2023年4月14日发(作者：保肝药物)推测：分泌蛋白的合成可能与细胞中的哪些结构有关系呢？ 如何来验证你的推测？ 提示：同位素标记法的原理。 同位素示踪所利用的放射性核素及它们的化合物，与自 然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。因此，就可以用同位素作为一种标记，制成含有同位素的标记化合物（如标记食物，药物和代谢物质等）代替相应的非标记化合物。利用
放射性同
位素不断地放出特征
射线的核物理性质，就可以用核探测器随时追踪新学期手抄报简单好看
它在体内或体外的位置、数量及其转变等 展示科学家的研究过程及现象，引导学生进行分析。依次呈现下列问题： 1、分泌蛋白在哪里合成的？ 2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器和细胞结构？ 3、你认为分泌蛋白的合成及分泌过社会学书籍
程需要能量吗？能量由哪里提供？ 4、内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间是如何联系的？交流得出结论： 双层膜结构：线粒体、叶绿体、核膜 单层膜结构：内皇姑屯
质网、高尔基体、液泡、溶酶体、细胞膜 分析教师给出的资料，明确分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的。 根据已有知识和经验推测与分泌蛋白的合成分泌有关的细胞结构：核糖体、高尔基体等等。 结合教师的提示小组之间提出科学可行考试之前作文
的研究方案：用什么同位素标记；标记什么物质；如何展示研究成果等。 讨论分析科学家实验结果，明确： 1、与分泌蛋白的合成分泌有关的细胞器包括：核糖体（合成）、内质网（加工、运输）、桃树的作文
高尔基体（加工、分泌）、线粒体（供能）；有关的细胞结构还包括细胞膜（分泌）。 2、内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间是通过由膜形成的囊泡联系那一次我哭了
的。因为它们都是膜结构。 从学生的生活实际入手，激发学生的学习动机。 ? 复习了关于细胞颈部淋巴结肿大症状
器的知识，为下面的探究学习做准备。 培养学生分析问题和解决问题的低碳环保作文
能力。 ?培养学生的推理能力 引导学生主动参与到科学探究活动中来，看到了自己的实验方案与科学家的相似，体验到探究学习的乐趣。 学生通过科学家的实验进一步验证了自己 ? 教师精讲 生物膜系统的概念和功能 ?? 生物膜系统的应用拓展 ?
