由发言。

方法二：教师出示投影中的句子让学生品析。

如用第二种方法，可出示下列句子供学生品味。

1.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变

化，而且逐渐腐化。

这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位

诗人的作品，而是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国

诗里出现得异常之早”；早衰，是指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且

逐渐腐化”(腐化，是对诗的思想内容和艺术价值而言的)。这句话，借助比喻和比喻中的对

比(“早熟”与“早衰”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生

的负面影响。

2.中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度

愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼

阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。

这句话有两层意思：一是借梵文的《百喻经》阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨

在批评；二是点明造成这种缺欠的根本原因。“一个印度愚人要住三层楼宝宝几岁断奶 而不许匠人造底下

两层”这样的建筑物就是“飘飘凌云的空中楼阁”，作者以此作喻，批评中国的艺术和思想

体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、

稳定地发展。这个批评是相当尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中“聪明”一词是

反语，是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。所渭的“聪明”不过是自欺欺人。

“流毒无穷地聪明”，一针见血地指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不到批

评、抵制，反倒堂而皇之地沿传下去，贻害无穷。

3.问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。……余下的

只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。

此句意在说中国诗的意蕴很悠远，但其表达风格却十分平和。

4.有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。《红楼梦》的“西

洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那

些谈中西本位文化的人。司法所思想汇报

本句隐讽那些对于西方文化不懂装懂的人。

5.读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。

此句意在讲对外国诗了解得越深，越能感受本国诗。

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文章的语言有什么特色？

提示：钱钟书的散文是典型的学者散文。所谓学者散文，大都具有较强的知识性，主旨不在

于表情写景，主要的表现手段也不是抒情、写景或叙事，而是议论、说理和达意。它不是以

情感人，而是以理服人，以智启人。钱钟书的散文正是以思想的睿智见长。他好像是把博大

的知识海洋融会贯通，浓缩成涓涓清泉和深不可测的一潭清水。在本文中作者对各种材料的

运用更是信手拈来，如行云流水，自然流畅。

语言轻松、幽默，大量运用比海带的吃法 喻等手法，似随口而出，而机趣盎然。看似随意而实则深

刻，颇具画龙点睛之妙，看似轻淡而实则味厚，如谈到中国诗的发展时，以中国绘画的特点

进行类比，既使读者清楚地认识到中国诗发展的迅速，又拓深了文章的内容，作者又以“中

国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去”的幽默诙谐的说法，形象地说明了

中国诗发展的高度，又说“中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为

中国人聪明，流毒无穷地聪明”这种似反实正的说法，说明中国诗高度发展的特点，也含蓄

地表达了对中国诗的赞赏之情，又如“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该

磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”。作者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的

态度，批判了那些文化本位论者。课文中这种语言运用的典范例子还有很多，要仔细揣摩。

五、课文总结

钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。并在保证论述严谨周

密的同时运用了大量比喻，使文章多姿贴对联的图片 多彩，幽默睿智。真不愧为“文化大家”!

六、布置作业