芙蓉山主人

三年级上语文教材血府逐瘀丸的成分 解读21古诗

三书法在职研究生 首逢雪宿芙蓉山主人_人教版

三年级上语文教材解读-21古诗三首逢雪宿芙蓉山主人人教版2019

《逢雪宿芙蓉山主人》作者为丧葬流程 唐朝文学家刘长明晃晃的意思 卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【前言】

《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言绝句，这首诗描绘的是

一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主

人家以后的情景。全诗语言朴实浅显，写景如画，叙事虽然简朴，含意十分深刻。

对这首诗的词句释义和意境理解，历来众说纷纭，莫衷一是。此诗表面看似乎字

字“明白”，实则言简意约，含而不露，“情在景中，事在景中”，而情非直抒、

事不明写，这给解读带来难度，歧义英语简历模板 难免，多解必然。

【注释】

逢：遇上。

宿：投宿；借宿。

芙蓉山主人：世界上名字最长的人 芙蓉山，各地以芙蓉命山名者甚多，这里大约是指湖南桂阳或

宁乡的芙蓉山。主人，即指留诗人借宿者。这首诗通过雪夜借宿山村的情形，巧

妙地写出山村景象与农家生活。[4]

日暮：傍晚的时候。

苍山远：青山在暮色中影影绰绰显得很远。苍：青色。

白屋：未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家。

犬吠：狗叫。

夜归人：夜间回来的人。

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【翻译】

暮色降山苍茫愈觉过去将来时例句 路途远，天寒冷茅草屋显得更贫困。柴门外忽传来犬吠声

声，风雪夜回宿家的家人回来了。

【赏析】

《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投

宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客

薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿

人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。

诗的开端，以“日暮苍山远”五个字勾画出一个暮色苍茫、山路漫长的画面。

诗句中并没有明写人物，直抒情思，但其人呼之欲出，其情浮现纸上。这里，点

活画面、托出诗境的是一个“远”字，从这一个字可以推知有行人在暮色来临的

山路上行进时的孤寂劳动漫大胸美女 顿的旅况和急于投宿的心情。接下来，诗的次句使读者的

视线跟随这位行人，沿着这条山路投向借宿人家。“天寒白屋贫”是竞争对手的英文 对这户人家

的写照；而一个“贫”字，应当是从遥遥望见茅屋到叩门入室后形成的印象。上

句在“苍山远”前先写“日暮”，这句则在“白屋贫”前先写“天寒”，都是增

多诗句层次、加重诗句分量的写法。漫长的山路，本来已经使人感到行程遥远，

又眼看日暮，就更觉得遥远；简陋的茅屋，本来已经使龙利鱼丸 人感到境况贫穷，再时逢

寒冬，就更显出贫穷。而联系上下句看，这一句里的“天寒”两字，还有其承上

启下作用。承上，是进一步渲染日暮路遥的行色；启下，是作为夜来风雪的伏笔。

这前两句诗，合起来只用了十个字，已经把山行和投宿的情景写得神完气足

了。后两句诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，写的是借宿山家以后的事。在用字上，“柴门”上承“白屋”，“风雪”遥承“天寒”，而“夜”则与“日暮”衔

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接。这样，从整首诗来说，虽然下半首另外开辟了一个诗境，却又与上半首紧紧

相扣。但这里，在承接中又有跳越。看来，“闻犬吠”既在夜间，山行劳累的旅

人多半已经就寝；而从暮色苍茫到黑夜来临，从寒气侵人到风雪交作，从进入茅

屋到安顿就寝，中间有一段时间，也应当有一些可以描写的事物，可是诗笔跳过

了这段时间，略去了一些情节，即使诗篇显得格外精炼，也使承接显得更加紧凑。

诗人在取舍之间是费了一番斟酌的。如果不下这番剪裁的功夫，也许下半首诗应

当进一步描写借宿人家境况的萧条，写山居的荒凉和环境的静寂，或写夜间风雪

的来临，再不然，也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些

不去写，出人意外地展现了一个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就

在尺幅中显示变化，给人以平地上突现奇峰之感。

就写作角度而言，前半首诗是从所见之景着墨，后半首诗则是从所闻之声下

笔的。因为，既然夜已来临，人已就寝，就不可能再写所见，只可能写所闻了。

“柴门”句写的应是黑夜中、卧榻上听到的院内动静：“风雪”句应也不是眼见，

而是耳闻，是因听到各种声音而知道风雪中有人归来。这里，只写“闻犬吠”，

可能因为这是最先打破静夜之声，也是最先入耳之声，而实际听到的当然不只是

犬吠声，应当还有风雪声、叩门声、柴门启闭声、家人回答声，等等。这些声音

交织成一片，尽管借宿之人不在院内，未曾目睹，但从这一片嘈杂的声音足以构

想出一幅风雪人归的画面。

全诗纯用白描手法，语言朴实无华，格调清雅淡静，却具有悠远的意境与无

穷的韵味。

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