小象的心愿

中班语言《小象的心愿》课后反思

活动中也存在很多不足，主要总结以下几经营英语 个方面：

1、课堂活动是幼儿与教师的双边互动活动，而我在准备中忽视

了金字几画 孩子的个体差异。像有的孩子上公开课和平时一样喜欢回答问题，

而有前孩子就会表现的有些害怕，比如卜卜小朋友，平时积极活跃，

而在这次活动中，她的眼神儿中透漏着紧张和不安，整堂课几乎没有

主动回答问题。面对调堂中不回答问燃的孩子，我也应该做到有的放

矢的去引导低，毕竟不可能每个孩子都是千第一神的，让这些孩子也

能在活动中找到自己的快乐是教师的责任。我在备好教案的同时更应

该北京廉租房申请 备好自己班的孩子。

2、这节以语言领域为主的教育活动，其情感目标定位在幼儿良

好社会行为的养成南京财经大学是211吗 上，在活动最后一个环节，我设置了“你有没有这

样一个想让别人缺乐的小心愿？你想为别人做点什么事？”这一问

题，旨在引导幼儿联系自身萌发关心鸡肉丸子的做法 帮助别人的情感，但是孩子的回

答范围都很小个人简历封皮 ，他们想到的多局限在幼儿园里常助小朋友，很少有孩

子涉及到为家人甚至陌生人微点什么事情，其实这与孩子己有经验有

关，也说明平日我们家长和老师对孩子社会性的引导比较欠缺，所以

作为教师，我们应有这样的观念：良好社会行为的信托怎么买 养成并不是在一节

教育活何为风水 动中就能达成良好效果的，更多的是在幼儿日常人际交往中移

默化的影响他们，首先我们教师受以身作则，其次是注重一日活动各

环节中对幼儿良好社会行为的引导，为他们社会性发展创造良好的环

境和氛围。

以上是我开花馒头怎样做 对本次活动的反思，好的地肥牛怎么做 方我会能续探究和完善，不

足之处我会马上改进并且不断学习。