尊敬老师的成语

更新时间:2023-04-16 04:46:53 阅读: 评论:0


2023年4月16日发(作者:西游记ppt模板)

祝老师的四字成语

1、桃李争妍:桃李争妍。

2、勤勤恳恳:勤劳而踏实。

3、尽心尽力:指费尽心力。

4、聪明过人:形容非常聪明。

5、才高八斗:比喻人极有才华。

6、教导有方:教育引导很有办法。

7.学桑计算:形容善于经商,致富。

8、埋头苦干:专心一意地刻苦工作。

9.无私奉献:形容付出而不求回报。

10、和蔼可亲:温柔可徐大宝 亲。

11、鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。

12.后辈:有后辈继承前辈的事业。

13、克己奉公:严格要求自己,一心为公。

14.学识渊博:意思是恐怖推理 人很有见识,懂得很多。

15、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。

16、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。

17、循循善诱:指善于引导别人进行学习。

18、思维敏捷:形容人反应敏捷,思维灵活。

19、指路明灯:指引人朝光明方向前进的人。

20.尽职尽责:就是认真仔细地做好自己的工作。

21.细致:形容认真,不马虎。

22、诲人不倦:教导人特别耐心,从不厌倦。

23.咖喱饭做法 兢兢业业:形容做事细心勤奋。

24、竭尽心力:竭:尽,用尽。用尽全部力量。

25.说服:就是善于循序渐进地引导和教育。

26、苜蓿盘空:比喻小官吏或私塾教师crocodiles 生活清贫。

27、无微不至:形容关怀、照顾得非常细心周到。

28、一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎曹操是个怎样的人 。

29、勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

30、良工心苦:泛指优良之制作,带百的成语 都由苦心经营而成。

31、能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

32.良师益友:能给人上课和帮助的良师益友。

33、默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。

34、孜孜不倦:勤奋努力,指工作或学习勤奋不知疲倦。

35.吃饭睡觉:睡不着忘了吃饭。形容集中精力。

36.德才兼备:既有良好的思想素质,又有工作能力和才能。

37、谆谆教导:谆谆:恳切、耐心的.样子。恳切、耐心

地教导。

38.润物细无声:指胸怀大志,不张扬地做出贡献,默默奉献

的人。

39、呕心沥血:多形容为事业、工作、文艺创作等用心的

艰苦。

40.一丝不苟:没有什么细微的地方是照顾不到的。形容关

心。

41、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼

近人”。

42.一鸣惊人:比喻平时没有突出表现,一下子做出惊人的成

绩。

43、春风化雨:指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰

陶和教育。

44、一丝不苟:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点

儿不马虎。

45、至圣先师:至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教

师德高望重。

46.一生之师:世代之师,是指德才兼备,能永远为人师表的

人。

47.德高望重:美德:品德;希望:威望。夸老师师德高尚,名

气大。

48、潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影

响而发生了变化。

49、诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,

多用于赞美教师。

50、因材施教:指针对学习的人的志趣、能力等具体情况

进行不同的教育。

51.戴岳戴星星:戴星星和月亮。很难描述整夜跑来跑去或者

早出晚归。

52、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学

生。比喻学生很多。

53、良师益友:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮

助的好老师和好朋友。

54、兢兢业业:兢兢业业:形容谨慎;行业:恐惧的目光。形容

做事认真勤奋。

55、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂

师长潜移默化的谆谆教诲。

56、老将苏茹:苏茹:一个长期研究儒家经典的人。指年长的

老师或学识渊博的学者。

57、不辞劳苦:辞:推托;劳苦:劳累辛苦。不逃避劳累

辛苦。形容人不怕吃苦,毅力强。

58、德才兼备:德:品德;才:才能;备:具备。既有好

的思想品质,又有工作的才干和能力。

59.睡觉忘记吃饭:我全神贯注于某件事,以至于睡不着,吃

不下。现在多用来形容努力工作或学习。

60、师道尊严:本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知

识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

61.言传身教:言传身教:言传身教;以身作则:用行动证明。

言传身教。作为一个例子。

62.儒家经典:儒家经典:研究或教授儒家经典的学者;老师:

教导人们如何做人的榜样。是指教授经典学问的学者和培养人

才品德的教师。

63、宫墙重:宫:宫,古代也指一般的房屋;12房子的墙壁高

达几千块。比喻老师学识渊博,接触不到。

64、教书育人:指教师关心爱护学生,在传授专业知识的

同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自

己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人

格。


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