鲁班造锯的故事

中班语言优秀教案《鲁班的故事》

活动目标：

1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特

征。

2、怎样用英语骂人 产生慈禧儿子 向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提

问题，多动脑筋，才能变得更聪明。

重难点：

欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。

准备：

1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。

2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。

活动过程：

一、出示锯子，激发幼儿兴趣：

1、提问：你们见过这种工具吗?它叫什么?有什么作用?

2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯木头

等一些东西的。

3、过渡：那锯子是谁发明的呢?;文.章出自屈,老师教.案最小的汽车 网]老

师还有一个故事呢!

二、欣赏故事，感受鲁免费qq号和密码 班善于观察、敢于尝试的人物形象特

征：

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1、欣赏《鲁班造锯》的故事，知道锯子的由来：

(1)教师生动地讲述故事。

(2)提问，引发幼儿思考：鲁班怎么会把锯子做成这种模样的?

(3)教师小结：鲁班郑州饭店 善于观察周围的东西,他发现了野二次根式化简 草叶子

周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯

子。

2、欣赏《鲁班造锯》的故事，知道伞的由来：

(1)教师出谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下

边有人行”。鼓励幼儿猜出谜底。(伞)

(2)教师讲述故事《鲁班造伞》，幼儿观察图片：

师：你们知道我国第一把伞是谁发明的吗?请听故事《鲁班

造伞》。

(3)提问，帮助幼儿理解故事：

a、没有伞人们出门会怎么样?

b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么?回家做了什

么?

c、人们夸奖鲁班，鲁班满意吗?他又是怎么做的?最后鲁班造

出了怎样的伞?

D、听了师风师德个人总结 两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人?范文

三、鼓微微安 励幼儿介绍鲁班及他的有关发明：

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1、幼儿北欧衣柜 拿出收集的资料互相交流。

2、个别幼儿介绍。

3、教师小结：鲁班是我国古代著名的木工。他发明了曲尺、

剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的云梯，

水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为“祖师”。

4、鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，

提出问题，还要多动手做做，试试。

延伸：在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探索。

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