2024年4月1日发(作者:屠炜克)
《詹天佑》读后感(10篇)
《詹天佑》读后感1
今天,我在家里十分无聊,我就拿起语文书津津有味的读了起来。可是,当我读到《詹天佑》这篇文章时令我深受感悟。
《詹天佑》这篇课文讲述了詹天佑为了我们国家,主持修筑京铁路,他不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。遇到困难时,他想:这是*人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使*人的工程师失去信心,他还经常勉励工作人员说:我们的工作首先先要精密,不能有一点马虎。“大概”“差不多”这类说法不因出自工作人员之口。在这篇文章中表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神,显示了*人民的智慧和力量。有志者事竟成。在詹天佑的带领下修筑成功了居庸关和八达岭和“人”字型线路。有一次,我考试考到了不好的成绩,我心里想到了不好的成绩我心里想到了詹天佑不怕困难的精神,我就好好学*,不偷懒。不久,考试了我考到了较好的成绩。我们要向詹天佑那样,热爱祖国,把爱国主义的祖国精神一代一代的传下去。要热爱我们的祖国,不让外国人欺负我们。
-我读了这篇课文深受感悟,我们应该学*詹天佑那不怕嘲笑和不怕困难的精神。
《詹天佑》读后感2
今天没有事干,就翻出语文书将上学期的课文又复*一遍。无意中,翻到了《詹天佑》一课,我读了一遍,发现其中隐藏了许多大道理。
这片文章主要记叙了我国著名工程师詹天佑修筑京张铁路的事迹。在清朝末年,清王朝腐败,帝国主义者对*土地虎视眈眈,当要修筑京张铁路的消息放出去后,他们争先恐后的抢夺京张铁路的修筑权。最后,他们达成了一致:如果*能用本国的工程师修筑京张铁路,他们就不再抢夺。清*将詹天佑任命为总工程师,帝国主义者却认为那是个笑话!詹天佑有实际行动证明:*人可以修好,可是这证明谈何容易啊!京张铁路一路上山势高、土地险。居庸关、八达岭、青龙桥,一个个都像张牙舞爪的老虎一样阻止着詹天佑修筑。詹天佑想尽各种办法来对付它们。面对山势高的.居庸关,詹天佑把队伍分成两队向中间凿,而面对山势比较长的八达岭,詹天佑则创造性的采用了“中部凿井法”,到了青龙桥了,青龙桥坡度非常大,詹天佑就用了“人”字形线路来帮助火车安全顺利的通过青龙桥。在詹天佑的不懈努力下,京张铁路比预期提早两年竣工,给了帝国主义者一个有力的回击。
读完这篇文章,我发现自己有很多的缺点。就让我来历数我的缺点吧。
1、不够认真。
在这篇文章中,詹天佑经常勉励队员要一丝不苟。他的一丝不苟不是随便说说的,而是用在生活中。而我呢?粗心从我上小学起,已经伴随我六年了。记得四年级时有一次考试,题目非常简单,而我却考了79分,创下了有史以来的最低点。我懊恼极了,真后悔我没有检查。在以后的生活中,我一定要努力改正粗心的毛病。
2、没有责任感。
詹天佑负责任的一点更是我无法企及的。他经常自己勉励自己一定要修好京张铁路,而我呢?当个小班长丢三落四,考不好了就安慰自己题太难。这是理由吗?不是!我从来就没有一点责任感,从来不强迫自己要把一件事做到最好。可是我却的恰恰就是不够责任感,这种一定要把事情做到最好的责任感。
3、死脑筋。
詹天佑为什么能想出这么多方法来修筑京张铁路?因为他善于变通。而我呢?看着一道难题就使劲的从单方面想,从来不考虑未知情况。这就是我为什么解不出难题的原因吧。我相信,这几条缺点如果我好好改正,我一定会在学*的道路上越行越远!
《詹天佑》读后感3
每一次仰望飘扬的*,每一次唱起庄严的__爱国之情在我们胸怀激荡。今天,我就读了一篇课文《詹天佑》。读完后我被詹天佑的一腔赤诚的爱国主义精神所感动了,同时也让我受益匪浅。
这篇课文主要讲了:清潮末年在帝国主义欺侮、压迫、要挟的
条件下,詹天佑克服重重困难,大胆创新,主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路,有力的回击了帝国主义对*的藐视,同时也赞扬了詹天佑的爱国主义精神。
有一家外国报纸轻蔑的说:“能在南口以北修筑铁路的工程师还没出世呢。”这句话充分的说明了在铁路还没修筑以前帝国主义的气焰嚣张、目中无人。可是詹天估却常常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点马虎,大概、差不多这类说法不应该出自于工程人员之口。”这句话说明了詹天佑是一位对工作认真负责,一丝不苟极端细心的工程师。遇到困难他总是想:“这是*人修筑的第一条铁路,一定要修好;否则,不但会惹那些外国人讥笑,还会使*工程师失掉信心。”他深知,这条完全由我国工程师修筑的铁路如果修不好,不但会使那些外国人讥笑,还会使*工程师失掉信心。如果修好了,我们不但可以有力的回击外国人对*人的藐视,还可以提高*工程师的信心。詹天佑是这么说的也是这么做的,他就是在塞外常常狂风怒号,黄沙满,一不小心还有坠入深谷的危险,他白天攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图计算,他能在外国人的阻挠和要挟下提前完成京张铁路的修筑,詹天佑,你真了不起。
在现实生活中,我和詹天佑比真是天壤之别啊!所以我要以詹天佑为榜样。例如:在学*上,我们不能像以前一样只顾玩不顾学*,要像詹天佑一样坚持不懈、一丝不苟;我还要学*詹天佑热爱
祖国、为祖国奉献的精神。
詹天佑,我为你是*的工程师而骄傲;詹天佑,你那种坚持信念和勇于克服困难的精神是我学*的好榜样,我要像你一样做一个勇于克服困难的人。天下兴亡,匹夫有责。让我们一起来建设我们的家园吧!
《詹天佑》读后感4
詹天佑一文描写了在1905年,清*提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在英俄等多数帝国主义国家的要挟下,詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。
在勘测过程中,詹天佑常勉励工作人员:“技术的第一个要求是精密,不能有一点模糊和轻率,‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。” 遇到困难,他总是想:这是*人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好。否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使*的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
在山势高,岩层厚的居庸关开凿隧道时,山顶的泉水往隧道里渗,詹天佑身先士卒,带头提着水桶去排水,他常常和工人们同吃同住,不离开工地。
詹天佑对全线工程曾提出“花钱少,质量好,完工快”三项要求。京张铁路经过工人们几处奋斗,终于在1909年9月全线通车。原计划六年完成,结果只用了四年就提前完工,工程费用只
及那些帝国主义国家估价的五分之一。
文中的一句句话语,一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责,身先士卒的精神,和一颗爱国心。
再想想我们自己,如果在学*生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?如果我们也像詹天佑一样事事为国家,为集体着想,身边会有多少活雷锋出现呢?如果我们在学*中也像詹天佑那样有着精密的要求,还会有因为粗心出现的错误么?
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩,但我们要学*他的精神和他的优秀品质,让“__代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠,身先士卒的精神,一代代流传下去。
《詹天佑》读后感5
我怀着崇敬和激动的心情一遍又一遍读了《詹天佑》这篇文章,詹天佑热爱祖国、充满智慧、工作严谨、身先士卒等优秀品质实在令人佩服。
《詹天佑》这篇文章主要记叙了詹天佑不畏一些帝国主义国家的嘲笑,主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事情。“有一家外国报纸轻蔑地说:'能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢。'”这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。在他们眼里,詹天佑是没有能力完成这项任务的。在这样的情况下,如果是我,怎么也要犹豫多久,而詹天佑“毅然接受了任务”,他这种为国分忧的爱国主义
品质真令人佩服。“詹天佑经常勉励工作人员,说:'我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。'大概''差不多'这类说法不应该出自工程人员之口。'”这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。他要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,绝不能含糊、马虎,完全是因为他工作严谨。“遇到困难,他总是想:这是*人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使*的工程师失掉信心。”这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难,完成艰巨任务的动力。充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚定决心。
读到他的事迹,我不禁联想到自己。他对待任何事都非常认真,而我与他恰恰相反。
在一个炎热的夏天,我刚好放学回到家,把书包放在床上。不一会儿妈妈就叫我吃饭了,我去把饭盛好,正要夹菜时,哎,筷子忘拿了,妈妈顺道给我拿了过来。饭吃完我要写作业了,打开书包左翻翻,右翻翻,怎么不见我的作文本呢?哎呀?遭了,我忘带了!我告诉了爸爸,爸爸让我重新买一个作文本。我把作文本买来以后,先在作业本上写草稿。因为爸爸抄前面的作文,所以我就撕了一张纸写草稿,爸爸说虽然在家里,但也要写名字和班级,而且要检查。我写完了,心不在焉地检查着。我当时在想我们家族为什么姓陈而不姓其他呢?我眼睛掠过作业纸的顶格,咦?怎么没写名字和班级呢?把它添上吧。好了,可以交给
爸爸检查了。爸爸微笑接过一看,眼神一下子严肃起来:“文章还不错,你叫什么名字!这如果是一篇获奖文章,那么得奖人就不是你,而是这所谓的“其他”了!”爸爸有点生气地把草稿纸递给了我,哎呀!怎么姓名是“其他”啊!哎,我怎么这么马虎呢?看来不认真简直是犯了天大的错误!错就错在我不应该对一切都怀着一种马虎的心态。
读了《詹天佑》这篇文章后,才知道詹天佑是一个特别认真的人,我要向他学*,改掉“马虎”这个坏毛病。
《詹天佑》读后感6
今天,我怀着崇高的敬意和心情,一遍又一遍的读了《詹天佑》这篇文章。我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度感动了。
《詹天佑》这篇文章记述了詹天佑,这位我国杰出的爱国工程师,不畏帝国主义者的嘲笑,成功地主持修筑了历史上著名的“京张"铁路。
詹天佑之所以成功,是因为他有一种宝贵严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说:"我们的工作首先要精密,不能有一点马虎,大概,差不多,这类说法不应该出自工作人员之口。"我想詹天佑这种精益求精的工作态度,不正是那些马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗?
其实,说实话,我做事也是一个"马大哈".在上语文课的时候老师检查我的技能本的时候,我不小心把字迹的"字",写成了子女
的"子",少写了一个宝盖头,老师说了说我。在*时,我写作业的时候坚决不检查是我的个性。为此,爸爸妈妈曾多次苦口婆心的劝说我,写完作业后一定要检查、检查、在检查,可我却把这些忠言逆耳当作了耳旁风,我还振振有辞地对我爸、妈说:"你们不懂。"
记得有一次,我很快的完成了作业,对于我来说超简单的数学题。然后,我听我妈的话,让我把作业给我爸检查。爸爸看了我一眼,问道:"你认为你做对了吗?"我立即脱口而出:"我想也许应该可能对了吧!"可是结果出乎我的意料——错了!
读了《詹天佑》这篇课文我觉得我真的错了。错在我对作业、对学*、对生活、对一切的粗心马虎。我想,粗心马虎对我百害无益,今后我一定要改掉这个坏毛病。
辅导教师:张花瑞
《詹天佑》读后感7
这天,我读了《詹天佑》这篇文章,使我明白什么是真正的爱国。
《詹天佑》这篇文章,主要写的是:清*下令修筑京张铁路,詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然理解了修筑京张铁路的任务,为了不让帝国主义者嘲笑,他坚持在野外工作,白天,他攀上越岭,勘测线路。晚上,他就在油灯下绘图,计算。遇到困难,他坚持不懈,勇往直前,结果凭着他的智慧,京张铁路不满四年就
全线竣工了,比计划提早了两年,这件事给了藐视*的帝国主义者一个有力的回击。
读完这篇课文后,我的心就像波涛起伏的大海一样,久久不能*静,我由衷的赞叹这位杰出的爱国工程师——詹天佑。他对工作要求认真,不得有一点马虎的精神让我佩服,他对祖国怀着一颗坚定的心,和崇高的敬意也让我佩服。
但更让我佩服的是他那爱国情怀。他勇敢的理解修筑京张铁路修筑任务,这叫爱国;他不怕嘲笑,不怕困难的修筑铁路;这叫爱国;他对工作认真负责,尽心尽力,这叫爱国;修筑铁路遇到困难,他总是认真思考,仔细研究;这叫爱国;应对铁路的漫长工程,和重重阻碍,他总是抱着信心,勇往直前,这也叫爱国,还有他对祖国有一颗爱国心。
《詹天佑》这篇课文,让我受益匪浅。
《詹天佑》读后感8
不久前,我读了《詹天佑》这一篇课文,使我倍受感触。本文主要讲了詹天佑在艰难的环境下,修筑京张铁路的全过程。
詹天佑对待工作一丝不苟,高度负责的精神感动了我。这条我们*人自己修筑的第一条铁路,不但给那些帝国主义者一个有力的回击,还使*的工程师重新拾回了信心。正是因为詹天佑这种坚持不懈的精神,才使京张计划提早两年就全线竣工了。詹天佑用铁一样的事实,证明了*人的智慧和力量。
回首往昔,从*战争到庄严的*奏响__,我们难忘,我们感叹!这段血与泪堆积的历史,铸就了多少中华英魂;这古老的东方大国,养育了多少中华儿女。曾几何时,当侵略者的铁骑踏起中原尘土,是谁用血与肉铸就了新的长城,流血牺牲却没有一丝怨言?是千千万万的中华儿女,以他们炽热的爱国之心,奏响一段段的悲壮的岁月老歌。
直到现在,每一次仰望飘扬的*,每一次唱起庄严的__,爱国之情便在我们的胸怀激荡,我们为自己是*人感到自豪,我们为祖国的日益强盛感到骄傲。是革命烈士们浴血奋战换来新*的成立,才有我们今天幸福的生活。
祖国在我心中是崇高美丽的`,祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。我为祖__唱!我为祖国祝福!您永远在我心中!
《詹天佑》读后感9
今天,我读了《詹天佑》这篇文章。
文中主要写詹天佑四件事:接受任务、勘测线路、开凿隧道,设计“人”字形线路。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师,帝国主义者阻挠*修筑铁路,可最终还是*得到了修筑权,外国一张报刊写道:可以修筑铁路的工程师还没有出世呢!这明摆着是蔑视我们,詹天佑是修这条铁路的队长,詹天佑不怕外国人的讥笑,直接开始勘测线路,詹天佑对工程人员们的要求非常严格,但是詹天佑不怕吃苦,常
常和工人们同吃同住,居庸关山势高,岩层厚,詹天佑采用了从两端同时向中间凿进的办法,八达岭是居庸关的三倍长,长达一千一百米,于是詹天佑采用了竖井开凿法。
詹天佑爷爷,您是多么的伟大,您值得我们学*,是我们学*的好榜样,也要像您这样,只要努力,就会成功的!
《詹天佑》读后感10
今天,我们读了一篇名为《詹天佑》的课文。读完以后,我心潮腾涌,有许多的感想。这篇课文主要讲了詹天佑修京张铁路的事,他不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务。而且提前2年完成了京张铁路,给那些藐视*的帝国主义者一个有力的回击。詹天佑为什么这么快就能完成京张铁路这么庞大的工程呢?就因为他拥有坚强的意志力。像我们六年级了,还看电视,玩电脑。考试起来粗心大意。现在,看了这篇文章后,我要更加仔细,并更加努力的去学*詹天佑的创新精神和杰出的才干。六年级:欧阳珊珊
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